幼兒園中班美工區(qū)教案

1、幼兒園中班美工區(qū)教案【篇一：幼兒園中班美術(shù)教案】幼兒園中班美術(shù)教案 百變小手課題：百變小手課型：新授課試講人：張玲娟學(xué)時(shí)： 1 學(xué)時(shí)備課時(shí)間: 2014-5-23授課時(shí)間：2014-5-26教學(xué)目標(biāo)：1 、知識(shí)目標(biāo)：能讓幼兒根據(jù)手形方向的變換聯(lián)想各種事物，并嘗試?yán)米约旱男∈郑瑏?lái)描繪出各式各樣的生動(dòng)的圖案。2 、能力目標(biāo)：鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮想象，大膽嘗試，讓幼兒在自己的手形上添出新穎的圖案。3 、德育目標(biāo)：利用觀察法、操作法等來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：1 、指導(dǎo)幼兒能根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物，并且將它變成生動(dòng)的圖案。2 、讓幼兒體驗(yàn)到手形畫所帶來(lái)的樂趣。教學(xué)難點(diǎn)：1 、幼兒需要充分發(fā)揮自己的想

2、象力和創(chuàng)造力。教學(xué)方法：1 、觀察法2、示范法3、提問(wèn)法4、操作法等。教學(xué)準(zhǔn)備：1 、 ppt 范例圖2 、水彩筆、白紙（學(xué)生自備）3 、若干手形圖教學(xué)過(guò)程：1 、引題教師： “小朋友們，今天張老師先帶領(lǐng)大家來(lái)玩一玩有關(guān)于手指的游戲好，好不好呀？看看大家的小手會(huì)變成什么樣子，來(lái)，和老師一起伸出我們的雙手?！保ㄕ故?ppt ）我的小手變變變，變成蝴蝶飛飛飛；我的小手變變變，變成小兔跳跳跳；我的小手變變變，變成小貓喵喵喵；我的小手變變變，變成螃蟹爬爬爬。教師： “小朋友們，我們的雙手是不是很神奇呀？大家在想一想還可以變成什么圖形呢？”（師生互動(dòng)）2 、欣賞 ppt 手掌畫，師生研究繪畫方法教師：

3、“小朋友們，我給大家準(zhǔn)備了幾幅有趣的圖案，大家想不想看呀？ ”（教師播放ppt 手掌畫）教師：“小朋友們，有沒有誰(shuí)發(fā)現(xiàn)這些圖片和我們平時(shí)看見的圖畫有什么不一樣呢？”教師：“哦，大家發(fā)現(xiàn)沒有啊，原來(lái)這些漂亮的圖片都是由我們的小手畫出來(lái)的呀？大家想不想學(xué)?。肯旅鎻埨蠋熅秃痛蠹乙黄饋?lái)畫畫好不好??？”（師生互動(dòng)）3 、教師示范繪畫過(guò)程，學(xué)生一起繪畫教師： “小朋友們，大家先拿出一張白紙，把自己的小手五指張開，輕輕按在白紙上，用你們帶來(lái)的水彩筆沿著自己的手形邊緣描畫。注意哦，在畫的時(shí)候小手不要移動(dòng)哦，這樣輕輕畫，是不是就可以把我們的手掌畫出來(lái)了呀？”（教師要時(shí)刻提醒小朋友們，在繪畫過(guò)程中要注意安全，不要

4、弄傷自己。）教師： “小朋友們，有沒有發(fā)現(xiàn)大家畫出來(lái)的都是一模一樣的，沒有圖片中的好看呢？大家試著把自己的手掌擺在不同的位置，看看是不是可以畫出不一樣的圖呢？”教師： “畫好之后，小朋友們可以按照自己的喜好，在手掌旁邊加一點(diǎn)各式各樣的小圖案，是不是就可以完成一副美美的圖畫啦？”4 、分享作品教師： “小朋友，有沒有誰(shuí)愿意把自己的作品拿出來(lái)給大家一起看一看呢？讓其他小朋友也看一看自己的作品？”（師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師分享學(xué)會(huì)作品并給予點(diǎn)評(píng)和口頭表?yè)P(yáng)）教學(xué)反饋：1 、整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，老師采用圖片展示、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)等方式來(lái)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣更容易讓幼兒接受和吸收所學(xué)知識(shí)。2 、本次教學(xué)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興

5、趣和積極性，而且也會(huì)很好的發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造力和想象力。【篇二：幼兒園中班美術(shù)教案】幼兒園中班美術(shù)教案 美麗的彩虹課題：美麗的彩虹課型：新授課試講人：張玲娟學(xué)時(shí)： 1 學(xué)時(shí)備課時(shí)間: 2014-6-15授課時(shí)間：2014-6-21教學(xué)目標(biāo)：1 、知識(shí)目標(biāo)：讓幼兒知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象，它是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成的。2 、能力目標(biāo)：讓幼兒以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象，創(chuàng)作。學(xué)習(xí)用七種顏色畫出彩虹3 、德育目標(biāo)：利用觀察法、操作法等來(lái)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：1 、幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠知道彩虹是下雨后出現(xiàn)的自然現(xiàn)象。2 、通過(guò)觀察，幼兒可以了解到彩虹是由七種顏色組成的。教學(xué)難點(diǎn)：1

6、、幼兒能夠以彩虹為線索進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)作，并且學(xué)習(xí)用七種顏色畫出彩虹。教學(xué)方法：1 、觀察法2、示范法3、提問(wèn)法4、操作法等。教學(xué)準(zhǔn)備：2 、水彩筆、白紙（學(xué)生自備）3 、若干彩虹圖片教學(xué)過(guò)程：1 、引題教師： “小朋友們，夏天是不是一個(gè)愛下雨的季節(jié)呀？那夏天的雨和其他季節(jié)的雨有什么不同呢？”（師生互動(dòng)）教師：“小朋友們觀察真仔細(xì)！是不是夏天下雨都會(huì)打雷，那打雷之后下的雨叫什么雨呢？”（師生互動(dòng)）教師：“哦，原來(lái)這個(gè)叫雷陣雨呀！那小朋友們，有沒有發(fā)現(xiàn)，下完雷陣雨過(guò)后，天上就會(huì)多出什么呢？那個(gè)就叫做彩虹，對(duì)不對(duì)呀？下面，老師就給大家看一看彩虹的圖片，好不好呀？”2 、看一看，畫一畫教師： “小朋

7、友們，這個(gè)就叫做彩虹，它是不是夏天下過(guò)雷陣雨之后才會(huì)出現(xiàn)的呀？嗯，那小朋友們來(lái)看一看，它有幾種顏色呀？又分別是哪些顏色呢？”（師生互動(dòng)）教師： “對(duì)啦，小朋友們真棒，彩虹一共有7 種顏色呢，是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色組成的。小朋友們，想不想自己也試一試畫出美麗的彩虹呀？下面就拿出大家?guī)У募埡凸P，動(dòng)一動(dòng)小手吧！ ”教師： “小朋友們，注意哦，不要弄傷自己的小手。小朋友們，大家在畫的時(shí)候，可以發(fā)揮你們的想想象，想一想彩虹旁邊還可以有什么其他的東西呢？”（學(xué)生自己操作，教師指導(dǎo)）教師： “小朋友們都畫的不錯(cuò)哦，都知道彩虹的顏色呢！那好，今天的課就結(jié)束了，小朋友們，再見！”教學(xué)反饋：1 、

8、整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，老師采用圖片展示等方式來(lái)指導(dǎo)幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣更容易讓幼兒接受和吸收所學(xué)知識(shí)。2 、本次教學(xué)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和積極性，讓小朋友們知道了彩虹產(chǎn)生的原因以及彩虹的顏色。【篇三：中班美術(shù)活動(dòng)教案】中班美術(shù)：美麗的熱帶魚活動(dòng)目標(biāo)：1 、能用多種圖形組合出熱帶魚的基本形狀。2 、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚，并注意色彩的搭配?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1 、視頻美麗的熱帶魚、ppt。2 、三角形紙、半圓形紙、橢圓形紙等大小各一張，熱帶魚的范畫一幅。3 、水彩筆、油畫棒、膠水。4 、展板、照相機(jī)、訂書機(jī)。活動(dòng)過(guò)程：1 、觀看視頻美麗的熱帶魚（ 1 ）今天老師帶來(lái)了一段視頻，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看，視頻里有什么？

9、它們是什么樣子的？（ 2）出示課件（ppt ）你看到的熱帶魚是什么顏色的？我們來(lái)仔細(xì)的看看一條熱帶魚的身上有哪些顏色？它們都是什么樣子的？（黑白相間的、顏色深淺的、漸變：顏色越來(lái)越深或顏色越來(lái)越淺的等）2 、以變魔術(shù)的形式引起幼兒興趣。示范將兩張三角形紙擺成,添畫上眼睛、條紋、變成一條熱帶魚。（ 1 ）今天老師要給小朋友變個(gè)魔術(shù)（教師出示2 張三角形的紙一大一?。┛?，這是什么？它們有什么不同?老師用一個(gè)大三角形和一個(gè)小三角形到底可以變出什么呢?（ 2）教師拼貼成熱帶魚，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)變出了什么?（熱帶魚）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出老師把大三角形變成了什么？（熱帶魚的身體）把小三角形變成了什么？（熱帶魚的尾巴）再添畫上熱帶魚的眼睛，以及身上的花紋，涂上美麗的色彩。3 、出示范畫，分析熱帶魚的特點(diǎn)。（出示范畫引導(dǎo)幼兒觀察和討論：熱帶魚是由大小不同的兩個(gè)圖形組成的，身上有美麗的條紋，有漂亮的顏色，有的是間隔色，像彩虹；有的是漸變色；有的是黑白相間的；有的是淡色的底，深色的花紋等。）4 、游戲中探索不同動(dòng)態(tài)熱帶魚的畫法。（ 2）幼兒作畫，教師巡視及指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒