積累運用四（1） 教案教學(xué)設(shè)計_第1頁
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文檔簡介

積累運用四1 教案教學(xué)設(shè)計課時備課【本學(xué)期總第課時】【本單元第課時】【課題】：積累運用四1【課型】：綜合課【主備人】：【教學(xué)目的】：1、背誦古詩?夜書所見?，并在讀背中有所感悟。2、閱讀短文，明白其解釋的道理。3、交流安康小常識，進步口語交際才能。4、不拘形式地寫下見聞、感受或想象，進步書面表達才能?！局仉y點關(guān)鍵】：【教具準備】：學(xué)生搜集安康小常識，為口語交際做準備。【教學(xué)內(nèi)容】：一、完成讀讀背背1、復(fù)習(xí)引入。在同學(xué)們的記憶中已經(jīng)儲存了許多古詩詞，如今請大家背誦自己讀過的故事，比一比誰背得多。教師對背得多的學(xué)生予以表揚。并提出希望；今后能背誦更多的古詩詞。下面我們再來學(xué)習(xí)一首古詩，題目是夜書所見板書。這首詩的作者事葉紹翁。你們還會背誦他地那些詩作？?游園不值?等1、自讀古詩1輕聲讀幾遍，注意把自己讀準。2指名讀，糾正字音。3氣度。4指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀。2、練習(xí)背誦。5自由背誦。6指名背誦。7齊背。二、閱讀短文1、自讀短文。想一想這個古詩主要講了什么？2、小組討論交流。1燕國的那個年輕人為什么學(xué)來學(xué)去，連路都不會走了呢？2作者借這個故事，說明了什么道理？3、集體交流要點：1這個青年丟掉了個人所長而盲目的模擬別人，對待學(xué)生要有正確的態(tài)度和方法，要結(jié)合實際，發(fā)揚自己的長處，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，做到學(xué)以致用。4、講述故事自己練習(xí)指名講述三、布置作業(yè)1、背

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