國培訓(xùn)班主任心得體會3篇

1、3篇班主任是學(xué)生成長過程中最重要的教育影響之一,同時也是學(xué)校各項(xiàng)工作得以順利開展的骨干力量。下面是 為大家?guī)淼膰嘤?xùn)班主任心得體會，希望可以幫助大家。國培訓(xùn)班主任心得體會范文 1 ： 參加班主任國培活動，聽著教授們精彩的講座，身處班主任管理一線的我很是激動。說實(shí)在的，現(xiàn)階段的學(xué)生真不是那么好帶的：他們的見識廣博，反應(yīng)靈敏，但是也有眼高手低，會說不會做的的特點(diǎn)。作為班主任老師，我經(jīng)常聽家長的抱怨： 老師啊，我怎么這么倒霉?一個孩子都教育不好， 那種捶胸頓足痛苦萬分的樣子， 常常令我心里很不是滋味。一般情況下，我都會趕緊勸慰家長，不斷地告訴他們，孩子的成績差不是孩子的過錯，更不是家長的錯誤，孩子

2、有一個成長發(fā)展的過程;我們不能以成績好壞來判定一個孩子品德修養(yǎng)、個體素質(zhì)等的好壞。 每次看著家長信服的點(diǎn)頭， 我都很是欣慰。 但是，談話結(jié)束的時候，家長往往很不甘心的又說他硬是比某同學(xué)差很多嘛 ! ，一句話，就把我們的交流打回原地，我是真的很無語!聽了教授們的講座，我頭腦中關(guān)于教育主題的思考更加清晰起來。我們的教育，真的應(yīng)該圍繞著生活能力的培養(yǎng)和 人生的引領(lǐng)這兩個方面來進(jìn)行。 所謂 生活能力 是指做事謀生的能力： 在學(xué)校會學(xué)習(xí)，在社會能立足，從做事求職到一生生存無憂。所謂 人生的引領(lǐng) 則是指精神生活的豐富，以德育養(yǎng)成善良高尚的品行，以智育培養(yǎng)自由獨(dú)立的頭腦，以美育陶冶美麗豐富的情感。看到這里，

3、您可能已經(jīng)明白， 我為什么會勸慰我的那些痛苦的家長們， 不要只盯著孩子的成績了。是的，作為教師，我當(dāng)然知道一個孩子會學(xué)習(xí)、能考試很重要。一個個中小城市或者鄉(xiāng)村的孩子，想要走出狹小的天地，到更廣闊的天地遨游，必須走學(xué)習(xí)進(jìn)修提高的道路。但是，家長朋友們，同行們，我們必須也同時能夠看到，那些有一技之長的孩子的優(yōu)勢!他們憑著自己的一技之長， 同樣可以在社會上立足。 他們踏踏實(shí)實(shí)的努力著，靠著自己勤勞的雙手，一樣的在為社會造福啊 !如果一味的指責(zé)孩子的成績差，一無是處，把他們的信心全部打擊殆盡，他們能有學(xué)習(xí)技術(shù)特長的信心嗎?他們還敢于展示自己的一技之長嗎?我們的社會在向前發(fā)展，我們當(dāng)家長的、當(dāng)老師的人對

4、好孩子的標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)該有全新的改變， 應(yīng)該多元化起來。 面對天真無邪的可塑性極強(qiáng)的孩子們，能讀書的，我們鼓勵他好好讀書，胸懷報(bào)國大志;能做事的，我們鼓勵他踏踏實(shí)實(shí)的做事，把會做的事情做到極致;能動手的，我們理解并包容他把手藝學(xué)得精益求精 這樣一來，我們的每一個孩子是不是更快樂一些呢 ?我們念叨著千百年來那句教育孩子的真經(jīng) 我真是恨鐵不成鋼啊 時，我們應(yīng)該清楚的知道：鐵就是鐵，它永遠(yuǎn)成不了剛 !不過，我們可以通過自己觀念的轉(zhuǎn)變，讓每一塊鐵都是最快樂的鐵，最健康的鐵啊!果真做到這一點(diǎn)，我們關(guān)于教育主題的思考，才會有意義!國培訓(xùn)班主任心得體會范文 2 ： 通過這次 國培計(jì)劃 遠(yuǎn)程項(xiàng)目的培訓(xùn)， 使我學(xué)習(xí)到

5、了很多知識。 而且在國培計(jì)劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，是我對班主任的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大，下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽罕敬闻嘤?xùn)給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí)。怎樣成為一個受歡迎的班主任呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍，建立平等、民-主、信任的新型師生關(guān)系 ?怎樣才能?我認(rèn)為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累， 不斷的去學(xué)習(xí)。一、教育學(xué)生，從愛出發(fā)平等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，這些都是老師愛的真諦。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。 只要有了問題時及時處理， 處理的方法得當(dāng)， 注意和學(xué)生

6、溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你。 愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任， 以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求， 又要注意對學(xué)生的個體差異， 區(qū)別對待。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法，因材施教。師愛要全面、公平。二、班主任要以身作則，為人師表教師的一舉一動、 一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。學(xué)高為師，身正乃范 。古今中外的教育家無不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。 新時期的班主任應(yīng)對教育對象實(shí)施影響的同時，不斷地完善自己。 必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自身素質(zhì)，才能嚴(yán)于律己，以身作則，在學(xué)生中樹

7、立一個實(shí)實(shí)在在的榜樣。 學(xué)生是具有模仿力的一個群體， 他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動， 并在某些方面進(jìn)行模仿， 所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。三、信任學(xué)生，尊重學(xué)生渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進(jìn)的力量。比如我對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，首先親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機(jī)，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵，多給他們改錯的機(jī)會， 樹立自信心， 使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績。 班主任要走進(jìn)學(xué)生的心靈， 作為班主任是班級的組織者、教育者， 所而做為一個班主任要善待每一個學(xué)生，做好與每一

8、個學(xué)生的接觸，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生打成一片 。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行因材施教。 對學(xué)生要注意語言分寸， 多鼓勵學(xué)生，樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他，他才會尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。通過這些天的學(xué)習(xí)， ， 我從中學(xué)到了很多， 不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)， 更讓我的思想得到了升華， 使我對班主任的教學(xué)有了更新的認(rèn)識，更加熱衷于教育事業(yè)。今后，我會更加努力學(xué)習(xí)，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。國培訓(xùn)班主任心得體會范文 3 ： 隨著學(xué)習(xí)的推進(jìn)，自己對此事的認(rèn)識也有被動的迫于環(huán)境， 不得不學(xué)， 轉(zhuǎn)變?yōu)橹饔^上主動地去學(xué)習(xí)，認(rèn)為應(yīng)該學(xué)。所以我每天都堅(jiān)持在線學(xué)習(xí)、寫作業(yè)。因?yàn)樵?/p>

9、培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過程中我的確感覺到受益非淺。 下面我簡單總結(jié)我在本次培訓(xùn)中的幾點(diǎn)收獲：1 、 我的確是轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)的觀念， 知道了學(xué)習(xí)的重要性， 只有通過培訓(xùn)才會促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平。2 、 認(rèn)識上和學(xué)習(xí)的自覺性上發(fā)生了改變， 本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中的視頻和全國各地的老師交流互動， 很大程度上體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力所在，這種形式從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可。3、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，生動有趣的案例很多，易于接受，從而也認(rèn)同了培訓(xùn)的內(nèi)容，我從內(nèi)心愿意接受這樣的培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)使我明白了許多：有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會學(xué)、會用的學(xué)習(xí)，總體來講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí);教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，教師要促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身