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文檔簡介

1、秋思教案一教學反思教學目的一知識與技能：1正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。2能借助注釋、課后練習、插圖，聯(lián)絡(luò)生活實際理解詩句的意思，感受做客他鄉(xiāng)的旅人對家鄉(xiāng)親人的深切思念之情。二過程與方法：借助注釋、課后練習、插圖，聯(lián)絡(luò)生活實際，通過反復誦讀，感悟、品味詩中所描繪的意境，體會詩人表達的豐富的情感。三情感、態(tài)度和價值觀：1激發(fā)學生誦讀古詩的興趣，感受古詩的優(yōu)美。2感受濃濃的親情，珍視與親人之間的美妙情感。教學重點：有感情地反復誦讀古詩，感悟、品味詩中所描繪的意境，體會詩人表達的豐富的情感。教學難點：通過有感情地反復誦讀，抓住詩中所寫的日常生活片斷，體會詩人所表達的情感。教學過程：一、談話

2、導入，激發(fā)學習興趣。1、在這秋高氣爽的季節(jié)，今天，我們切合時宜地來學習一首和秋季有關(guān)的詩?秋思?。2、板書：秋思。齊讀。3、釋題：說說你對秋思的理解，再帶著你體會到的感情讀題。4、質(zhì)疑：對了這一詩題，你又有什么想要問的嗎？二、初讀，整體感知。1、自由讀詩，讀準字音，讀通句子。2、指名讀，評讀。3、反復朗讀，考慮：這首詩寫了一件什么事？表達了作者怎樣的情感？4、互動交流。三、品讀，感悟情感。1、默讀，考慮：你從這首詩的哪些地方體會出作者對家鄉(xiāng)親人的深切思念？2、互動交流：見秋風；意萬重；復恐、不盡；又開封3、帶著自己的體會，感情朗讀。4、指名讀。四、回讀，總結(jié)、積累。1、回憶詩中描繪的日常生活片斷，反復朗讀。2、背誦古詩。3、師總結(jié)：?秋思?寓情于事，借助日常生活中一個片斷寄家書時的思想活動和行動細節(jié)，真切細膩地表達了做客他鄉(xiāng)的旅人對家鄉(xiāng)親人的深切思念。五、拓展延伸。1、搜集其他寫秋天、思鄉(xiāng)的詩詞、佳句。2、給家人寫一封信，傳達你對家人的濃濃

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