第五課我國基本制度

1、第五課 我國基本制度第二框 根本政治制度第一課時知識目標(biāo)；1.理解人民代表大會制度是我國的根本政治制度。2.知道人大代表的職權(quán)和義務(wù)。能力目標(biāo)：能夠從具體的政治現(xiàn)象中抽象概括出根本政治制度對保證人民當(dāng)家作主的作用.情感、態(tài)度與價值觀：增強對國家根本政治制度的熱愛，支持人大代表的工作，推動人民代表大會制度的完善。教學(xué)重點：人民代表大會制度是我國的根本政治制度。教學(xué)難點：人民代表大會制度是我國的根本政治制度。一新課導(dǎo)入2018年3月5日，中華人民共和國第十三屆全國人民代表大會第一次會議在北京召開（播放視頻）二講授新課活動一：展示十三屆全國人一次會議議程：2018年3月5日上午9時，十三屆全國人大一

2、次會議在人民大會堂開幕，聽取國務(wù)院總理李克強關(guān)于政府工作的報告，審查國務(wù)院關(guān)于2017年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃執(zhí)行情況與2018年國民經(jīng)濟和社會發(fā)展計劃草案的報告，聽取全國人大常委會關(guān)于憲法修正案和監(jiān)察法的議案。聽取和審議全國人大常委會工作報告、最高人民法院、最高人民檢察院工作報告。選舉和產(chǎn)生新一屆國家領(lǐng)導(dǎo)人。思考：從十三屆全國人大一次會議議程中，你能發(fā)現(xiàn)人民代表大會制度的哪些內(nèi)容？學(xué)生結(jié)合課本回答，教師總結(jié)。1人民代表大會制度的地位及基本內(nèi)容(1)地位：人民代表大會制度是我國的根本政治制度。(2)基本內(nèi)容：國家的一切權(quán)力屬于人民；人民通過民主選舉選出代表，組成各級人民代表大會作為國家權(quán)力機關(guān)

3、；由人民代表大會產(chǎn)生國家行政機關(guān)、審判機關(guān)、檢察機關(guān)，這些國家機關(guān)依法行使各自的職權(quán)，并對人民代表大會負(fù)責(zé)，受人民代表大會監(jiān)督；實行民主集中制，重大問題經(jīng)人民代表大會充分討論，遵循少數(shù)服從多數(shù)原則，民主決定。2憲法原文速遞學(xué)生齊聲誦讀，感受憲法3.人大代表的職權(quán)和義務(wù)活動二：出示幻燈片：閱讀材料：一些人大代表在不斷深入基層調(diào)研的基礎(chǔ)上，從2003年起陸續(xù)提交多項建議，建議實行義務(wù)教育免費，這些建議引起政府重視；2007年，全國農(nóng)村義務(wù)教育階段教科書免費；2008年，全國城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段中小學(xué)全部免除學(xué)雜費；2017年，全國義務(wù)教育階段教科書免費。思考：人大代表在國家政策制定過程中發(fā)揮了怎樣的作

4、用？學(xué)生回答，教師歸納：依照憲法和法律賦予本級人民代表大會的各項職權(quán)，參加行使國家權(quán)力，有權(quán)依法審議各項議案、表決各項決定、提出議案和質(zhì)詢案思考: 人大代表應(yīng)履行哪些義務(wù)？學(xué)生回答，教師總結(jié)：必須與人民群眾保持密切聯(lián)系，聽取和反映人民群眾的意見和要求，努力為人民服務(wù)，對人民負(fù)責(zé)，并接受人民監(jiān)督?；顒尤赫艺椅覀兩磉叺娜舜蟠韺W(xué)生采訪身邊的人大代表，切實感受人大代表在我們身邊，理解人民代表大會制度。4. 課堂練習(xí)第五課 我國基本制度第二框 根本政治制度第一課時教學(xué)反思本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)的是第五課第二框題：我國的根本政治制度。預(yù)計兩個課時完成。這節(jié)課所學(xué)內(nèi)容在第一第二課的學(xué)習(xí)中已有涉及，學(xué)生有了一些基礎(chǔ)

5、，但是對于八年級學(xué)生來說本節(jié)課內(nèi)容仍比較抽象，政治術(shù)語略多，可能不易于理解。教學(xué)中我力爭用多種教學(xué)方法，達到教學(xué)目標(biāo)：一、結(jié)合視頻案例留給學(xué)生足夠的時間進行思索和討論，提高認(rèn)識。我選用的視頻案例是第十三屆全國人民代表大會相關(guān)新聞，通過開幕式的莊嚴(yán)肅穆和會議議程的介紹讓學(xué)生直觀感受人民代表大會制度是我們的根本政治制度，避免單一地講述、直述。二、精選案例，鼓勵學(xué)生充分合作討論問題，讓大家在討論中集思廣益，理解教材知識。三、讓學(xué)生上講臺展示自己，這個環(huán)節(jié)留給學(xué)生填的內(nèi)容并不難，主要是鍛煉他們，讓他們認(rèn)識到自己才是課堂的主角。整節(jié)課中不足的地方也有很多：1、課前準(zhǔn)備不足，對這節(jié)課要涉及到的以前學(xué)過的知識沒有進行復(fù)習(xí)，學(xué)生不能很好地進行融會貫通。2、對學(xué)生的評價不足，有一個平常不怎么發(fā)言的學(xué)生很積極，上講臺配合我活動，而且表現(xiàn)很出色，但是我沒有及時給出評價