二年級下冊數(shù)學(xué)期中試卷

1、.二年級下冊數(shù)學(xué)期中試卷數(shù)學(xué)對人的思維才能的培養(yǎng)主要來源于它的準(zhǔn)確性，而數(shù)學(xué)的準(zhǔn)確性在初中數(shù)學(xué)中有很好的表達(dá)。接下來，和小編一起練習(xí)二年級下冊數(shù)學(xué)期中試卷，二年級下冊數(shù)學(xué)期中試卷一、仔細(xì)看，算一算。20%810-200= 50+80= 60+80= 405+39660+240= 38= 120-90= 398+101819= 89= 560-50= 798+9576+24= 60+800= 70+60= 207+402350+40= 140-80= 1000-500= 101+405二、用心想，填一填。22%1、20個(gè)十是 ，10個(gè)百是 。2、十位、百位上都是9的數(shù)是 ，比這個(gè)數(shù)多10的數(shù)是

2、。3、8個(gè)一和6個(gè)百合起來是 ，讀作： 。4、在=5中，除數(shù)最小為 。5、從0、4、8、3中選出三個(gè)數(shù)字組成的最大的三位數(shù)是 ，最小的三位數(shù)是 。6、按規(guī)律填數(shù)。130、150、170、 、 。123，234、345、 、 。7、在 里填上合適的單位名稱。一張桌子高6 ;黑板長約4 、;一條黃瓜長約16 橡皮厚約10 ;明明的身高是1 36 ;8、在得數(shù)大于700的算式后面的 里打299+385 205+498 83+612 9、魚塘中放養(yǎng)的魚的條數(shù)如下表：種類 青魚 草魚 鰱魚條數(shù) 318條 354條 920條 魚的條數(shù)比草魚的條數(shù)少一些。 魚的條數(shù)比青魚的條數(shù)多得多。10、里最小可以填幾?

3、47436 00584 39080裝 訂線【小學(xué)生期中考試】裝訂線內(nèi)不要答題三、列豎式，算一算。20%573+256= 750-565= 129+76+284=驗(yàn)算： 驗(yàn)算：500-188= 489= 325+167+307=四、看道路，填一填。10%9路和18路公共汽車都是從火車站開出的。9路公共汽車的行車道路是：從火車站出發(fā)先向 走2站到星江大廈，再向 走 站到新月廣場，又向 走 站到少年宮。18路公共汽車的行車道路是：從火車站出發(fā)先向 走2站到書城，再向 走 站到金色商場，又向 走 站到小區(qū)。五、勤動腦，選一選將正確答案的序號填在括號里。5%1678最接近幾百? 。800 600 700

4、2由6個(gè)十、5個(gè)百和3個(gè)一組成的數(shù)是 。653 563 6353在有余數(shù)的除法里，余數(shù)要比除數(shù) ?！拘W(xué)生期中考試】大 小 無法確定4與499相鄰的兩個(gè)數(shù)是 。497和498 500和501 498和5005下面幾個(gè)數(shù)中最接近1000的數(shù)是 。999 899 1009六、聯(lián)絡(luò)生活來解決。23%12、面包8角一塊，用5元錢可以買幾塊這樣的面包，還剩多少錢?3、1媽媽大約要帶多少錢去繳這三項(xiàng)費(fèi)才夠?在適宜的答案下打“。200元 300元 400元2算一算，這三項(xiàng)費(fèi)用一共多少元?4、實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級訂?數(shù)學(xué)報(bào)?205份，三年級比二年級多訂67份，四年級比三年級少訂39份、三年級訂了多少份?四年級呢?5

5、、玩具汽車185元，玩具飛機(jī)139元，玩具輪船88元。1300元能買哪兩件玩具，還剩多少錢?2你還能提什么問題?并解答。思維拓展：1、在 中，第26個(gè)圖形是 ，第40個(gè)圖形是 。觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清。看得清才能說得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)

6、觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變

7、化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。我國古代的讀書人,從上學(xué)之日起,就日誦不輟,一般在幾年內(nèi)就能識記幾千個(gè)漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經(jīng)綸的文人。為什么在現(xiàn)代化教學(xué)的今天,我們念了十幾年書的高中畢業(yè)生甚至大學(xué)生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就鋒利地提出:“中小學(xué)語文教學(xué)效果差,中學(xué)語文畢業(yè)生語文程度低,十幾年上課總

8、時(shí)數(shù)是9160課時(shí),語文是2749課時(shí),恰好是30%,十年的時(shí)間,二千七百多課時(shí),用來學(xué)本國語文,卻是大多數(shù)不過關(guān),豈非咄咄怪事!尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中程度以上的學(xué)生都知道議論文的“三要素是論點(diǎn)、論據(jù)、論證,也通曉議論文的根本構(gòu)造:提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣,就是講不出“為什么。根本原因還是無“米下“鍋。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內(nèi)容空洞、千篇一律便成了中學(xué)生作文的通病。要解決這個(gè)問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認(rèn)識到“

9、死記硬背的重要性,讓學(xué)生積累足夠的“米。2、在正方形花圃的每條邊上都栽6棵樹，最少需要栽幾棵?科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和合理的復(fù)習(xí)資料能幫助大家更好的學(xué)好數(shù)學(xué)這門課程。希望為大家準(zhǔn)備的二年級下冊數(shù)學(xué)期中試卷，對大家有所幫助！“教書先生恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。?孟子?中的“先生何為出此言也？；?論語?中的“有酒食，先生饌；?國策?中的“先生坐，何至于此？等等，均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實(shí)?國策?中本身就有“先生長者，有德之稱的說法