化學(xué)肥料第一課時(shí)教案

1、化學(xué)肥料（第一課時(shí)）教案課題2 化學(xué)肥料第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.了解化學(xué)元素對(duì)植物生長的重要性及常見化肥的種類和作用。2.了解氮肥種類及簡單的鑒別方法教學(xué)重點(diǎn)：幾種氮肥簡單鑒別方法教學(xué)難點(diǎn)：鑒別銨鹽（銨態(tài)氮肥）的化學(xué)原理教學(xué)方法自學(xué)，學(xué)生講解，實(shí)驗(yàn)，分析，歸納，應(yīng)用實(shí)際。教學(xué)過程情境：我們黔西縣城關(guān)鎮(zhèn)大家都熟悉的一條河就是南門大河，其實(shí)這條大河不僅經(jīng)過南門，它一直流到2.2公里處的濕地公園。不知道你們到濕地公園去看過沒有，那頭的水中漂浮著大量的綠色植物，清潔工人一段時(shí)間要去打撈一次，否則會(huì)堵塞河流，一下大雨造成洪水泛濫。那么水中為什么會(huì)生長出大量的綠色植物呢？這是因?yàn)樗w富營養(yǎng)化的緣故，

2、也就是水中供植物生長的營養(yǎng)元素超標(biāo)了（主要有氮、磷、鉀等。）【引言】隨著世界人口的增長，人類對(duì)農(nóng)產(chǎn)品需求量增大，增施化肥逐漸成為農(nóng)作物增產(chǎn)的最有力措施。農(nóng)作物對(duì)氮、磷、鉀的需求量大，因此氮肥、磷肥、鉀肥是最主要的肥料。板書1氮肥、磷肥、鉀肥是重要的肥料?！倔w驗(yàn)】(根據(jù)學(xué)生自己的預(yù)習(xí)情況及收集資料的情況，歸納常見氮肥及作用、常見磷肥及作用、常見鉀肥及作用，教師適當(dāng)補(bǔ)充)1.氮肥：常見的氮肥有尿素CO(NH2)2、氨水(NH3·H2O)、銨鹽(如：NH4HCO3、NH2Cl)、硝酸鹽(如：NH4NO3、NaNO3)等含氮化合物。氮是植物體內(nèi)蛋白質(zhì)、核酸和葉綠素的組成元素。氮肥對(duì)植物的生命

3、活動(dòng)以及作物的產(chǎn)量和品質(zhì)都有極其重要的作用，合理施用氮肥是極為重要的。作物缺氮會(huì)綠色褪淡，生長緩慢，瘦小，直立，成熟提早，產(chǎn)量品質(zhì)下降，果小皮硬。大豆，蠶豆等一些植物無需或只需少量施用氮肥。它們可以將氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氮的化合物而被植物吸收。將氮?dú)廪D(zhuǎn)化為氮的化合物的方法叫做氮的固定。討論：從氮肥的種類來看，大部分氮肥中都含有銨根離子，我們?cè)鯓予b別不同的氮肥呢？實(shí)驗(yàn)：用不同的氮肥與熟石灰混合，聞氣味。（發(fā)現(xiàn)銨態(tài)氮肥都有刺激性氣味產(chǎn)生）。結(jié)論：銨鹽遇堿放出氨氣。討論;如果都是銨鹽有怎樣鑒別呢？（引導(dǎo)學(xué)生從與銨根離子結(jié)合的陰離子思考。）小結(jié)：銨態(tài)氮肥非銨態(tài)氮肥硫酸銨氯化銨硝酸銨尿素加熟石灰研磨有刺激性氣味的

4、氣體無現(xiàn)象加硝酸鋇溶液白色沉淀無現(xiàn)象無現(xiàn)象加硝酸銀溶液  無現(xiàn)象 氮肥有多種，不同氮肥性質(zhì)也有差異，我們可以利用下述方法區(qū)分不同氮肥。投影氮肥的簡易鑒別氮肥中的氨水是液態(tài)，碳酸氫銨有強(qiáng)烈的氨味，據(jù)此可直接將它們與其他氮肥相區(qū)別。2.磷肥：常見的磷肥有磷礦粉Ca3(PO4)2、鈣鎂磷肥(鈣和鎂的磷酸鹽)、過磷酸鈣(磷酸二氫鈣和硫酸鈣的混合物)等含磷物質(zhì)。磷是植物體內(nèi)蛋白質(zhì)，核酸和酶等多種重要化合物的組成元素。磷可以促進(jìn)作物生長，還可增強(qiáng)作物的抗寒、抗旱能力。作物缺磷時(shí)會(huì)生長遲緩、產(chǎn)量降低、植株矮小、蒼老、瘦弱，莖細(xì)直立、分枝少，葉片小、缺光澤，根系發(fā)育差，易老化，成

5、熟遲緩。3.鉀肥：常見的鉀肥有硫酸鉀、氯化鉀等含鉀化合物。鉀具有保證各種代謝過程的順利進(jìn)行、促進(jìn)植物生長、增強(qiáng)抗病蟲害和抗倒伏能力等功能。農(nóng)作物缺鉀表現(xiàn)為最初老葉葉尖及葉緣發(fā)黃，以后黃化部逐步向內(nèi)伸展同時(shí)葉緣變褐、焦枯，葉片出現(xiàn)褐斑，嚴(yán)重時(shí)葉肉壞死、脫落。過渡以上各化肥營養(yǎng)元素比較單一，為使作物均勻地吸收各營養(yǎng)成分，人工合成了一些含多種營養(yǎng)元素的復(fù)合肥料。例如：硝酸鉀、磷酸銨。課堂練習(xí)：1.鉀肥可以增強(qiáng)農(nóng)作物的抗倒伏能力，目前農(nóng)村常用的鉀肥是 ( )A. 尿素 B碳銨 C. 硫銨 D草木灰2.某農(nóng)場(chǎng)的小麥莖、葉生長不茂盛，需施加氮肥。下列物質(zhì)屬

6、于氮肥的是 (     )A.K2SO4     B.CO(NH2)2     C.KCI    D.Ca(H2PO4)23.請(qǐng)你參與長青鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué)初三同學(xué)識(shí)別化肥的探究活動(dòng)。他們從家中拿來了五種化肥，分別是硫酸鉀、氯化鉀、碳酸氫銨、氯化銨和硝酸銨。第一步：稱取五種化肥各10 g，分別研細(xì)。第二步：取上述化肥各少量，分別加入少量熟石灰粉末，混合研磨，能嗅到氣味的是三種銨鹽。將下列硝酸銨和熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式填寫完整

7、：2NH4NO3+_=    +2NH3+2H2O；第三步：另取三種銨鹽各少量，分盛于三支試管中，均滴入少量鹽酸，無明顯現(xiàn)象的是氯化銨和硝酸銨，有氣泡放出的是碳酸氫銨。反應(yīng)的化學(xué)方程式：NH4HCO3+HCl    NH4Cl+_+_；第四步：另取氯化銨和硝酸銨兩種銨鹽進(jìn)行識(shí)別，寫出識(shí)別時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                 

8、60;          ；第五步：取兩種鉀鹽，分別在試管中配成溶液，各滴入幾滴氯化鋇溶液，生成白色沉淀的鉀鹽是          ，無明顯現(xiàn)象的鉀鹽是                    。本節(jié)小結(jié)：1.化肥的種類；2.不同化肥的作用；3.幾種氮肥的鑒別方法。布置作業(yè)：1.教材84頁1、2題；2.預(yù)習(xí)化肥的鑒別課后反思：本節(jié)課從學(xué)生比較熟悉的身邊事件入手，從我們周邊的河流等水草瘋長污染事件展開，從它的起因“富營養(yǎng)化”，談到來源氮磷化肥的流失，進(jìn)而講到為什么要使用化肥。本節(jié)課十分注意從學(xué)生身邊事物出發(fā)，緊密聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，對(duì)教學(xué)素材進(jìn)行了重新組織，學(xué)生猶如“身臨其境”，感