教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計

1、一、 課題：在美術(shù)世界中遨游二、教材：人美版七年級上冊三、教學(xué)時間：40分鐘四、教材分析：本課向我們展示了使用材料和工具的不同，美術(shù)可以有不同種類的區(qū)分為教學(xué)內(nèi)容。它旨在以豐富生動、具示范性的圖片、簡明的文字，提示主要教學(xué)內(nèi)容極具開放性、選擇性的教學(xué)要求的形式，引導(dǎo)學(xué)生參與美術(shù)學(xué)習(xí)交流。五、學(xué)生分析：我們學(xué)校的初一新生大都來自于農(nóng)村，在小學(xué)接受的美術(shù)教育很不全面，他們的美術(shù)課老師大都是非美術(shù)專業(yè)畢業(yè)的，在這些新生們的印象中上美術(shù)課便是簡單畫畫而已，對美術(shù)的了解和對美術(shù)課的認(rèn)識都很不夠，所以我希望先通過課前帶學(xué)生參觀美術(shù)展室對美術(shù)材料和種類有個初步的認(rèn)識，進(jìn)而學(xué)習(xí)本課加深他們對美術(shù)、美術(shù)課的了解

2、，提升他們今后學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，讓他們能在美術(shù)世界中遨游。六、教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力目標(biāo)：學(xué)生通過一系列教學(xué)活動理解材質(zhì)的不同，美術(shù)可以分為許多不同的種類，并能夠分析出各美術(shù)種類的特點，理解到美術(shù)并不等于是簡單的畫畫概念，從而提高學(xué)生的審美能力和綜合學(xué)習(xí)能力。2、過程和方法目標(biāo)：欣賞、感受、體驗、參與、自主、探究。3、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：學(xué)生通過對美術(shù)作品的材料和種類的認(rèn)識，培養(yǎng)自己的審美興趣，從而產(chǎn)生對美術(shù)文化的關(guān)注、欣賞與探索的熱情。七、教學(xué)重點：欣賞、感知、探索、理解不同種類的美術(shù)作品，引發(fā)學(xué)生對這些作品的興趣，并進(jìn)行制作材料的分析。八、教學(xué)難點：學(xué)生能夠獨立、正確地從美術(shù)作品的材料

3、的角度認(rèn)識美術(shù)作品的門類。九、教學(xué)評價：1、能否快樂、積極地參與本次學(xué)習(xí)活動。2、能否大膽發(fā)表自己的感受。3、是否了解美術(shù)大家族的不同種類？能否記住其中的代表作品？4、對材料的特性是否了解。5、在遨游中是否對美術(shù)產(chǎn)生了興趣？6、能否認(rèn)識到美術(shù)文化的價值與意義？十、教學(xué)準(zhǔn)備一）教師準(zhǔn)備1、教科書2、一些教學(xué)范圖和美術(shù)展室里的幾幅具有代表性的（素描、水粉、工藝、油畫、雕塑、國畫）美術(shù)作品。3、國畫、油畫和版畫的工具材料。二）學(xué)生準(zhǔn)備1、課前帶著問題參觀美術(shù)展室。1）展室里的美術(shù)作品都運用了哪些材料？（綠豆、紅豆、橡膠籽、沙子、雞蛋殼、竹子、甜薯、菜籽等）2）展室里都有哪些美術(shù)種類？（素描、水粉、工

4、藝、油畫、雕塑、國畫）3）喜歡哪件美術(shù)作品，為什么？4）這些美術(shù)作品具有什么樣的特點？2、教科書3、自己收集到的美術(shù)作品。（實物或圖片）4、記錄用的筆和紙。十一、教學(xué)過程一）、親身體驗，欣賞感受（看一看）教師活動：1、引導(dǎo)學(xué)生回憶以前小學(xué)的美術(shù)學(xué)習(xí)。比如可以說說他們以前的美術(shù)課都有學(xué)習(xí)有哪些內(nèi)容，都是怎樣上的。（正如我所想，這些學(xué)生們在小學(xué)的基礎(chǔ)確實不容樂觀，上課一般都是畫畫，通常是老師拿作品給他們畫，要不就是看著課本上畫，老師一般在旁邊指導(dǎo)他們，把作品畫得像一點，便是好作品了。）2、有做過類似美術(shù)展室里的豆畫或沙子畫等內(nèi)容的工藝美術(shù)作品嗎？你們會想過拿著這些材料進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作嗎？腦子里是不是認(rèn)

5、為上美術(shù)課就只是單純的畫畫呢？（學(xué)生看著這些美術(shù)作品，顯得非常興奮，很好奇，東摸西叫的，很好地刺激了他們的求知欲。）3、這次參觀，你們對美術(shù)學(xué)習(xí)有新的認(rèn)識嗎？又認(rèn)識了哪些美術(shù)種類和材料呢？（因為事先有帶著問題去參觀，所以很多學(xué)生都能把自己看到的、感受到的講出來。突破陳舊的認(rèn)識，迎接新的思考。）學(xué)生活動：1、攜帶參觀展室的觀后筆記.2、思考、交流、討論、發(fā)言。設(shè)計意圖：1、通過提問初步了解學(xué)生的美術(shù)底子，以便更好地開展今后的教學(xué)工作。讓學(xué)生通過情境體驗來感受美術(shù)的種類和初步認(rèn)識美術(shù)材料的多樣性，有助于激發(fā)學(xué)生興趣,啟發(fā)思維,引入新課.二）、展示匯報，交流探討（說一說）教師活動： 1、讓

6、學(xué)生把他們喜歡的美術(shù)作品（可以是美術(shù)展室里的作品，也可以是自己尋得的）呈現(xiàn)出來，談?wù)勊鼈兯哂械母鞣N特點，教師適時進(jìn)行引導(dǎo)。（因為是學(xué)生自己喜歡的作品，所以他們興趣特高，爭著表述。）2、閱讀課文，理解帶藍(lán)色圓點的美術(shù)門類及材料；比較欣賞，課文中哪些美術(shù)種類在剛剛同學(xué)們最喜歡作品中沒涉及到的。3、觀察自己的身邊的都有哪些美術(shù)種類，列舉一二。（比如是自己的日常用品，教室的桌椅等）學(xué)生活動：1、 展示自己帶來的美術(shù)作品，說出它們都具有哪些特性.2、閱讀課文，弄清因為材質(zhì)的不同,美術(shù)可以分為哪幾種門類.設(shè)計意圖：與美術(shù)作品的零距離，充分刺激學(xué)生的視覺和觸覺，加深對美術(shù)作品特點的認(rèn)識。交流探究學(xué)習(xí)的成果

7、，感受自主學(xué)習(xí)的愉悅和成就。三）、欣賞評述，拓展思維（賞一賞，辨一辨）教師活動：1、教師展示不同門類、不同材料的美術(shù)作品或圖片，引導(dǎo)學(xué)生賞析各美術(shù)種類的特點，探索各種材料所體現(xiàn)的美感。學(xué)習(xí)美術(shù)作品所傳遞的美術(shù)文化。（對作品進(jìn)行分析，比如創(chuàng)作背景，作者的思想、個性、經(jīng)歷等；材質(zhì)的不同，美術(shù)作品所呈現(xiàn)的特點有哪些區(qū)別；中國畫為何姓“中”，宣紙外國有生產(chǎn)嗎？看到埃及的金字塔，又讓我們想到什么？只是一建筑物嗎？）2、展示美術(shù)作品或美術(shù)工具對學(xué)生進(jìn)行競猜，辨析各美術(shù)材料和種類。（提供美術(shù)作品或美術(shù)工具，讓學(xué)生分組選擇對猜。）學(xué)生活動：欣賞，競猜。設(shè)計意圖：欣賞各具代表性的美術(shù)作品和美術(shù)材料，拓展視野，感受美術(shù)給我們帶來的文化享受，并對學(xué)生的美術(shù)材料和種類掌握程度進(jìn)行測驗。四）、歸納感受，拓展探討教師活動：1、請學(xué)生用一句話來表達(dá)，對這堂美術(shù)課的感受。2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、認(rèn)識身邊美術(shù)材料，巧用本土資源,引導(dǎo)學(xué)生注意環(huán)保，關(guān)注新興的高科技材料。3、淺談現(xiàn)代藝術(shù)與大自然的。（以羅伯特.史密斯的防波堤為例）學(xué)生活動：談?wù)n堂感受，說身邊可以用來創(chuàng)造美術(shù)作品的材料及由此帶來的思考。設(shè)計意圖：放飛學(xué)生的想象，關(guān)注身邊生活，關(guān)注身邊美術(shù)