35光合作用每課一練2浙科版必修一

1、3.5光合作用每課一練2浙科版必修一限時45分鐘滿分100分一'選擇題（每小題5分，共40分）1. （ 2013?衡陽六校聯(lián)考妝口圖是葉肉細(xì)胞在不同光照強度下葉綠體與線粒體的代謝簡圖。以下相關(guān)敘述錯誤的是A.細(xì)胞處于黑暗環(huán)境中，那么該細(xì)胞單位時間釋放的CO2量即為呼吸速率B. 細(xì)胞沒有與外界發(fā)生02和CO?交換，可斷定此時光合速率等于呼吸速 率C. 細(xì)胞處在較強光照條件下，細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的 和D. 分析細(xì)胞可得出，此時的光照強度較弱且N小于m2解析結(jié)合圖示可知，細(xì)胞中僅有線粒體中有氣體的消耗和生成，故應(yīng)處 在 黑暗環(huán)境中，此時細(xì)胞單位時間內(nèi)釋放的 CO2量可表

2、示呼吸速率，A正確；細(xì) 胞 沒有與外界進(jìn)行氣體交換，此時光合速率與呼吸速率相等，B正確；細(xì)胞 需要 從外界環(huán)境吸收CO2,并向細(xì)胞外釋放02,此時細(xì)胞所處環(huán)境的光照強度大 于光補 償點，細(xì)胞所利用的CO?包括呼吸作用產(chǎn)生的N2和從環(huán)境中吸收的M, C正確；細(xì) 胞中，線粒體利用的02除來自葉綠體外，還要從細(xì)胞外吸收，說明細(xì) 胞呼吸強 度大于光合作用強度，細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸和光合作用的過程中，02的凈消耗量（吸 收量）m2與CO?的凈生成量Ni相等，D錯誤。答案D061218 小/K時2. 如圖表示某地夏季一密閉大棚內(nèi)一晝夜間 C02濃度的變 化。下列能正確表示e點時單位時間內(nèi)棚內(nèi)植株消耗的 CO2

3、總 量與消耗的02總量之比（體積比）的是 CO2消耗量合作用速率等于細(xì)胞呼吸速率，即光合作用吸收的CO2量等于細(xì)胞呼吸消耗的02的答案B3. （2012-濱州一模）陽光穿過森林中的空隙形成"光斑”，如圖表示一株生長 旺盛的植物在“光斑”照射前后光合作用吸收 CO2和釋放02氣體量的變化，據(jù)此 正確的是分析是O t 20光斑開始| 40光HF就開0C 6 4 2rJJ?1E 唁 E±)o g鱸收連率1 8 & 4 2 - A. 光斑照射前，光合作用無法進(jìn)行B. 光斑照射后，光反應(yīng)和暗反應(yīng)迅速同步增加C. 光斑照射后，暗反應(yīng)對光反應(yīng)有限制作用D. 光斑移開后，光反應(yīng)和暗

4、反應(yīng)迅速同步減弱解析光斑照射前，有氧氣釋放，說明植物細(xì)胞在進(jìn)行光合作用，A錯誤；光斑 照射，光反應(yīng)迅速增加，而暗反應(yīng)沒有相應(yīng)增加，二者不同步， B錯誤；一開始光 反應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于暗反應(yīng)，經(jīng)過調(diào)整后光反應(yīng)和暗反應(yīng)開始同步，但反應(yīng)速率相比開始表現(xiàn)為下降，因此可以看出，暗反應(yīng)限制了光反應(yīng)的進(jìn)行， C正確；移 開光斑 后，光反應(yīng)迅速減弱，而暗反應(yīng)過一段時間后才減弱，并沒有同步，因此D錯誤答案C4. （2013 ?嘉興調(diào)研）下圖表示蝴蝶蘭在正常和長期干旱條件下CO2吸收速率的日變化，據(jù)圖分析下列說法正確的是O ?lu noul士）鍛呈蚩00時間A. 長期干旱條件下，葉肉細(xì)胞在 0? 4時不能產(chǎn)生ATP和HB

5、. 長期干旱條件下，葉肉細(xì)胞在10? 16時不能進(jìn)行暗反應(yīng)C. 正常條件下，12時CO2吸收速率最快，植株干重最大D. 長期干旱條件下，蝴蝶蘭可通過夜間吸收CO2以適應(yīng)環(huán)境解析觀賞植物蝴蝶蘭可通過改變 CO2吸收時段以適應(yīng)環(huán)境條件，長期干旱條 件下，蝴蝶蘭在夜間吸收CO2并貯存在細(xì)胞中。在長期干旱條件下，在 0? 4時， 葉肉細(xì)胞可通過呼吸作用產(chǎn)生 ATP和H, A錯誤；在10? 16時，蝴蝶蘭雖 不吸收 CO?,但可利用呼吸作用產(chǎn)生的CO?和細(xì)胞內(nèi)貯存的CO?進(jìn)行暗反應(yīng)，B錯誤；在正 常條件下，12時CO?吸收速率雖然最快，但呼吸速率此時也較大，即凈光合速率未必最大，故C錯誤。答案D5. 某

6、學(xué)校生物興趣小組用伊樂藻進(jìn)行光合作用的實驗，將一枝伊樂藻浸在加 有適宜培養(yǎng)液的大試管中，以白熾燈作為光源，移動白熾燈調(diào)節(jié)其與大試管的距 離,分別在10°C、20°C和30°C下進(jìn)行實驗，觀祭并記錄不同距離下單位時間產(chǎn)生的氣泡數(shù)目，結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述不正確的是1 一 一 一 一5 氣泡產(chǎn)生旦汙廣分F A. 該實驗研究的是光照強度和溫度對光合速率的影響B(tài). A點和C點的限制因素分別為溫度和光照強度C. B點條件下伊樂藻能進(jìn)行光合作用D. 若在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實驗則 B點向右移動解析白熾燈與大試管間距離的遠(yuǎn)近影響光照強度，設(shè)置 10°C、20

7、76;C和30°C, 表示不同溫度對光合速率的影響；A點時，光照強度相同，影響氣泡產(chǎn)生的因素 是 溫度；C點時，不同的溫度下氣泡產(chǎn)生量相同，影響因素是光照強度；B點時,光合作用強度等于呼吸作用強度；在缺鎂的培養(yǎng)液中進(jìn)行此實驗，葉綠素的合成 減 少，吸收的光能減少，B點向左移動。答案D6. （ 2013?揭陽一模）如圖曲線I表示黃豆光合作用速率與光照強度的關(guān)系（適宜溫度、CO?濃度為0.03%）。在y點時改變某條件，曲線變?yōu)镮I。下列分析合理 的是光合作用速率A. 與y點相比，x點葉綠體中的C3含量較低B. 在y點時，升高溫度導(dǎo)致曲線由I變?yōu)镮IC. 制約x點光合作用的因素主要是葉綠體

8、中色素的含量D. 制約z點光合作用的因素可能是CO2濃度解析 在x點的光照強度比y點弱，所以x點的C3含量較y點處高，A錯誤; 本來處于適宜溫度下的y點，升高溫度會導(dǎo)致酶的活性降低，貝U曲線 II應(yīng)在曲線I 的下方，B錯誤；x點限制其光合作用的因素主要是光照強度， C錯誤。在大于 光 飽和點的光照強度處增加CO?濃度，會提高光合作用強度，D正確。答案 D7. 如圖表示夏季晴朗的白天，玉米和花生凈光合速率（單位時間、單位葉面積吸收C02的量）的變化曲線，下列敘述錯誤的是5040308:CA. 在9： 30? 11： 00之間，花生凈光合速率下降的原因是暗反應(yīng)過程減緩B. 在11 : 00? 12

9、： 30之間，花生的單位葉面積有機物積累量比玉米多C. 在17 : 00時，玉米和花生的單位葉面積釋放 02速率相同D. 在18 : 30時，玉米既能進(jìn)行光反應(yīng)也能進(jìn)行暗反應(yīng)解析9 : 3011 : 00,光照較強，氣孔關(guān)閉，CO?進(jìn)入量少，因此暗反應(yīng)速 率慢， 導(dǎo)致凈光合速率下降，在11 : 00? 12： 30之間，花生的凈光合速率低于玉米的凈光合速率，因此單位葉面積前者有機物積累量比后者少；17 : 00時，玉米 和花生的凈光合速率相同，二者釋放02速率相同；18： 30時，玉米的凈光合速率 為0,光合 速率等于呼吸速率，此時既有光反應(yīng)又有暗反應(yīng)。答案B8.農(nóng)科所技術(shù)員研究溫度對某蔬菜新

10、品種產(chǎn)量的影響，將實驗結(jié)果繪制成如 下曲線。據(jù)此提出的以下結(jié)論合理的是CO2相對值譽合作用消耗量辱吸作用產(chǎn)生量A.525 30 35 溫度（七）光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度B.陰影部分表示5°C? 35°C時蔬菜的凈光合速率小于零C.光照越強，該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高解析 由題圖可看岀，光合作用酶的最適溫度為 25°C? 30°C,呼吸作用酶的 最 適溫度高于35°C, A錯誤。5°C? 35°C時，光合作用強度大于呼吸作用強度，凈光合速率大于零，B錯誤。光照過強會導(dǎo)致溫度升高，蒸騰作用加強，氣孔關(guān)閉，二氧化碳

11、供應(yīng)不足，光合作用強度下降，不利于蔬菜產(chǎn)量的提高，C錯誤。259? 30°C 時，光合作用強度與呼吸作用強度的差值，即凈光合速率最大，最適宜蔬菜 生長，D正確。答案D二非選擇題（共3小題，滿分60分）9. （ 19分）（2012?陜西五校三模）某科學(xué)工作者為探究西紅柿生長的最佳光照強 度，設(shè)計了下面的實驗：首先取若干生長狀況相同的西紅柿植株，平均分為7組，分別放在密閉的玻璃容器中。實驗開始時測定CO?的濃度，12小時后再次測定 CO2的濃度。實驗結(jié)果如下表：組別溫度（°C）光照強度：普通開始時的CO2濃度（）12小進(jìn)后CO2濃度（）陽光（）12500.350.3682251

12、00.350.342325200.350.306425400.350.289525600.350.282625800.350.280725950.350.279請分析回答:（1）這一實驗的自變量是 ,寫出該實驗設(shè)計的一種無關(guān)變量：實驗中第1組在12小時后CO?濃度變化的原因是（引如果在實驗過程中使用了不同品種的西紅柿植株，則這樣違背了科學(xué)實驗的原則。（4） 若將第7組植株突然移至第4組的條件下，短時間內(nèi)光合細(xì)胞中的ATP含量 會 , C3 化 合 物 的 含 量 會O（ 5）該實驗設(shè)計尚不能確定西紅柿生長的最佳光照強度，請你提出進(jìn)探究的實驗設(shè)計思路：解析 （1）根據(jù)表格數(shù)據(jù)可看出，光照強度為該

13、實驗的自變量，溫度、CO2 濃度等為無關(guān)變量。 （2）實驗第 1 組沒有給予光照，植物只進(jìn)行呼吸作用， 呼吸產(chǎn)生 的 CO? 會導(dǎo)致 CO? 濃度升高。 （ 3） 單因子變量原則是探究某種因素對實驗的影響 時 要保證其他變量相同，在探究光照對光合作用的影響時要以光照為單一變量， 保 證溫度和CO?濃度、材料的生理狀態(tài)相同。（4）若第7組植株突然移至第4組 的條 件下，光照減弱，光反應(yīng)受到影響，光反應(yīng)產(chǎn)物 ATP 和 NADPH 減少，暗反 應(yīng)還 原受抑制，C5化合物的生成減少，C3含量增加。（5）要確定西紅柿生長的 最佳光照 強度，可以增加若干實驗組，將光照強度的數(shù)據(jù)差縮小，依次增加光照 強度

14、，12小時后CO2濃度降幅最大的光照強度是最佳光照強度。答案（1） 光照強度溫度（其他合理答案也可）（ 2）細(xì)胞呼吸產(chǎn)生了CO 2（ 3）單一變量（ 4）下降增加（ 5）增加若干實驗組，將光照強度的數(shù)據(jù)差縮小， 依次增加光照強度， 12小時 后 CO2 濃度降幅最大的光照強度是最佳光照強度10. （ 19分）（2013?西城區(qū)期末）下圖為甲、乙兩種植物 CO?吸收量隨光照強 度變化的曲線圖。據(jù)圖回答 :CO,吸收量(DT.乙兩種植物呼吸作用較強的是植物"在物細(xì)胞中可以產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 o當(dāng)光照強度達(dá)到E點后，限制甲植物光合作用的主要環(huán)境因素有 o(2) 如果在圖中F點突然停止光照

15、，短期內(nèi)葉綠體中 C3化合物的含量將,其主要原因是發(fā)生在停止，使減少，影響；同時過程仍斷續(xù)進(jìn)行。(3) 當(dāng)平均光照強度在B和D之間，光照和黑暗的時間各為12 h。實驗前后，甲植物中有機物總量將,乙植物中有機物總量將o解析(1)由圖可知，甲植物的呼吸速率為 2mg/(m2-h),乙植物的呼吸速率為 1 mg/(m2-h),故甲植物的呼吸作用較強。A、C點細(xì)胞既進(jìn)行光合作用，又進(jìn)行呼 吸作 用，產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體和葉綠體。E點時光照強度不再是限制甲植 物光 合作用強度的因素，此時限制因素主要是 CO?濃度和溫度。(2)F點時突然停 止光 照，在類囊體膜(上)的光反應(yīng)停止，ATP和H的產(chǎn)生減

16、少，使暗反應(yīng)中C3的還原 受影響，此時C3的消耗減少，C5的產(chǎn)生減少，即C3含量增加，C5含量減 少。(3) 以甲植物為例，光照大于B點光強時，每小時在有機物堆積量(以CO2吸 收量來 衡量)大于1 mg/(m2 ? h),因此光照12小時的有機物堆積量大于12 mg/(m 2*h)而夜晚 每小時的呼吸量為2 mg/(m 2*h),因此12小時呼吸量為24 mg/(m 2>h),再根 據(jù)關(guān)系式： 12小時中有機物總量=光照照12小時有機物的積累量一夜晚12小時 的呼吸量，得 出結(jié)果小于零，說明實驗前后甲植物有機物總量將減少，同理分析乙植物的有機物總量將增加。答案(1)甲 線粒體、葉綠體C

17、O2濃度和溫度(2) 增加類囊體膜(上)的光反應(yīng)ATP和NADPH C 3化合物的還原CO2與C5化合物結(jié)合(3) 減少增加11. (22分)如圖所示為不同水分處理對黃瓜葉片光合速率日變化的影響?；卮鹣铝袉栴}：注:Ti、09000CC00丈oomS S£ 0C席弓 報如來T2、T3中土壤含水量分別為田間持水量的85%? 90%、70%? 75%、55%? 60% ;數(shù)據(jù)測定時間是12月1日實驗過程中，Ti、T2、T3三個處理隨機排列，每個處理10盆，每盆1株這樣處理的目的是排除 變量的干擾。 圖中所測定的黃瓜葉片光合速率的含義是 由圖可知，各處理的光合速率都在 時達(dá)到一天中的峰值 由圖可知，隨著土壤含水量的降低，黃瓜葉片光合速率下降，其原因主要(5) 取葉片中部 1 mmXlmm 的樣品，經(jīng)脫色后，再進(jìn)行各種處理，在電子 顯微鏡下觀察葉綠體中淀粉顆粒數(shù)目，最可能的實驗結(jié)論是解析(1)每個處理隨機排列以及設(shè)置多盆都是為了排除無關(guān)因素對實驗結(jié)果的影響。（ 2）般情況下，只能直接測定植物從外界環(huán)境中吸收了多少CO 2,即凈 光合