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文檔簡介
1、2015年九年級學業(yè)水平考試第二次模擬檢測語文試題一、積累與運用(25 分)1、下列加點字注音完全正確的一項是( )(2分)A解剖(po) 氛圍(fn) 茅塞頓開(sè) 稱心如意(chèng)B巢穴(xué) 記載(zài) 斤斤計較(jio) 安然無恙(yàng)C醞釀(niàng) 字帖(tiè) 扣人心弦(xián) 隨聲附和(hè)D腦髓(su) 顛簸(b) 牽強附會(qiáng) 引吭高歌(háng)2、下列詞語中沒有錯別字的一項是( )(2分) A瑰寶 泰然處
2、之 買單 無精打彩B繁植 流連忘返 蹦迪 奮不顧身C落款 形影不離 拍磚 再接再力D晶瑩 筆耕不輟 灌水 專心致志3.下列句子中成語使用正確的一項是( )(2 分) A我們絕對不會對美國及其追隨勢力盲目的新戰(zhàn)爭挑釁行為袖手旁觀。 B如今這里已成為經(jīng)濟開發(fā)區(qū),高樓林立,機器轟鳴,給人以面目全非的感覺。C現(xiàn)在的電信詐騙案層出不窮,行騙者手段之隱蔽,伎倆之巧妙,蒙騙形式之多樣,簡直令人嘆為觀止。D第八屆“清明公祭黃帝,海峽兩岸名家書畫展”在西安市舉行,書畫愛好者們趨之若
3、鶩,提前半個小時進入了展廳。 4.下列各項對語法知識的判斷與分析正確的一項是( ) (2分)A“團圓”、“ 霧霾”、“ 圈子”、“吐槽”這幾個詞詞性相同。B短語“三羊開泰”、“ 兩會召開”、“ 打虎拍蠅”與“央視春晚”的結構相同。C“素有“語林啄木鳥”之稱的語言文字期刊咬文嚼字日前揭曉2014年十大流行語?!边@個句子的主干是“咬文嚼字揭曉2014年十大流行語?!盌“雞鴨魚肉也有吃膩的時候,與其說搶紅包搶走了春晚的風頭,不如說老百姓的娛樂生活更加豐富了。”這是一個選擇關系的復句。5下列文學常識說法有錯誤的一項是( )(2分)A“三”在古漢語中往往泛指多次?!拔崛杖∥嵘怼薄ⅰ叭级笮小敝械摹叭?/p>
4、”都是這個意思。【九年級語文試題共8頁】第1頁B王維,字摩詰,外號“詩佛”,唐代極負盛名的詩人、畫家,山水田園派的代表。蘇軾謂其“詩中有畫,畫中有詩”。C朱自清,現(xiàn)代散文家,代表作背影、槳聲燈影里的秦淮河、春、匆匆等。其散文寫景委婉細膩,感情真摯樸實,富有藝術感染力。D列夫托爾斯泰,俄國作家,19世紀末20世紀初最偉大的文學家,代表作戰(zhàn)爭與和平、安娜卡列尼娜、悲慘世界。6請將下列名著中描寫的人物與其相應的兩個故事情節(jié)的序號填在對應橫線上。(3分)人物甲:“身長九尺,髯長二尺;面如重棗,唇若涂脂;丹鳳眼,臥蠶眉;相貌堂堂,威風凜凜?!比宋镆遥骸把廴绲P,眉似臥蠶。大耳垂珠,唇口方正。額闊頂平。年
5、及三旬,有養(yǎng)濟萬人度量;身軀六尺,懷掃除四海心機。志宇軒昂,胸襟秀麗?!比宋锉骸耙浑p丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉,身量苗條,體格風騷,粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞?!盇、三打祝家莊 B、弄權鐵檻寺 C、過五關斬六將 D、毒設相思局 E、大意失荊州 F、潯陽樓題反詩甲對應的故事情節(jié): 乙對應的故事情節(jié): 丙對應的故事情節(jié): 7下面語段有兩處存在語病,請找出來并修改。(2分)學生書寫水平逐漸下降的問題,引起了全社會的廣泛關注。中考和高考評卷已經(jīng)采取了對字跡潦草的試卷酌情扣分。一項網(wǎng)上調(diào)查結果顯示,大部分人支持這一做法。認為這樣做就有可能防止改善學生書寫質(zhì)量差的狀況。8填空。(5分)忽如一夜春風來
6、, 。(岑參白雪歌送武判官歸京)身居鬧市,如能不受世俗誘惑,保持高潔的情操,也能獲得一份心靈的寧靜。正如陶淵明在飲酒中所說: , 。暮秋時節(jié),一片片黃葉如蝶兒紛飛最后落向大地,換來了整個大樹的勃勃生機,正所謂“ , ”。 (用龔自珍己亥雜詩中的名句填寫) 。飽受顛沛流離之苦的杜甫在茅屋為秋風所破歌中用“ , ”的詩句來表達他舍己為人、至死不悔的濟世情懷。 水,那么靈動清麗,令人神往遐思;水,那么雄渾澎湃,充滿無限激情。請寫出古詩句中與“水”有關的詩句: 【九年級語文試題共8頁】第2頁9綜合性學習(5分)B(1)我國自古就有重視家教的優(yōu)良傳統(tǒng),下列成語都出自古人家教故事的一項是( )(1分) A
7、.精忠報國 斷杼擇鄰 B.懸梁刺股 耳濡目染 C.寸草春暉 班門弄斧 D.聞雞起舞 畫荻教子(2)下面有四幅書法作品,如果贈給孔子和華佗,分別贈送哪一副最合適?(2分)孔子 華佗 (3)名人故居(或祠堂)是往昔歲月的印痕,是燦爛文化的遺存,是人文精神的延續(xù)。一些名人故居的楹聯(lián)是后人對宅主的評價,從中可以追尋到其人生的燦爛軌跡。 文天祥的祠堂有一副楹聯(lián),上聯(lián)是“猶留正氣參天地”,下聯(lián)順序已亂,請重新排序。按照張貼對聯(lián)的要求,上聯(lián)應貼在門的 邊。(2分)古今 丹心 永照 剩 【九年級語文試題共8頁】第3頁二、閱讀理解(45分)閱讀下面文字,完成1027題。(一)清平樂
8、60;春歸何處宋·黃庭堅春歸何處?寂寞無行路,若有人知春去處,喚取歸來同住。春無蹤跡誰知?除非問取黃鸝,百囀無人能解,因風飛過薔薇。【注】薔薇:花木名。品類甚多,花色不一,有單瓣重瓣,開時連春接夏,有芳香,果實入藥。10.這首詞中,“清平樂”是 ,“春歸何處”是 。(2分)11.根據(jù)這首詞的內(nèi)容,整理寫的應是 時節(jié),表現(xiàn)了強烈的
9、60;之情。 (2分)12.這首詞運用的最明顯的修辭手法是什么?試分析這種手法使用的妙處。(3分)(二)當余之從師也,負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風,大雪深數(shù)尺,足膚皸裂而不知。至舍,四支僵勁不能動,媵人持湯沃灌,以衾擁覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,戴朱纓寶飾之帽,腰白玉之環(huán),左佩刀,右備容臭,燁然若神人;余則縵袍敝衣處其間,略無慕艷意,以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。送東陽馬生序13.解釋下列詞語。(2分)同舍生皆被綺繡 蓋余之勤且艱若此 14.翻譯下面句子。(2分)以中有足樂者,不知口體之奉不若人也。15結合上文,讀下面材
10、料,說說宋濂求學與蘇秦讀書“吃苦”精神各表現(xiàn)在哪里(用簡潔語言概括),你怎樣看待這種學習精神?(3分)相關鏈接:蘇秦喟嘆曰:“妻不以我為夫,嫂不以我為叔,父母不以我為子,是皆秦之罪也。”乃夜發(fā)書,陳篋數(shù)十,得太公陰符之謀,伏而誦之,簡練以為揣摩。讀書欲睡,引錐自刺其股,血流至足。期年,揣摩成。 戰(zhàn)國策·秦策【九年級語文試題共8頁】第4頁(三)魯宗道為諭德時,居近酒肆,嘗微行就飲肆中,偶真宗亟召,使者及門,久之,宗道方自酒肆來。使者先入,約曰:“即上怪公來遲,何以為對?”宗道曰:“第以實言對?!笔拐咴唬骸叭粍t公當?shù)米铩!痹唬骸帮嬀?,人之常情。欺君,臣子之大罪也?!闭孀诠麊?,使者具以宗?/p>
11、言對。帝詰之。宗道謝曰:“有故人自鄉(xiāng)里來,臣家貧無杯盤,故就酒家飲?!钡垡詾榭纱笥?,嘗以語太后。太后臨朝,遂大用之。 宋史列傳第四十五16寫出一個你讀過的文言文中與例句句式相同的句子。(2分)例句:欺君,臣子之大罪也。 17翻譯下面句子。(2分)即上怪公來遲,何以為對?18魯宗道為什么在太后臨朝后得到了重用?(3分)(四)莫因“外患”而忽視漢語的“內(nèi)憂” 教育部前發(fā)言人、語文出版社社長王旭明日前在微博上呼吁:取消小學英語課,增加國學教育,取締社會少兒英語班,“解放孩子,救救漢語”。其言論引起網(wǎng)友熱議,雖然是否取消小學英語課有不同聲音,但“救救漢語”、“取締社會少兒英語班”之說卻得到了很多人的支
12、持。全民英語熱高燒不減。一方面是減負版“國十條”新鮮出爐,另一方面是正規(guī)英語教育漸呈低齡化趨勢這就是我們面臨的教育現(xiàn)狀。少兒英語班、英語興趣組、口語培訓市場與家長都忙得不亦樂乎,而書法或國學,似乎也只在孩子啟蒙階段玩玩罷了。一旦課時緊張,英語才是“王道”。對于漢語的擔心,似乎也不算杞人憂天。最典型的例子,就是“漢字危機”。隨著電視節(jié)目漢字英雄和中國漢字聽寫大會的熱播,“漢字危機”又被舊話重提。當然,客觀而言,以漢字書寫為代表的漢語言所遭遇的“危機”,恐怕應該從以下兩個維度打量。一是文化傳承與變革,是一個動態(tài)的過程。從篆書到隸書,再到楷書、行書,漢字本身就在揚棄中成長與生成。今天的世界與中國,斗
13、轉(zhuǎn)星移,世易時變,據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心測算,截至2013年7月底,中國網(wǎng)民數(shù)量已達到5.95億而美國學者杰茜卡·貝內(nèi)早就說過,“電腦是手寫體的詛咒”。上網(wǎng)多了,書寫少了,提筆忘字或者寫“殘”幾個字,也在情理之中。何況,語言學家周有光先生甚至曾預言,漢字的未來就是字母化。二是經(jīng)濟高速發(fā)展的時候,人們?nèi)菀讓ξ幕瘑适鸫a的真誠度與敬畏感。這個邏輯反過【九年級語文試題共8頁】第5頁來也成立,越是經(jīng)濟危機,越是文化繁榮的契機:美國好萊塢電影從上世紀三十年代空前的經(jīng)濟大蕭條中興起,成為國家的支柱產(chǎn)業(yè);日本動漫產(chǎn)業(yè)在上世紀九十年代的經(jīng)濟低迷中振興,成為日本“失去的十年”中的異類。道理很簡單,經(jīng)濟
14、高速發(fā)展的時候,文化更容易被物化與工具化,如果引導乏力,文化產(chǎn)業(yè)或文化傳承自然會呈現(xiàn)出市場化的痕跡。從這個意義上說,民眾對英語的趨之若鶩,無關英語文化本身,不過是“市場選擇”罷了;也正因如此,此前有關部門以立法促進全民讀書,才具有了合理性與必要性。 都德的最后一課說明一個道理:語言文字不僅有工具價值,還有文化價值。當英語一路狂飆的時候,我們的漢語言文化卻顯得有些步履蹣跚。說到底,在功利選擇的天平上,制度尚未賦予其對等的力量:母語與英語是一樣的分值,甚至英語課時還遠超母語,加上傳統(tǒng)文化與國學在基礎教育中基本是“跑龍?zhí)住钡慕巧珜W生和家長如何能對漢語“高看一眼”?歷史一再證明,中高考對學科教育的指揮
15、棒作用,是任何課改與教改都無法遮蔽的事實。漢語與英語,不是魚與熊掌的關系??纯催@些年英語是怎么“跑得快”的,漢語就算后知后覺,也該在關鍵環(huán)節(jié)有所作為,而不能總是感嘆“危機”、裹足不前。 19根據(jù)全文的理解,說說文章題目 “外患”和“內(nèi)憂”分別指的是什么?(2分)20第自然段中,舉“美國好萊塢電影在經(jīng)濟蕭條中中興”和“日本動漫產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟低迷中振興”的例子,有何作用?(3分)21根據(jù)上下文,請分析第六段加點詞語的表達效果。(2分)當英語一路狂飆的時候,我們的漢語言文化卻顯得有些步履蹣跚。22文章第段“漢語就算后知后覺,也該在關鍵環(huán)節(jié)有所作為,而不能總是感嘆危機、裹足不前”引發(fā)了你怎樣的思考?請你結
16、合文本,了解實際談談。(3分)(五)大鐘馗據(jù)沈家家譜記載,明朝末年,沈全的老祖宗們就已經(jīng)在古鎮(zhèn)上討生活了。那時的沈家單門獨戶,苦苦守著木版年畫這份手藝。許多年過去了,沈家自然人丁暢旺,能人輩出。木版年畫到了沈全這輩兒,手藝越發(fā)精湛,且有了自己的名號“全成”。沈全內(nèi)向得近乎于木訥,有人說他一天說不了三句話,沈全的媳婦兒連連擺手說不對不對,【九年級語文試題共8頁】第6頁他是三天說不了一句話。沈全不是不會說,是不說廢話。他把該說的話該做的事該有的心眼兒都聚集在木版畫里了。沈全最拿手的絕活兒是自個兒設計、繪畫、雕刻、套印的新版年畫“大鐘馗”。用朱紅茄紫藤黃油綠套色印出的新版鐘馗頭戴長方魚鱗盔,一左一右
17、的帽翅像兩個沾滿墨汁的羊毫。綠眉毛綠鼻子紫臉膛,四色虬髯,闊口大耳,兩顆長長的獠牙,左手一卷書,上寫大吉大利。右手執(zhí)筆,落墨之處,有“大鐘馗”的字樣。沈全是個心思精巧的人,他根據(jù)坊間傳說,仔細研究了鐘馗的性格特點后,就把自己反鎖在屋內(nèi),幾天幾夜過去了,沈全紅著眼睛拿出了一幅與眾不同的鐘馗。真是奇怪,鐘馗打鬼沒斬妖劍;眼睛不小卻無兇猛之光。沈全的新版大鐘馗面目威嚴不失清雅,不似兇猛捉鬼判官倒像點化勸誡之神。鎮(zhèn)子上有人就說了,瞎胡鬧,這叫什么大鐘馗?抱著書拿桿筆,跟妖魔鬼怪說理去?沈全自有沈全的道理,他說世人皆知鐘馗的神武,可他畢竟也是個讀書人,“因赴長安應武舉不第,羞歸故鄉(xiāng),觸殿前階石而死”,可
18、見他性子剛烈,把功名看得很重。話說回來,他若是武舉得中,榮歸故里,人間的妖魔鬼怪也就無人捉了。說來也怪,雖然“全成”字號的大鐘馗面目溫和,卻受到不少人的認可和推崇。所以新版大鐘馗一上架,銷路就出奇的好。漸漸地,取代了兇惡可怖的鐘馗老版年畫,不光在國內(nèi)熱銷,還遠及國外。有個外國小伙兒來沈全店里進貨,不叫沈老板,直接就把沈全叫成“大鐘馗”了,叫著叫著就叫響了。沈全有個叔伯兄弟叫沈金,也經(jīng)營著一家年畫店,眼熱沈全的新版大鐘馗,就動了歪主意,比葫蘆畫瓢也制成個大鐘馗的新版,字號標上“金成”,搶先注冊后倒回來狀告“全成”侵權。沈全接到傳票后驚呆了,被人叫了許多年“大鐘馗”,沒想到這次卻實實在在地被鬼打了
19、。更讓他痛心的是,這個鬼不是別人,是供奉同個老祖宗的本家弟弟。像當初創(chuàng)作新版“大鐘馗”時一樣,他把自己關進屋內(nèi)苦思冥想,決定應下這場官司。不為別的,“大鐘馗”不是徒有其名,他要替自己捉一次鬼。真的假不了,假的真不了,在大量確鑿的證據(jù)下,真假“大鐘馗”一案水落石出,新版大鐘馗屬于沈全專利,沈金搶注無效。塵埃落定,沈全卻平靜如水,做出了個出乎大家意外的決定,他要把“大鐘馗”底版上的“全成”字號去掉,古鎮(zhèn)上的木版年畫店誰愿意賣新版“大鐘馗”,他都會親手刻制底版,分文【九年級語文試題共8頁】第7頁不取送給誰家。沈全還說:從今以后“大鐘馗”不分字號,是咱古鎮(zhèn)的“大鐘馗”。年畫這門手藝也不屬于咱的私人財產(chǎn),到了法蘭西英格蘭美利堅了,人家能說這是 “全成”“金成”的?人家說這“大鐘馗”是China中國的!沈
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