第十單元課題

1、第十單元 課題： 一枚金幣 課時：第 1 課時內(nèi) 容一枚金幣教學(xué)目標(biāo)知識1、獨(dú)立認(rèn)識漢字3個，學(xué)習(xí)會寫3個漢字。2、培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的能力。情感目標(biāo)3、熟讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容理解詞的意思,體會課文所表達(dá)的思想感情；重難點(diǎn)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力。方法合作探究課 前準(zhǔn) 備一、交流“錢能做什么”的課前問題1、互相匯報調(diào)查結(jié)果：10元錢能做什么？2、小結(jié)錢的重要性二、復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)課文的方法，預(yù)習(xí)課文。1、小組交流。A 認(rèn)識多音字：B 指導(dǎo)書寫www .Xkb 1.coMC 理解生字新詞：辯解、筋疲力盡、懶惰、熊熊大火2、朗讀課文，想一想：A 本文寫誰？寫了一件件什么事？B 嘗試給課文分段，

2、歸納大意。 一枚金幣第一次 母親給 扔 笑第二次 母親給 扔 笑第三次 自己掙 扔 受不了（抓 叫喊 跑） 教學(xué)反思1在讓學(xué)生理解兒子受不了的心情時如果能采用“抓”與“拿”進(jìn)行對比的方法讓學(xué)生來體會，我想學(xué)生不但能更好地體會人物的心情，同時也能體會到作者用詞的準(zhǔn)確。2、上完本節(jié)課我深深地感到要使自己的教學(xué)方法貼近學(xué)生實(shí)際，得心應(yīng)手地駕馭好一堂課，全方位把握整個教學(xué)過程，需要教師卓有成效的引導(dǎo)，要求教師對教材的理解有十分的把握，需要教師對學(xué)生的實(shí)際有深刻的了解，也需要教師有較高的應(yīng)變能力和課堂中的激情。第九單元 課題：一枚金幣 課時：第 2 課時內(nèi) 容一枚金幣教學(xué)目標(biāo)知識1、通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)會從

3、小認(rèn)識金錢，懂得正確對待金錢。2、通過朗讀課文，理解課文內(nèi)容，懂得要以誠實(shí)的勞動換取金錢的道理情感目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生感悟課文的寫作特點(diǎn)，按照事情發(fā)展的先后順序從不同視角透視金錢的價值。重難點(diǎn)理解課文內(nèi)容，懂得要以誠實(shí)的勞動換取金錢的道理方法合作探究課 前準(zhǔn) 備課件一、導(dǎo)入新課：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一枚金幣，昨天講到短短的文章中，介紹了一件怎樣的事情呢？二、講授新課：（一）學(xué)習(xí)1-8自然段：（聽錄音）wwW .x kB 1.c Om1、學(xué)生默讀課文，一邊讀一邊思考：老人為什么“再也受不了“？2、小組內(nèi)交流，要求每個人都要發(fā)表自己的意見，可以互相進(jìn)行補(bǔ)充。3、指導(dǎo)想像兒子懶惰的程度讓父親受不了？讀讀父親痛恨的話，再次體會父親的“受不了”4、指學(xué)生進(jìn)行集體交流，為什么父親要這樣做？（二）學(xué)習(xí)9-16段熟讀課文，找找課文中寫了父親與兒子的幾次對話？引導(dǎo)質(zhì)疑；前兩次父親扔掉兒子的金幣，兒子只是笑笑，第三次為什么會是那樣？引導(dǎo)學(xué)生一邊讀一邊想，小組內(nèi)交流討論。想像兒子在一個星期的工作中都遇到了哪些困難？指導(dǎo)學(xué)生讀出兒子的憤怒的語氣。對比兒子上兩次的表現(xiàn)，說說你體會到了什么通過剛才的學(xué)習(xí)，你能試著說說父親為什么要這樣做？三、課堂小結(jié)：今天學(xué)習(xí)了這篇文章后，你覺得這篇課文是按照什么順