多媒體培訓計劃

1、使用多媒體培訓計劃一 、 培訓目的 ：1. 使教師了解各班教室所安裝的設備 ；2. 培訓各教師對整套教室的多媒體設備的運用 ， 特別強調電子白板的使用特點 ， 及其 先進的教學手段；3. 提高各教師的電腦運用水平 ， 從而運用多媒體教學 ， 提高教學效率。2 、 培訓時間2013 年 9 月 20 日 16:30 17:303 、 培訓地點 ：四年級教室4 、 培訓對象：所有在職教師5 、 培訓方式：由陳開華制定培訓計劃和方案， 由李霞組織實施 ， 采用集中授課、 討論 、 實踐的形式對電子白板的使用等方面進行培訓 。6 、 培訓內容 ：（ 一 ） 介紹教室多媒體的整套設備。（ 二 ） 介紹電

2、子白板的使用方法， 具體培訓內容如下：1 輸入 擦除功能輸入功能 、 擦除功能 、 手寫識別功能2 . 輔助教學工具放大鏡 、 聚光燈 、 屏幕幕布 、 照相機 、 回放 、 詞典 、 屏幕移動3 圖庫功能4 圖形功能5 頁面預覽功能6 錄播和屏幕7 、 培訓資料準備：參培人員簽到表、 華師京城電子白板培訓 ppt 。8 、 培訓實施 ：全校教職工按學科分類 ， 分別分在三年級和四年級教室 ， 其中三年級教室由李霞負責培訓， 四年級楊嬪負責培訓 。9 、 培訓后期跟進：由于教師對電腦的操作能力不夠熟練， 因此對教室的多媒體設備的使用可能需要花更多的時間去學習 。東故縣小學篇二 ： 多媒體培訓計

3、劃 （1）多媒體教學校本培訓計劃為使我校教師能進一步掌握現(xiàn)代教育教學手段, 促進現(xiàn)代信息技術在教育教學中的應用根據(jù)縣局 2012 （ 64 ） 號文件精神， 結合我校實際， 在縣中小學教師計算機等級培訓的基礎上， 開展我校教師多媒體教學校本培訓 。 校本培訓以集中輔導、 小組合作 、 個人研修相結合的形式進行 。 集中輔導計劃安排如下 ： 為了確保本次培訓效果， 真正使教師運用現(xiàn)代教育技術的能力得到提高 ， 學校將以多媒體教學競賽活動為契機， 在活動中加大多媒體運用技術的評分幅度 ， 結合賽教活動對教師進行考核； 其次 ， 學校將把教師多媒體技術在教學中的運用作為教師教學能力考核的一項重要內容

4、。學校將以本次活動為契機， 以開展多媒體教學常規(guī)化為抓手 ， 促使現(xiàn)代教育技術充分融入學校教育教學實踐， 實現(xiàn)多媒體技術與學科教學的有效整合， 促進教師教學方式和學生學習方法的變革， 保障優(yōu)質資源在課堂教學上的有效應用 ， 促進教育質量全面提升。祝家莊初級中學2012 年 3 月 17 日多媒體教學校本培訓計劃祝家莊鎮(zhèn)初級中學2012 年 3 月 17 日篇三 ： 教室多媒體使用培訓計劃* 二中教室多媒體使用培訓計劃一 、 培訓目的 ：1. 使教師了解各班教室所安裝的設備 ；2. 培訓各教師對整套教室的多媒體設備的運用 ， 特別強調華師京城電子白板的使用特點 ， 及其先進的教學手段；3. 提高

5、各教師的電腦運用水平 ， 從而運用多媒體教學 ， 提高教學效率。2 、 培訓時間2011 年 9 月 16 日 16:30 17:303 、 培訓地點 ：靈川二中教學樓 138 班 、 139 班教室 。4 、 培訓對象：靈川二中在職教師。5 、 培訓方式：由陳美伶教師制定培訓計劃和方案， 由陳美伶 、 鄧慶福組織實施， 采用集中授課、 討論、 實踐的形式對華師京城電子白板的使用等方面進行培訓 。6 、 培訓內容 ：（ 一 ） 、 介紹教室多媒體的整套設備 。（ 二 ） 、 介紹華師京城電子白板的使用方法， 具體培訓內容如下 ：1 輸入 擦除功能輸入功能 、 擦除功能 、 手寫識別功能2 .

6、輔助教學工具放大鏡 、 聚光燈 、 屏幕幕布 、 照相機 、 回放 、 詞典 、 屏幕移動3 圖庫功能4 圖形功能5 頁面預覽功能6 錄播和屏幕7 、 培訓資料準備：參培人員簽到表、 華師京城電子白板培訓 ppt 。8 、 培訓實施 ：全校教職工按學科分類 ， 分別分在 138 班和 139 班教室 ， 其中 138 班教室由陳美伶教師負責培訓 ， 139 班由鄧慶福教師負責培訓 。9 、 培訓后期跟進：由于教師對電腦的操作能力不夠熟練， 因此對教室的多媒體設備的使用可能需要花更多的時間去學習 。 篇四 ： 多媒體軟件培訓計劃多媒體軟件培訓計劃1 、 指導思想 ：為進一步促進教師現(xiàn)代化教育信息

7、意識和能力的提高 ， 推動學校教育現(xiàn)代化的進程， 使每一位教師在現(xiàn)代教育思想和理論的指導下， 熟練運用多媒體技術、 網絡技術開展教育 、 教學活動 ， 打破傳統(tǒng)教學模式， 從而提高師生的信息素養(yǎng)和能力 ， 促使課堂教學效率的提高 ， 促進學校整體教育素質的提升， 全面提高師生的創(chuàng)造精神和實踐能力 。2 、 組織安排 ： 由課題組培訓管理負責人具體組織管理。3 、培訓方式：校本培訓。4 、培訓對象：全體教師、 重點是 50 周歲以下的教師。5 、指導教師：6 、培訓方法：采用集體指導、 互幫互學 、 上機操作的方法。 全體教師參加培訓 ， 中年教師重點輔導，50 周歲以下教師考核過關。多媒體軟件

8、培訓總結在這次培訓的過程中， 我們學習了如何在教學中更好的制作和運用多媒體技術， 并進一步研究了 powerpoint 、 authorware 、 dreamweaver 、 flash 等制作課件的多媒體軟件， 為更好地繼續(xù)開展此類活動， 現(xiàn)就本次培訓及一些注意事項總結如下 ：一 、 課件制作中需要注意的問題 ：1 、 一定掌握使用即使課件是自己制作的 ， 也需要在上課前掌握使用 ， 否則在使用過程中萬一出現(xiàn)錯漏，會影響教學效果。2 、 仔細安排所以要仔細安排課件演示和課件在課堂上演示的時候 ， 有可能和課下的演示時間不同 正常教學的時間 。3 、 寓教于樂為適應青少年學生的特點 ， 適當

9、地運用動畫 、 影片和聲音來對學生的學習氛圍進行調節(jié)， 在制作課件過程中 ， 盡量采用活潑的素材及版式 。4 、 避免成為 “另一塊黑板”課件的特點就是采用的是多媒體計算機， 因此在制作課件的時候 ， 就要充分利用這一特點， 要避免把課件做成“另一塊黑板”或課本翻版。二 、 課件的有效運用在當今的教育中 ， 多媒體信息技術可以看作是各類學習的一個有機組成部分， 它主要在學習活動中有機結合使用信息技術， 以便更好地完成課程目標 。 但這不等于是整堂課全用和天天都用 ， 它強調在利用信息技術之前， 教師要清楚學科教學的需求， 設法找出信息技術在哪些地方能提高學習效果， 使學生完成那些用其他方法做不

10、到或做不好的事。 要牢記信息技術教學的本質與根本目的 ， 以優(yōu)化學習過程和學習效果為中心， 努力培養(yǎng)學習者的信息素質。 要避免將信息技術裝“門面 ” 、 盲目追求 “高” 、 “精 ” 、 “尖”而濫用 。隨著計算機的發(fā)展， 計算機輔助教育在中學教學中將扮演著更重要的角色， 因此做為中學教師不僅要及時更新自己的專業(yè)知識 ， 還要加深計算機方面的學習 ， 只有這樣才能讓我們的教學適應信息社會的發(fā)展， 取得一個比較好的教學效果。多媒體課件制作培訓教案快速建立 ppt 演示文稿1 、 教師和學員一起在word 中輸入一段文字， 然后步驟式教學員如何整理成大綱形式。操作步驟 ：單擊 視圖”菜單-工具欄

11、”-大綱，在 格式”工具欄的下面會出現(xiàn)大綱”工具欄，如圖所示然后單擊， 使其生成演示文稿中每張幻燈片的標題 ， 即 1 級標題 ， 然后對標題下的內容使其生成2 級、 3 級 、 4 級等標題 。2 、 發(fā)送到 ppt 中 ， 生成 ppt 演示文稿操作步驟 ：在 word 中將文字內容設置成大綱形式后 ， 就可以導入到 ppt 中 ，在word中單擊文件”菜單發(fā)送”f office powerpoint ”就可以生成幻燈片。3 、 套用 ppt 模板格式”-幻燈片設計，在右邊幻燈片設計”欄內有你想要應用的模板圖標，然后點 擊模板圖標右側的下拉列表箭頭， 并選擇 “應用于選定幻燈片” 。4 、

12、 設置動畫方案幻燈片放映 f動畫方案”，然后單擊選擇一種動畫方式，即可完成設置。5 、 設置幻燈片切換效果為了增強幻燈片的放映效果， 我們可以為每張幻燈片設置切換方式， 以豐富其過渡效果。 選中需要設置切換方式的幻燈片 。執(zhí)行 幻燈片放映-幻燈片切換”命令，打開 幻燈片切換”任務窗格。 選擇一種切換方式（ 如 “橫向棋盤式” ） ， 并根據(jù)需要設置好“速度 ” 、 “聲音 ” 、 “換片方式 ” 等選項 ， 完成設置 。注意 ： 如果需要將此切換方式應用于整個演示文稿， 只要在上述任務窗格中 ， 單擊一下“應用于所有幻燈片 ” 按鈕就可以了。6 、 “自動調整 ” 按鈕的使用如果在一張幻燈片中

13、出現(xiàn)了太多的文字， 你可以用 “自動調整 ” 功能把文字分割成兩張幻燈片 。方法 ： 點擊文字區(qū)域就能夠看到區(qū)域左側的 “自動調整 ” 按鈕 （ 它的形狀是上下帶有箭頭的兩條水平線） ， 點擊該按鈕并從子菜單中選擇“拆分兩個幻燈片間的文本” 。7 、 軟回車變?yōu)橛不剀嚮蚩招袆h除解決方法 ： 單擊 “編輯 ” 菜單 “ 替換 ” 命令空行刪除如圖 ：然后單擊“全部替換” 即可。軟回車變?yōu)橛不剀嚾鐖D ：然后單擊“全部替換” 即可。8 、 對幻燈片進行格式設置（ 簡講 ）設置字體 、 字號 、 字形 行距 、 字間距 。9 、 母版的應用要求 ： 所有幻燈片的模板必須一樣， 如不一樣 ， 只改變與你

14、選定幻燈片模板一樣的所有幻燈片 。視圖”-母版”-幻燈片母版?zhèn)渥⒛赴妗爸v義母版”可以設置按鈕， 背景、 圖形 ， 頁腳視圖”-母版”-備注母版”可以設置頁眉、 頁腳等10 、 輸出 word 文檔 。 、 word 電子文檔的大綱形式轉換為正文文本方法： 選中所有文檔后， 單擊大綱工具欄中 “向下黑三角 ” ， 選擇 “正文文本 ” 即可 。 、 有時候你需要把演示文稿以文字的形式分發(fā)給同事， 此時把演示文稿輸出為 word文檔是最好的方法。選擇 父件發(fā)送fm microsoft word ”。在 發(fā)送到microsoft word ”對話框中選擇你想要在microsoft word 中使用的

15、版式。 比如 ， 你可以選擇 “只使用大綱 ” 來創(chuàng)建僅帶有文字的文檔 ； 選擇 “空行在幻燈片旁 ” 則可以創(chuàng)建一系列帶有注釋行的幻燈片縮略圖 。在你選擇好版式之后 ， 點擊 “確定 ” 按鈕把演示文稿發(fā)送給word11 、 cool 3d 3.5 的應用介紹新軟件的學習方法 ： 先看菜單欄中的菜單命令有那些自己用過， 有那些沒有用過。 從網上看視頻教程 拋開教材 ， 多用多練 ； 仔細觀察 ， 大膽使用 ；邊學習 ， 邊實踐 ； 掌握基礎 ， 循序漸進 。cool 3d 3.5 的應用 ， 按照正常的操作程序來講， 不要太深了 ， 要求學員淺學 ， 有興趣的可以提高 。12 、 隨機點名系

16、統(tǒng)2011-2012 學年杜村小學多媒體課件制作培訓計劃為進一步提高全校教師計算機應用水平 ， 讓信息技術更好的服務于教育教學 ， 我校特加強我校教師在多媒體課件制作方面的能力 ， 特制定了本計劃 。一 、 培訓目標1. 在課件中插入各種對象2. 在課件中設計動畫效果。3. 在課件中設計插入視頻、 動畫 。4. 從word 或 excel 中導入表格 。二 、 培訓內容（ 一 ） 基礎內容1. powerpoint的啟動 、 退出2. 演示文稿的打開、 保存與關閉3. powerpoint窗口的組成4. powerpoint視圖之間的相互切換5. 用內容提示向導創(chuàng)建演示文稿6. 演示文稿的打印7. 在演示文稿中引用圖像 、 聲音 、 動態(tài)視頻 （ 圖像縮放比例的設置 ， 對象的位置 ）8. 幻燈片的添加、 編輯與刪除（ 加入指定幻燈片版式的幻燈片 ）9. 建立含有項目符號的幻燈片并展開10. 設置放映方式（ 動畫）11. 修飾演示文稿（字體、 字號 、 顏色 ， 改變幻燈片版式， 背景的設置）12. 設置超級鏈接（ 圖片 、 文字 、 動作按鈕 ）（ 二 ） 提升內容1. 在課件