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1、精品文檔(一) 閱讀下面的文字,完成 57題。甲人恒過,然后能改;困于心,恒于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法加拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患,而死于安樂也。(選自孟子)乙鄭之鄙人學(xué)為蓋。三年而大旱,無所用,棄而為秸榻。三年而大雨,又無所用,則還為蓋焉。未幾,盜起,民盡戎服,鮮用蓋者。欲學(xué)為兵,則老矣。越有善農(nóng)者,鑿田種稻,三年皆澇。人謂宜泄水種黍,弗聽,而仍其舊,乃大旱連歲。計(jì)其獲,則償歉而贏焉。故曰: 旱斯具舟,熱斯具裘。天下名言也!”(選自郁離子)5、解釋句中加點(diǎn)的詞。(2分)入則無法家 拂士拂: 鄭之鄙人學(xué)為蓋鄙: 6、翻譯文中劃線的句子。(6分)人恒過,然
2、后能改。譯: 旱斯具舟,熱斯具裘。譯: 7、甲乙兩文的主要觀點(diǎn)是什么?寫法上有什么共同特點(diǎn)? (4分)答:甲文的主要觀點(diǎn):乙文的主要觀點(diǎn):共同特點(diǎn):答案5、同 弼”,輔佐 邊境 6、 一個人常犯錯誤,然后才能改正。天旱的時(shí)候就準(zhǔn)備船,天熱的時(shí)候就準(zhǔn)備皮襖。7、生于憂患,死于安樂防患于未然 卒章顯志(二)閱讀下面的文言文,完成 915題。(14分)甲人恒過.然后能改:困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患,而死于安樂也。(選自孟子)乙淮北蜂毒,尾能殺人;江南蟹雄,螯能敵虎,然取蜂兒者不論斗,而捕蟹者未聞血指也。蜂窟于土或木、石,人
3、蹤跡得其處,則夜持烈炬臨之,蜂空群赴焰,盡殖,然后連房到 取。蟹處蒲葦間,一燈水滸,莫不郭索 而來,悉可俯拾。惟知趨炎,而不能安其所,其殞 也固宜。(選自齊東野語)注:血指:傷指 到(ku)取:割取 郭索:急競爬行的樣子殞:死亡10、解釋句子的加點(diǎn)詞(4分)(1)征于色,發(fā)于聲,而后 喻(2)入則無法以家 拂士(3)江南蟹雄,螯能敵虎 (4)悉可俯拾11、翻譯文中畫線的句子:(4分)(1)人恒過,然后能改。譯文: (2)惟知趨炎,而不能安其所,其殞也固宜。譯文: 12、甲、乙兩文的主要觀點(diǎn)是什么? (4分)甲文的主要觀點(diǎn): ;乙文的主要觀點(diǎn)可概括為: 。13、甲、乙兩文在寫法上有什么共同特點(diǎn)?
4、 (2分)(二)10、(1)明白、知曉;(2)同弼",輔佐;(3)匹敵、對抗(4)完全11、(1)一個必然會犯錯誤,然后才能改正(2)只知道向有火光的地方跑,而不能夠安守自己的窩,它們的死亡也是自然而然的了。12、甲文:生于憂患,死于安樂;乙文:趨炎附勢者沒有沒好下場。13、卒章顯志。(二)【甲】人恒過然后能改;困于心,衡于慮,而后作;征于色,發(fā)于聲,而后喻。入則 無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患,而死于安樂也。【乙】孟子少時(shí),誦,其母方織。孟子輟然中止,乃復(fù)進(jìn)。其母知其喧也,呼而問 之日:何為中止? "對日:有所失復(fù)得?!逼淠敢读哑淇?,以此誡之。自是
5、之后,孟子 不復(fù)喧矣。(選自韓詩外傳卷九)注釋:誦:背誦。方:正在。輟然:突然中止的樣子。輟,停止,廢止。喧:遺忘。引:拿來。8 .解釋下列加點(diǎn)的詞語。(4分)人恒過然后能改恒過 其母引刀 矍其織 裂9 .翻譯下列句子。(4分)生于憂患,死于安樂。譯文: 自是之后,孟子不復(fù)喧矣。譯文: 10 .【甲】【乙】兩文在表達(dá)方面有什么不同? (4分)答:11 .你認(rèn)為【乙】文中孟母教子的方法有什么獨(dú)特的地方?這個故事說明了什么道理? (3分)答:8.常常犯錯誤割斷9.因有憂患而得以生存,因沉迷安樂而衰亡。從此以后,孟子不再因?yàn)榉中亩z忘書中的內(nèi)容了。10.甲文以議論為主,語言精練,分析透辟;乙文以敘述
6、為主,用引刀裂織的方法明理,自然巧妙。11.孟母是用實(shí)際行動來教育孩子。說明了做任何事情都要全神貫注,一心一意不能分心的道理。(甲)舜發(fā)于吠山之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉 于士,孫叔放舉于海,百里奚舉于市。故大將降大任于是人也,必先苦其心志, 勞其筋骨,餓具體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。人恒過然后能改,困于心衡于慮而后作、征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家 拂士,出則無敵國外患者,國恒亡,然后知生于憂患而死于安樂也。 (生于憂患,死于安樂)(乙)孫叔敖遇狐丘丈人,狐丘丈人曰:“仆聞之,有三利必有三患,子知之乎!”孫叔放蹴然易容曰:“小子不敏,何足以
7、知之?敢問何謂三利,何謂 三患?”狐丘丈人曰:“夫爵高者,人妒之;官大者,主惡之;祿厚者,怨歸之 。此之謂也?!睂O叔敖曰:“不然。吾爵益高,吾志益下;吾官益大,吾心益 ?。晃岬撘婧?,吾施益博??梢悦庥诨己?? ”狐丘丈人曰:“善哉言乎!堯,舜 其尤病諸?!保▽O叔放遇狐丘丈人)注仆:對自己的謙稱。蹴然:吃驚不安的樣子。怨歸之:怨恨會 集中于他。吾志益下:我的心志越在于下層。堯,舜其尤病諸:這種事連堯、 舜他們都特別擔(dān)心做不到呢。12.解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語。(4分)(1)必先苦其心志()(2)入則無法家拂士()_02歡迎下載精品文檔5歡迎下載(3)仆聞之官大者,主惡之((4)13.下列各組句子中
8、,加點(diǎn)詞語意思相同的一組是 ()(3 分)A.故天將降大任于是人也不知木蘭是女郎B.舜發(fā)于吠畝之中此之謂也C.所以動心忍性以興隆也D.然后知生于憂患而死于安樂也14.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)此先漢所孫叔敖曰:不然。(1)人包過然后能改(2)可以免于患乎?15.閱讀甲乙兩文后,回答下面問題。(4分)(1)甲文中,列舉舜、孫叔敖等人的事例是為了論證什么觀點(diǎn)?(2)乙文中,孫叔敖所持的觀點(diǎn)與甲文中哪句話意思相近?12. (4分)(1)使痛苦(2)通“弼”,輔佐(3)聽說(4)討厭, 厭惡(每小題1分)13. (3 分)D14. (4分)(1)人常常犯錯誤,然后才能改正錯誤。(2分,“包”
9、“過” 各1分)精品文檔(2)可以憑借這種做法免除禍害嗎? ( 2分,“乎” 1分,語句通順1分) 15. (4分)(1)成就大業(yè)者,通常要在生活、思想和行為等方面經(jīng)受一番艱難甚至痛苦白磨練。(2分,意對即可)(2)然后知生于憂患而死于安樂也(2分)(甲)舜發(fā)于吠山之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于 士,孫叔放舉于海,百里奚舉于市,故大將降大任于是人也,必先苦其心志, 勞其筋骨,餓具體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不 人包過,然后能改;困于心衡于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家 拂士,出則無敵國外患者,國恒亡。然后知生于憂患,而死于安樂也。(孟子生
10、于憂患,死于安樂)(乙)孟子幼時(shí),其舍近墓,常嬉為墓間之事。其母曰:“此非吾所以處吾子也。”遂遷居市旁。孟子又嬉為賈人炫賣之事。其母曰:“此又非吾所以處 子也?!睆?fù)徙居學(xué)宮旁。孟子乃嬉為俎豆揖讓進(jìn)退之事,其母曰:“此可以 處吾子矣。”遂居焉。及孟子長,學(xué)六藝,卒成大儒之名。(選自劉向列女 傳卷一 母儀)【注釋】舍:住屋。市:市場。賈人:商人。炫實(shí):邊喊邊賣。學(xué)宮: 學(xué)校。俎豆:古代祭祀用的兩種盛器,此指祭祀儀式。揖讓進(jìn)退:即打躬作揖,進(jìn)退朝堂等古代賓主相見的禮儀。8 .解釋下列兩組句子中加點(diǎn)的詞語。(4分)(1) .9 .用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫線的句子。(2分)(1)然后知生于憂患而死于安樂也。此可以處吾子矣。10甲文列舉六位歷史名人成才的史實(shí)和乙文“ 孟母三遷 ” 的故事都說明了什么?(2 分)11“ 孟母三遷” 成就了孟子,使他“ 學(xué)六藝,卒成大儒之名 ” ,也說明了孟母具有憂患意識。在生活條件日益優(yōu)越的今天,你認(rèn)為孟子的 “ 生于憂患,死于安樂 ” 這一名句有什么現(xiàn)實(shí)意義?(2 分 )8( 4 分)( 1)違背;通“弼” ,輔佐(2)安頓;處在 (每空 1 分)9( 2分)( 1)這樣,人們才會明白,因有憂患而得以生存,因沉迷安樂而衰 亡。( 2
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