小學(xué)體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)體育立定跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)一、指導(dǎo)思想以體育新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，以學(xué)生的發(fā)展為目的，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為突破口，用創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容相適應(yīng)的氛圍，引入課堂教學(xué)，并從學(xué)生的興趣著手， 避免了學(xué)習(xí)過(guò)程的枯燥， 讓學(xué)生熱愛(ài)活動(dòng)的樂(lè)趣，同時(shí)讓學(xué)生在活動(dòng)中健身、在活動(dòng)中合作、在活動(dòng)中創(chuàng)新、在活動(dòng)中亨受、在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。二、教材、學(xué)情分析立定跳遠(yuǎn)是低年級(jí)體育教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容, 教學(xué)重點(diǎn)是兩腳同時(shí)起跳 , 落地平穩(wěn)。 所以教學(xué)應(yīng)著重解決兩個(gè)問(wèn)題 :1 、 培養(yǎng)學(xué)生正確的跳躍姿勢(shì) , 為兒童以后的發(fā)展與提高打下基礎(chǔ)。2、學(xué)會(huì)輕巧落地的方法,增強(qiáng)安全參與體育鍛煉意識(shí) , 提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。 學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體 ,

2、要讓學(xué)生能積極主動(dòng)的學(xué)習(xí) , 選擇方法是很重要的。根據(jù)學(xué)生年齡的特點(diǎn) , 如果一味的跑和跳, 會(huì)使學(xué)生感到厭煩 , 不愿意學(xué)。 據(jù)觀察了解 , 小學(xué)生十分樂(lè)意和小動(dòng)物交朋友, 為了能使本課的情境更符合學(xué)生的心理 , 將主要教學(xué)內(nèi)容用以“小青蛙捉害蟲”的方式貫穿 , 以“小青蛙”來(lái)命名立定跳遠(yuǎn)。 安排“青蛙捉害蟲”的游戲來(lái)改變練習(xí)手段,讓學(xué)生帶著他們各自喜愛(ài)的角色去練習(xí) , 不僅完成了教學(xué)目標(biāo), 而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 在教學(xué)中采用多種情境教學(xué)變換進(jìn)行, 引導(dǎo)學(xué)生以積極的態(tài)度去開(kāi)動(dòng)腦筋 , 積極參與。 使學(xué)生懂得害蟲是莊稼的最大的敵人 , 青蛙是捕捉害蟲的能手, 我們都應(yīng)該知道保護(hù)它。三、

3、設(shè)計(jì)理念現(xiàn)代教育的目標(biāo)是培養(yǎng)一個(gè)身心健康，能獨(dú)立面對(duì)社會(huì)挑戰(zhàn)，具有主體意識(shí)和積極向上的處事態(tài)度，具有探索創(chuàng)新精神，能接納他人的身心健康的人。充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，是優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)的興趣，提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的積極性是小學(xué)階段體育課的重要目標(biāo)之一，為達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，將其歸納為：“樂(lè)中練，動(dòng)中練，玩中練”。這里的“練” 是發(fā)展能力的手段，而“樂(lè)、動(dòng)、玩”則是培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵。1、設(shè)計(jì)新穎的組織形式本課力求讓學(xué)生在課堂上就像在玩耍一樣，設(shè)置一個(gè)親切和諧、靈活寬松的課堂氛圍，使學(xué)生真正體驗(yàn)到體育活動(dòng)的樂(lè)趣。除了采用指令性集體練習(xí)外，也采用了非指令性的結(jié)伴練習(xí)形式

4、，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體自由發(fā)揮的練習(xí)形式，為學(xué)生提供發(fā)展能力的廣闊空間。在練習(xí)中，注重鼓勵(lì)學(xué)生自我表現(xiàn)，讓學(xué)生顯示自己在集體中的價(jià)值。2、選擇有效的教學(xué)方法本課教學(xué)對(duì)象是低年級(jí)學(xué)生，自控能力與認(rèn)知能力均較差，但是低年級(jí)小朋友具有好動(dòng)、好玩、好思考等特點(diǎn)。應(yīng)抓住這一特點(diǎn)，在立定跳遠(yuǎn)教學(xué)時(shí)，綜合運(yùn)用練習(xí)、思考、探索、討論等教學(xué)方法，在教師引導(dǎo)下，逐漸完成探疑過(guò)程。這樣不但學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作，而且培養(yǎng)了學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。另外，要使游戲活動(dòng)貫9 / 11穿教學(xué)的全過(guò)程，使體育教學(xué)的進(jìn)行與游戲有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生 始終沉浸在良性的學(xué)習(xí)氛圍中自覺(jué)、自主、能動(dòng)地學(xué)習(xí)。四、教學(xué)目標(biāo)：1、運(yùn)動(dòng)參與目

5、標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有積極參與體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度和行為，自 覺(jué)參與學(xué)習(xí)。2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：將跑、跳的基本技能相結(jié)合。3、身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，及下肢力量。4、心理健康目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生參與體育鍛煉的自信心，形成克服困難的 堅(jiān)強(qiáng)意志的品質(zhì)。5、社會(huì)適應(yīng)目標(biāo)：在集體活動(dòng)中提高群體意識(shí)，使人際關(guān)系變得更加 和諧，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作精神，以及愛(ài)國(guó)主義精神。小學(xué)體育實(shí)踐課教案二年級(jí)： 42 人 授課教師：許明亮教 學(xué) 內(nèi) 容立定跳遠(yuǎn)、投紙球課 的 類 型新授課（水平一）教 學(xué) 目 標(biāo)1、運(yùn)動(dòng)參與目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生具有積極參與體育運(yùn)動(dòng)的態(tài)度和行為，自覺(jué)參與學(xué)習(xí)。2、運(yùn)動(dòng)技能目標(biāo)：將跑、跳的基本技能相結(jié)

6、合。3、身體健康目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、靈敏性，及下肢力量。動(dòng) 作 要 占 八、雙腳起跳，雙腳落地。（重點(diǎn)） 擺臂與蹬地協(xié)調(diào)用力。（難點(diǎn)）教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)內(nèi)容組織、教法、學(xué)法和要求時(shí) 間 分 配教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)激 趣 導(dǎo) 入師生問(wèn)好 語(yǔ)言導(dǎo)入 宣布本課 內(nèi)容提出 要求。導(dǎo)入“小蝌蚪找媽媽”的W景由橫隊(duì)變?yōu)閳A圈隊(duì)型。約2分鐘一、模仿練習(xí)1、小蝌蚪 游動(dòng)2、小白兔 跳一、引導(dǎo)學(xué)生感受大 自然，熱愛(ài)動(dòng)物，模 仿動(dòng)物，盡情參與二、語(yǔ)言激勵(lì)，引導(dǎo) 練習(xí)展開(kāi)想像約8分動(dòng)作形象，樂(lè)于表現(xiàn)模仿執(zhí) 八、身要求：鐘學(xué)生散開(kāi)，自由練習(xí)，二、游戲跳短繩學(xué)生復(fù)習(xí)跳短繩，評(píng)比誰(shuí)能得到“小星星”嘗試多種跳繩方法。教

7、學(xué) 過(guò) 程教學(xué)內(nèi)容組織、教法、學(xué)法和要求時(shí) 間 分 配教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)一、小青蛙 學(xué)本領(lǐng)“立定跳 遠(yuǎn)”1、歌謠：青蛙青蛙 跟我跳，雙 腳用力向 前跳，向上 擺臂收大 腿，落地緩 沖輕又巧。引導(dǎo)學(xué)生掌握正確動(dòng) 作方法，弁示范。提 示兒歌：1、結(jié)合雙腳跳短繩，啟發(fā)學(xué)生“小青蛙是怎么跳的？ ”引導(dǎo)學(xué) 生嘗試練習(xí)。2、指導(dǎo)學(xué)生觀察掛圖 弁讀歌謠，引導(dǎo)學(xué)生 掌握正確的動(dòng)作方 法，弁示范。1、學(xué)生相互交流，分 散嘗試練習(xí)。2、學(xué)生觀察掛圖，依 據(jù)歌謠，自由分組模 仿練習(xí)。學(xué)生按老師要求展示 雙腳用力蹬地，雙腳 輕輕落地。1、兩人一組，用繩子 擺成小河，互學(xué)互練， 一人跳，一人評(píng)價(jià)， 動(dòng)作要點(diǎn)：是否雙腳 起

8、跳，是否雙腳落地， 是否跳過(guò)河。2、按自己能力調(diào)整小 河寬度，體驗(yàn)動(dòng)作。原加肉/卜河布為兩片約25公2、青蛙過(guò)1、引導(dǎo)學(xué)生按正確的河動(dòng)作要領(lǐng)，跳過(guò)一定寬度的小河。2、看誰(shuí)跳得又遠(yuǎn)又穩(wěn)3、分組展示4、隨時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)提示跳上荷葉的目的：8 / 11重視輕輕落地13 / 11教 學(xué) 過(guò) 程教學(xué)內(nèi)容組織、教法、學(xué)法和要求時(shí) 間 分 配教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)啟發(fā)式提問(wèn)：孩子們你們看過(guò)籃球 比賽嗎？今天我們結(jié) 合了很多種球類的方仔細(xì)觀看示范，聽(tīng)明約學(xué)法，創(chuàng)編了 “投紙方法、規(guī)則。25練二、游戲：球”的游戲。，你們想分參學(xué)嗎？鐘與投紙球示范講解游戲方法、 比賽規(guī)則。巡視比賽，提醒安全 要求分組比賽放松整理害蟲消滅了，莊稼豐學(xué)生隨音樂(lè)節(jié)奏翩翩1、歌曲豐收后人們的喜悅心起舞，輕松愉快。學(xué)情。隨音樂(lè)帶領(lǐng)學(xué)生生充分放松，心曠神舞蹈-大