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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2020學(xué)年度部編版小學(xué)語文六年級下冊期末(基礎(chǔ)卷三)考試時間:90分鐘 滿分:100分(供總復(fù)習(xí)使用)題號一二三四五六七八九十總分得分一、看拼音,寫詞語。(8分)zhà lán kòng zhì jiè dài zhàn kishòu xíng zhun tou zhí xíng chu zhe二、給下列多音字注音并組詞。(8分)正( ) 華( ) 燕( ) 更( ) 正( ) 華( ) 燕( ) 更( ) 三、給加點的字選擇正確的解釋。(6分)鼎:古代烹煮
2、食物用的器物,一般是三足兩耳;大;鍋;正當(dāng),正在。1.漢唐是我國封建社會的鼎盛時期。( )2.進(jìn)門屋角,生著火堆,一口鼎鍋掛在上面。( )3.這次多虧外國銀行鼎力相助,要不這項工程現(xiàn)在還上不了馬。( )4.司母戊鼎是商周時期青銅文化的代表作,現(xiàn)藏于中國國家博物館。( )四、把下列詞語補(bǔ)充完整,并選詞填空。(8分)( )( )分文 聚( )會( ) ( )( )不安司空( )( ) 別無( )( ) ( )( )于事( )( )一息 過( )不( )1.我抱起( )的小狗,感嘆那些人對動物的殘忍。2.丟失了包裹的我,現(xiàn)在真是( ),求助無門。3.從( )的蘋果落地現(xiàn)象中,牛頓競能發(fā)現(xiàn)地球引力。4
3、.同學(xué)們坐在教室里,( )地聽老師講課。五、判斷下列句子屬于哪種類型的問句。(4分)A.疑問句B.反問句C.設(shè)問句1.提到臘八粥,誰不口上就立生一種甜甜的膩膩的感覺呢?( )2.“她是你最大的孩子嗎?”法官指著我問父親。( )3.你聰明的,告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?( )4.在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了。( )六、把下列句子補(bǔ)充完整。(6分)1. , ,通則久。2.書到用時方恨少, 。3. ,鐘山只隔數(shù)重山。4. ,又送君歸去。 ,千萬和春住。七、把下列句子排列成一段通順的話。(6分)( )相傳,有一次,孔子帶領(lǐng)他的學(xué)生到春秋五霸之一的齊桓公的廟堂
4、朝拜。( )他吩咐學(xué)生拿水注入欹(q)器進(jìn)行實驗,果然和他說的一樣。( )久而久之,欹器逐漸被一些催人奮進(jìn)、戒驕戒躁的話語所代替,而且也不只局限于放在座位的右側(cè)了。( )廟堂里陳列了許多祭器,其中有一種祭器學(xué)生不認(rèn)識,就問孔子??鬃诱f:“這是款器,是用來盛酒的。當(dāng)它空腹時,是傾斜的;當(dāng)?shù)節(jié)M酒時,它就會倒下,酒全部流出來。當(dāng)年齊桓公把它放在座位右側(cè),來警誡自己不要驕傲自滿?!保?)最初的座右銘,是一種叫作欹器的祭器。( )后來,孔子也請人做了一個欹器置于座位右側(cè),用來提醒自己要謙遜,不驕傲,不自滿。八、課內(nèi)閱讀。(13分)弈秋,通國之善弈者也。使弈秋誨二人弈,其一人專心致志,惟弈秋之為聽。一人雖
5、聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之,雖與之俱學(xué),弗若之矣,為是其智弗若與?曰:非然也。1.解釋下列生字。(4分)誨: 然: 援: 智: 2.寫出“之”在句子中的意思。(4分)(1)弈秋,通國之善弈者也。( )(2)一人雖聽之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。( )( )(3)雖與之俱學(xué),弗若之矣。( )3.為什么兩個人同時學(xué)下棋,后一個人卻不如前一個人?(2分) 4.課文記敘了兩個人跟弈秋學(xué)下圍棋,一個 ,一個 ,告訴我們 的道理。(3分)九、課外閱讀。(13 分) 蘇格拉底帶著他的學(xué)生漫游天南海北,增長自己的見識.通過游歷,學(xué)生們看到了很多自己以往未曾見識到的東西,增廣了見聞,現(xiàn)在
6、他們各個都是滿腹經(jīng)綸.一天,蘇格拉底他們到了一片曠野,大家在草地坐了下來,蘇格拉底對弟子們說:“現(xiàn)在你們已經(jīng)學(xué)到了很多東西了,而且你們都已是飽學(xué)之士.馬上你們就可以從我這里畢業(yè)了,作為你們的最后一次考試,我問你們一個問題?!碧K格拉底問他們:“現(xiàn)在我們坐的是什么地方?”學(xué)生們回答道:“曠野?!碧K格拉底又問:“這里長了什么?”學(xué)生們答曰:“草?!碧K格拉底說:“是的,這里長滿了草,那我要問你們一個問題,讓你們想辦法,你們會如何除掉這些雜草?”學(xué)生們對于這個問題很詫異,因為他們學(xué)的是哲學(xué),而這個問題應(yīng)該是那些農(nóng)民就可以解決的吧,這個問題實在是大大出于他們的意料,一直探討人生奧秘的老師最后一次的考試竟如
7、此簡單。一名學(xué)生搶先開口:“這個問題很好解決,只要用手拔掉即可。” 另一個學(xué)生答道:“用鐮刀割掉,那樣會省力些?!?#160; 第三個學(xué)生回答得更為干脆:“用火燒更徹底?!? 蘇格拉底站了起來,說:“那好,現(xiàn)在你們就按各人自己的方法除一片雜草。我們明年再來這里,看看誰的答案更好?!? 一年后,但個學(xué)生都來了,在他們除草的地方已不再是雜草叢生,不過還是參差不齊的長著一些小草在風(fēng)中搖擺,而另有一塊地方,不是他們除草的區(qū)域,那里沒有雜草,反而旺盛地長著綠油油的麥苗,在那塊區(qū)域的正前方擺放著厚厚的一摞書,他們湊上去看,那是他們老師的著作,在這摞書的上面還壓著一張紙條,上面寫著:“要想除掉曠野里的雜草,方法只有一種,那就是在上面種上莊稼.” 其實,我們生活也一樣.要除掉你心靈的雜草,就讓愛占滿你的靈魂。1.結(jié)合上下文,解釋下列詞語。(2分)詫異: 滿腹經(jīng)綸: 2.給這篇文章取個合適的題目,寫在文前的橫線上。(2分)3.三個學(xué)生除掉雜草的方法分別是什么?蘇格拉底的方法是什么?(4分) 4.結(jié)合全文,說說你對文中最后一段話的
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