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文檔簡(jiǎn)介
1、老師幼兒園心得體會(huì)合集5篇老師幼兒園心得體會(huì) 篇1 7月28日上午,我園召開了一次暑假平安工作緊急會(huì)議。會(huì)上洪園長(zhǎng)傳達(dá)了關(guān)于同學(xué)暑假平安的有關(guān)精神,要求全體老師在近期內(nèi)開展一次暑期平安專題的家訪活動(dòng),除了了解同學(xué)的在家活動(dòng)狀況,重點(diǎn)是提高家長(zhǎng)、同學(xué)的平安防范意識(shí),削減一切平安事故的發(fā)生。 應(yīng)上級(jí)的指示要求,我們馬上綻開了行動(dòng)。家訪中,我們仔細(xì)聽取家長(zhǎng)對(duì)孩子暑假生活的信息反饋,耐煩向同學(xué)和家長(zhǎng)宣揚(yáng)預(yù)防溺水等平安學(xué)問,提示各位家長(zhǎng)做好暑期同學(xué)平安的監(jiān)督工作,最終完整地填寫家訪同學(xué)狀況登記表。家長(zhǎng)們被我們的真誠(chéng)所感動(dòng),一再表示在平安方面肯定會(huì)多加關(guān)注。 如何真愛生命,提高孩子的生存質(zhì)量,已越來越成為
2、家庭乃至整個(gè).的關(guān)注問題。因此,讓孩子學(xué)會(huì)自我愛護(hù)必不行少,由于看護(hù)、看護(hù)不如自護(hù),我個(gè)人認(rèn)為培育孩子的自我愛護(hù)力量尤為重要。 今后,我們將連續(xù)貫徹幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要( 試行)關(guān)于幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位的精神, 在加強(qiáng)平安管理方面不斷地探討。我們將緊緊地圍繞珍愛生命, 平安第一這一永恒的主題, 連續(xù)探究幼兒平安管理的新舉措, 真正做到讓每一個(gè)幼兒健康、歡樂地成長(zhǎng)。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇2 家訪,是學(xué)校與家庭共同訓(xùn)練好孩子的一道不行或缺的橋梁。通過家訪能準(zhǔn)時(shí)了解同學(xué)學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動(dòng)態(tài)的根源,讓每一個(gè)同學(xué)能夠耐煩傾聽家長(zhǎng)和老師對(duì)他或她成長(zhǎng)的一些反饋和建
3、議,不僅取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的理解和支持,同時(shí)還加深了老師同學(xué)和家長(zhǎng)的感情。 在這次家訪過程中,我深刻體會(huì)到,作為老師我們要主動(dòng)的指導(dǎo)家長(zhǎng),同時(shí)多進(jìn)行溝通,家長(zhǎng)和老師相互學(xué)習(xí),相互信任,相互合作,結(jié)成一個(gè)家庭學(xué)校的訓(xùn)練同盟。那么我們的訓(xùn)練會(huì)得更大的勝利。 我在八月的一個(gè)午后,來到了同學(xué)小劉的家。同學(xué)小劉的家長(zhǎng)對(duì)我們的到來,感到非常意外和興奮。家長(zhǎng),孩子和我坐成一圈,孩子的父親問我孩子是不是在學(xué)校表現(xiàn)不好,盼望我直言不諱的指出來,他肯定協(xié)作訓(xùn)練。我之所以選擇了到這個(gè)孩子家家訪,并不是由于她在校的學(xué)習(xí)表現(xiàn)不好,而是由于她在班級(jí)人際關(guān)系不夠融洽,同學(xué)們都不情愿和她接觸。我覺得,這個(gè)孩子的防備心理特
4、殊強(qiáng),說話也比較有攻擊性,像一個(gè)小刺猬。但是我和她溝通過幾次,發(fā)覺這個(gè)孩子膽子其實(shí)很小,也很乖巧。是什么導(dǎo)致她的兩面性,為什么她總要在同學(xué)面前裝作很強(qiáng)大的樣子呢?帶著這樣的疑問,我打算看看她的家庭,查找一下孩子性格形成的根源。 坐在這個(gè)孩子的家中,我觀看到,這個(gè)孩子的家庭經(jīng)濟(jì)條件不好,地處偏遠(yuǎn)的一處平房區(qū),在和她父母的溝通中,我獲悉到她父母都沒有固定工作。她小的時(shí)候,爸爸為了養(yǎng)家總?cè)ネ饷娲蚬ぃ业挠H戚相對(duì)家境比較殷實(shí)。家庭聚會(huì)的時(shí)候,父親常不在場(chǎng),由于家境窘迫,小小的她心理比較敏感。漸漸學(xué)會(huì)了察言觀色,她總是覺得親戚瞧不起她們母女倆,所以在她九歲時(shí)就產(chǎn)生了“我要變得強(qiáng)大,我要愛護(hù)媽媽”的想
5、法。這種想法先體現(xiàn)在語言上,她媽媽說:“她不知什么時(shí)候開頭,一說話就總是反對(duì)別人。我一批判她,她更生氣。后來,她開頭不怎么和四周的小孩玩,舍命在家學(xué)習(xí)??傉f要用好的成果來回報(bào)父母。” 聽到她們的講解并描述我的心抽得緊緊的,我好心疼這個(gè)孩子。我不自覺地摩挲她的頭,孩子的眼睛閃耀著晶瑩的淚。我問她:“成果好,事事不讓別人說你,你就真的歡樂了嗎?你是一個(gè)懂事的孩子,你不僅要懂事,我還盼望你歡樂。別去擔(dān)當(dāng)父母應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)氖?。?)我還和她們講了同學(xué)們對(duì)她的一些熟悉。比如,同學(xué)們都說她太敏感,在一起談天時(shí),她會(huì)突然翻臉,覺得某些言語在針對(duì)她。我又和他們講了智商和情商的關(guān)系。我告知她,只有讓孩子學(xué)會(huì)心靈不設(shè)
6、防,以寬容的看法去面對(duì)別人,才能得到別人的認(rèn)可和接納。健康的情感對(duì)于一個(gè)孩子的一生有多重要。經(jīng)過我和孩子及父母一番開誠(chéng)布公的溝通,這個(gè)孩子若有所悟的低下了頭,表示嘗試轉(zhuǎn)變自己。我始終懸著的心最終放下了,一個(gè)孩子的生活即將發(fā)生了改變。我知道:假如沒有這次家訪,我就不行能找到癥結(jié)所在;而在她父母的心中,她還始終是那樣一個(gè)乖巧優(yōu)秀的完善孩子,其中的不歡樂心結(jié)會(huì)始終埋在這個(gè)孩子的內(nèi)心深處。 在家訪中,我還了解到有許多家長(zhǎng)整個(gè)忙于工作,挺直把小孩子扔給了老人照看,等到孩子長(zhǎng)大了接回來想讓孩子根據(jù)自己的要求學(xué)習(xí)生活時(shí),孩子往往就不聽了,這其實(shí)是由于家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)責(zé)任的缺失造成的,作為班主任既要指出家長(zhǎng)的這一問題
7、所在,還要盡力做好家長(zhǎng)和孩子溝通的橋梁。還有一些家長(zhǎng)對(duì)子女出現(xiàn)的一些不良傾向只會(huì)嘮叨,卻拿不出或狠不下心實(shí)行措施,效果不佳。針對(duì)這類家長(zhǎng)我也給他們敲了警鐘,告知他們長(zhǎng)此以往就會(huì)讓孩子處在一個(gè)藐視或忽視父母忠告的境地??傊?,家訪工作的進(jìn)行,使我能和家長(zhǎng)在一個(gè)輕松融洽的氣氛中,提出孩子存在的問題,共同商議、探討訓(xùn)練措施,使同學(xué)心服口服,家長(zhǎng)也欣然協(xié)作。 總之,家訪讓我受益非淺,既使家長(zhǎng)了解同學(xué)在校各方面的表現(xiàn)和學(xué)校對(duì)同學(xué)的要求,又使我了解同學(xué)家庭中各方面的狀況及同學(xué)在家庭中的表現(xiàn)。假如說作為老師在學(xué)??吹酵瑢W(xué)的表現(xiàn)只是一個(gè)平面的話,那么通過家訪就能看到這個(gè)孩子的多面,這樣立體的看孩子,才能找到孩子
8、身上一些缺點(diǎn)所產(chǎn)生的根源,才能對(duì)癥下藥,督促孩子盡快改正。家校的親密聯(lián)系實(shí)在是一把打開同學(xué)心靈之門的鑰匙啊! 老師幼兒園心得體會(huì) 篇3 夏天是應(yīng)當(dāng)屬于陽剛粗獷的個(gè)性的,無論在什么天氣,處處都透著爽朗語豪邁的,正如燃燒了的日頭,淋漓的揮汗如雨。讓我們想起了飛蛾撲火瞬間的生命升華,永恒的生命燃燒。 在這個(gè)不安靜的夏天里。幼兒部的老師有著火一樣的熱忱,有著水一樣的清亮。 星期五的下午雖然全部的小伴侶都離開了幼兒園,但是全體教職工還在緊急的爭(zhēng)論著藝術(shù)節(jié)和六一家長(zhǎng)開放日大大小小的事情。每一個(gè)小小的道具的制作、每一個(gè)動(dòng)作的編排,每一個(gè)人都會(huì)謀劃策;經(jīng)過協(xié)商爭(zhēng)論后選出最佳的方案。每一個(gè)人都不敢有一絲的松懈,
9、每一個(gè)人的神經(jīng)都是繃緊的。會(huì)議結(jié)束后,為了能讓小伴侶在藝術(shù)節(jié)開幕式上一展風(fēng)采,表現(xiàn)出幼兒園主動(dòng)向上的風(fēng)貌。全體教職工都自愿的留下來制作道具。大家分工合作,有的剪、有的編等等。當(dāng)一根根顏色艷麗的皺紋大鞭子呈現(xiàn)在我們面前的時(shí)候,每一個(gè)人都是那么的興奮,每一個(gè)人都笑的那么的爽朗,每一個(gè)都是那么的不遺余力。星期天的晚上,全部的老師不由自主的都來到了幼兒園加班。由于她們知道還有事情沒有做完,他們的這顆心還放不下來。 團(tuán)結(jié)就是力氣。我們幼兒部的老師就像一張張柔柔弱弱的皺紋紙,一張皺紋紙的時(shí)候很簡(jiǎn)單就被撕爛;但是當(dāng)我們擰成一股繩的時(shí)候就怎么撕也撕不爛。我信任在這樣的一支團(tuán)隊(duì)的共同努力下,幼兒部的明天肯定會(huì)更
10、加美妙! 老師幼兒園心得體會(huì) 篇4 時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)瞬間這個(gè)學(xué)期已結(jié)束了??葱“閭H們一每天的懂事,一每天地在長(zhǎng)大,心里總是樂滋滋的,和他們?cè)谝黄鹫娴暮芸鞓?,仿佛自己也回到了童年一般,和他們?cè)谝黄鸨M情的玩耍,任何苦惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無暇的童心所具有的魔力!這讓我感受最深,有時(shí)甚至想:我不僅是在訓(xùn)練他們,其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當(dāng)中,才使我深刻的體會(huì)到成為他們老師的那份驕傲感。 人的一生中,短短幾十年,而幼兒時(shí)期的訓(xùn)練對(duì)個(gè)體的影響是最大的,可以說,關(guān)系到人的一生。"師者之所以傳道受業(yè)解惑也",作為"人類靈魂的工程師&q
11、uot;,辛勤工作的"園丁",必需到處留意自己的一言一行,事事領(lǐng)先垂范,才不會(huì)失其原來之意義。為人師表,老師職業(yè)道德素養(yǎng)的凹凸挺直關(guān)系到幼兒同學(xué)的健康成長(zhǎng)。幼兒作為祖國(guó)的花朵,將來的仆人,作為一名幼兒老師,訓(xùn)練工作的責(zé)任是極其重大的。 選擇幼師,是我的幻想,站在訓(xùn)練的講臺(tái),是我的追求,短短兩年的訓(xùn)練生涯中,讓我明白了許多許多,在訓(xùn)練工作中,讓我學(xué)習(xí)到了在書本中學(xué)不到的學(xué)問。 雖然,站在訓(xùn)練的講臺(tái)上,感到工作壓力之大,工作之累,講好每一堂課,并不是一件簡(jiǎn)潔的事,必需課前的備課,課前的設(shè)想深思等等。但每當(dāng)想到孩子們那天真的笑容以及將來的盼望,一切都是值得。 在幼兒園的訓(xùn)練工作中
12、,許多只是看到了表面,對(duì)工都加以了誤會(huì),大多數(shù)人都認(rèn)為,幼兒園的工作是最好做的,每一個(gè)人都會(huì)做,一般的人都能做得到,做幼兒老師并非難事,只不過是帶一下小伴侶,沒有什么的。但是,我要在這里告知各位,你們只答對(duì)了一半,幼兒的健康成長(zhǎng),背后有老師付出的心血,又誰知呢?人生就像一盤棋,如何才能成為最終的成功者,下棋第一步,最為關(guān)鍵。 "三歲定八十"可想而知,幼兒訓(xùn)練的重要性。雖然自古以來,也有"萬事開頭難"的說法,但是作為一名幼兒,在這一個(gè)時(shí)期中,仿照力量是特別的強(qiáng),讓人望之贊嘆,學(xué)什么都很簡(jiǎn)單上手,作為這一個(gè)階段的幼兒來說,天真無憂無慮,在對(duì)任意事物之中,都是
13、布滿了奇怪感,布滿了奇思妙想,所以接受力量當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期,而身為一名幼兒老師的我們,一言一行都對(duì)幼兒的今后進(jìn)展有著很大的影響,必需先做好自身的模范作用,在與幼兒接觸時(shí),留意自身的一言一行,使幼兒有一個(gè)好榜樣。 如何去帶好幼兒始終是我們作為幼兒老師討論與爭(zhēng)論的話題,俗話說:"世界上沒有教不會(huì)的同學(xué),只有不會(huì)教的老師"幼兒作為一個(gè)完整的人,需要全方位的進(jìn)展,作為老師必需抓住幼兒感愛好的事物,進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)嬉戲活動(dòng)。 到了在書本中學(xué)不到的學(xué)問。雖然,站在訓(xùn)練的講臺(tái)上,感到工作壓力之大,工作之累,講好每一堂課,并不是一件簡(jiǎn)潔的事,必需課前的備課,課前的設(shè)想深思等等
14、。但每當(dāng)想到孩子們那天真的.笑容以及將來的盼望,一切都是值得。 在幼兒園的訓(xùn)練工作中,許多只是看到了表面,對(duì)工都加以了誤會(huì),大多數(shù)人都認(rèn)為,幼兒園的工作是最好做的,每一個(gè)人都會(huì)做,一般的人都能做得到,做幼兒老師并非難事,只不過是帶一下小伴侶,沒有什么的。但是,我要在這里告知各位,你們只答對(duì)了一半,幼兒的健康成長(zhǎng),背后有老師付出的心血,又誰知呢?人生就像一盤棋,如何才能成為最終的成功者,下棋第一步,最為關(guān)鍵。 "三歲定八十"可想而知,幼兒訓(xùn)練的重要性。雖然自古以來,也有"萬事開頭難"的說法,但是作為一名幼兒,在這一個(gè)時(shí)期中,仿照力量是特別的強(qiáng),讓人望之贊嘆
15、,學(xué)什么都很簡(jiǎn)單上手,作為這一個(gè)階段的幼兒來說,天真無憂無慮,在對(duì)任意事物之中,都是布滿了奇怪感,布滿了奇思妙想,所以接受力量當(dāng)然是最強(qiáng)的時(shí)期,而身為一名幼兒老師的我們,一言一行都對(duì)幼兒的今后進(jìn)展有著很大的影響,必需先做好自身的模范作用,在與幼兒接觸時(shí),留意自身的一言一行,使幼兒有一個(gè)好榜樣。 如何去帶好幼兒始終是我們作為幼兒老師討論與爭(zhēng)論的話題,俗話說:"世界上沒有教不會(huì)的同學(xué),只有不會(huì)教的老師"幼兒作為一個(gè)完整的人,需要全方位的進(jìn)展,作為老師必需抓住幼兒感愛好的事物,進(jìn)行設(shè)計(jì)適合幼兒需要的各類科學(xué)嬉戲活動(dòng)。 老師幼兒園心得體會(huì) 篇5 作為一名新老師,很榮幸能得到這樣的一
16、個(gè)好機(jī)會(huì),觀摩領(lǐng)會(huì)園內(nèi)優(yōu)秀老師李老師的活動(dòng)磁鐵,李老師是一位閱歷豐富的老老師,從教學(xué)的各個(gè)方面來看,都是有許多的地方需要我這名新老師去學(xué)習(xí)。在本次的訓(xùn)練活動(dòng)中,李老師很好地把一堂生動(dòng)活潑、布滿自主性的科學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)在了我面前,吸鐵石是孩子們?nèi)粘I钪薪佑|到的,并且特別感愛好的一樣?xùn)|西,李老師則奇妙地通過生成性的活動(dòng)把它同幼兒的生活閱歷親密聯(lián)系在了一起,在讓孩子們用吸鐵石和其它材料做做嬉戲的過程中,充分體現(xiàn)了孩子的自主性,利用體驗(yàn)式的活動(dòng)形式讓孩子去感知、去探究,同時(shí)在活動(dòng)中也結(jié)合了孩子記錄的方式,讓幼兒從中學(xué)會(huì)自我分析,自我推斷。本次活動(dòng)充分體現(xiàn)了以孩子為主體的思想,李老師身上所表現(xiàn)出的&quo
17、t;二期課改"的精神觀念真的需要我逐步去學(xué)習(xí)和摸索。 通過觀摩李老師的活動(dòng),結(jié)合對(duì)比自己在實(shí)際教學(xué)中的狀況,覺得感慨頗深,以下是我個(gè)人談的幾點(diǎn)體會(huì)與感受: 感受之一是我要轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想、訓(xùn)練理念。先進(jìn)的訓(xùn)練思想、理念是我們新老師必需思索的問題。在活動(dòng)中,訓(xùn)練思想挺直促進(jìn)或制約著我們教學(xué)方法的選定和設(shè)計(jì),同時(shí)打算著活動(dòng)的質(zhì)量和效果。假如我能面對(duì)全體幼兒,全面培育幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新力量,培育他們的實(shí)踐力量以及自我學(xué)習(xí)的力量,那么這就是跟上了"二期課改"新理念的步伐了。 感受之二是活動(dòng)中我應(yīng)敬重每一幼兒個(gè)性,注意為幼兒創(chuàng)設(shè)自主寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。在設(shè)計(jì)活動(dòng)的時(shí)候,往往我考慮到的只是"我該如何教",而忽視了"幼兒如何去學(xué)"的問題,其實(shí)作為老師,引導(dǎo)作用是要充分發(fā)揮的,但引導(dǎo)的目的主要是為了幼兒,通過這種引導(dǎo),讓幼兒學(xué)會(huì)自己去學(xué)習(xí),去探究。 感受三就是在活動(dòng)中要擅長(zhǎng)營(yíng)造情感氛圍。有人說
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