高二物理人教版選修32：6.2　傳感器的應(yīng)用

1、.課題：二、 傳感器的應(yīng)用一、教學(xué)目的1、理解傳感器應(yīng)用的一般形式；2、理解電子秤、話筒、電熨斗的工作原理。3、會設(shè)計簡單的有關(guān)傳感器應(yīng)用的控制電路。二、教學(xué)重點、難點重、難點：各種傳感器的應(yīng)用原理及構(gòu)造。三、教具傳感器放大轉(zhuǎn)換電路執(zhí)行機構(gòu)顯示器計算機系統(tǒng) 多媒體課件四、教學(xué)過程一傳感器應(yīng)用的一般形式： 考慮：為什么要經(jīng)過放大轉(zhuǎn)換電路？1傳感器輸出的信號相當(dāng)微弱，難以直接帶動執(zhí)行機構(gòu)去實現(xiàn)控制；2輸出的信號進展遠(yuǎn)間隔 傳送時，為了抵御外界干擾，必須先將信號轉(zhuǎn)換為其他的電信號。二幾個傳感器應(yīng)用的實例 1力傳感器的應(yīng)用電子秤1、電子秤使用的測力裝置是什么？它是由什么元件組成的？裝置:力傳感器 元件

2、:金屬梁和應(yīng)變片 2、簡述力傳感器的工作原理。兩個應(yīng)變片的形變引起電阻變化致使兩個應(yīng)變片的電壓差變化 3、應(yīng)變片可以把什么力學(xué)量轉(zhuǎn)化為什么電學(xué)量？形變轉(zhuǎn)化為電壓 例題1、用如下圖的裝置可以測量汽車在程度路面上做勻加速直線運動的加速度該裝置是在矩形箱子的前、后壁上各安裝一個由力敏電阻組成的壓力傳感器用兩根一樣的輕彈簧夾著一個質(zhì)量為2.0 kg的滑塊可無摩擦滑動，兩彈簧的另一端分別壓在傳感器a、b上，其壓力大小可直接從傳感器的液晶顯示屏上讀出現(xiàn)將裝置沿運動方向固定在汽車上，傳感器b在前，傳感器a在后汽車靜止時，傳感器a、b在的示數(shù)均為 10 N取g=10 ms21假設(shè)傳感器a的示數(shù)為 14 N、b

3、的示數(shù)為6.0 N，求此時汽車的加速度大小和方向2當(dāng)汽車以怎樣的加速度運動時，傳感器a的示數(shù)為零分析：傳感器上所顯示出的力的大小，即彈簧對傳感器的壓力，據(jù)牛頓第三定律知，此即為彈簧上的彈力大小，亦即該彈簧對滑塊的彈力大小解：1如圖，依題意：左側(cè)彈簧對滑塊向右的推力 F1=14N，右側(cè)彈簧對滑塊的向左的推力 F2=6.0 N滑塊所受合力產(chǎn)生加速度a1，根據(jù)牛頓第二定律有 得4 m/s2a1與F1同方向，即向前向右2a傳感器的讀數(shù)恰為零，即左側(cè)彈簧的彈力，因兩彈簧一樣，左彈簧伸長多少，右彈簧就縮短多少，所以右彈簧的彈力變?yōu)镹?；瑝K所受合力產(chǎn)生加速度，由牛頓第二定律得，a2=10m/s2，方向向左2

4、溫度傳感器的應(yīng)用電熨斗 電熨斗構(gòu)造圖如下圖考慮與討論：1常溫下，上、下觸點應(yīng)是接觸的還是別離的？當(dāng)溫度過高時，雙金屬片將怎樣起作用？ 常溫下，上、下觸點應(yīng)是接觸的，但溫度過高時，由于雙金屬片受熱膨脹系數(shù)不同，上部金屬膨脹大，下部金屬膨脹小，那么雙金屬片向下彎曲，使觸點別離，從而切斷電源，停頓加熱溫度降低后，雙金屬片恢復(fù)原狀，重新接通電路加熱，這樣循環(huán)進展，起到自動控制溫度的作用2熨燙棉麻衣物和熨燙絲綢衣物需要設(shè)定不同的溫度，這是如何使用調(diào)溫旋鈕來實現(xiàn)的？熨燙棉麻衣物和熨燙絲綢衣物需要設(shè)定不同的溫度，此時可通過調(diào)溫旋鈕調(diào)節(jié)升降螺絲，升降螺絲帶動彈性鋼片升降，從而改變觸點接觸的難易，到達控制在不同

5、溫度的目的例2、在家用電熱滅蚊器中，電熱部分主要元件是PTC 元件，PTC元件是由鈦酸鋇等半導(dǎo)體材料制成的電阻器，其電阻率隨溫度t的變化關(guān)系如下圖，由于這種特性，PTC元件具有發(fā)熱、保溫雙重功能對此，以下判斷正確的選項是 通電后，其電功率先增大，后減小 通電后，其電功率先減小，后增大 當(dāng)其產(chǎn)生的熱量與散發(fā)的熱量相等時，溫度保持在t1不變 當(dāng)其產(chǎn)生的熱量與散發(fā)的熱量相等時，溫度保持在t1和t2之間的某一值不變A B C D分析：當(dāng)電熱滅蚊器溫度由0升到t1的過程中，電阻器的電阻率隨溫度升高而減小，其電阻R隨之減小，由于加在滅蚊器上的電壓U保持不變，滅蚊器的熱功率P隨之增大，當(dāng)t=t1時，P=P1

6、到達最大當(dāng)溫度由t1升高到t2的過程中增大，R增大，P減??；而溫度越高，其與外界環(huán)境溫度的差異也就越大，高于環(huán)境溫度的電熱滅蚊器的散熱功率P也就越大；因此在這之間的某一溫度t3會有P=P3= P，即電熱功率P減小到等于散熱功率時，即到達保溫；當(dāng)t<t3，P>P，使溫度自動升高到t3；當(dāng)t>t3，P<P，使溫度自動降為t3，實現(xiàn)自動保溫，正確答案為D。電飯鍋中的溫度傳感器主要元件是_，它的特點是：常溫下具有鐵磁性，可以被磁體吸引，但是上升到約103時，就失去了磁性，不能被磁體吸引了這個溫度在物理學(xué)中稱為該材料的“_或“居里點感溫鐵氧體是用_、_和_混合燒結(jié)而成的答案：1.

7、電阻應(yīng)變片；電阻；形變；電壓；力傳感器2控制電路的通斷；膨脹系數(shù)3感溫鐵氧體；居里溫度4氧化錳、氧化鋅、氧化鐵粉末3、光傳感器的應(yīng)用火災(zāi)報警器1、構(gòu)造圖 課本59葉 2、工作原理：在沒有發(fā)生火災(zāi)時，光電三極管收不到LED發(fā)出的光，呈現(xiàn)高電阻狀態(tài)。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時，產(chǎn)生大量煙霧，煙霧進入罩內(nèi)后對光有散射作用，使部分光線照射到光電三極管上，其電阻變小。與傳感器連接的電路檢測出這種變化，就會發(fā)出警報。例題3、如圖1所示為一測量硫化鎘光敏電阻特性的實驗電路，電源電壓恒定，電流表內(nèi)阻不計，開關(guān)閉合后，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，使小燈泡發(fā)光逐漸增強，測得流過電阻的電流和光強的關(guān)系曲線如圖2所示，試根據(jù)這一特性設(shè)計一

8、個自動光控電路解析：由光敏電阻的特性曲線可以看出，當(dāng)入射光增強時，光敏電阻的阻值減小，流過光敏電阻的電流增大根據(jù)題意設(shè)計一個路燈自動控制電路如下圖控制過程是：當(dāng)有光照時，光電流經(jīng)過放大器輸出一個較大的電流，驅(qū)動電磁繼電器吸合使兩個常閉觸點斷開，當(dāng)無光照時，光電流減小，放大器輸出電流減小，電磁繼電器釋放銜鐵，使兩個常閉觸點閉合，控制路燈電路接通，路燈開場工作五、目的檢測1電子秤使用的是A超聲波傳感器B溫度傳感器 C壓力傳感器 D紅外線傳感器2以下器件不是應(yīng)用溫度傳感器的是A電熨斗 B話筒 C電飯鍋 D測溫儀3關(guān)于電飯鍋的說法正確的選項是A電飯鍋中的溫度傳感器其主要元件是氧化鐵B鐵氧體在常溫下具有

9、鐵磁性，溫度很高時失去鐵磁性C用電飯鍋燒水，水開時能自動斷電D用電飯鍋煮飯時，假設(shè)溫控開關(guān)自動斷電后，它不能自動復(fù)位4傳感器是一種采集信息的重要器件以下圖是由電容器作為傳感器來測定壓力變化的電路，當(dāng)待測壓力作用于可動膜片電極上時，以下說法正確的選項是假設(shè)F向上壓膜片電極，電路中有從a到b的電流唐宋或更早之前，針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目，其相應(yīng)傳授者稱為“博士，這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者，又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋，乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了，主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒

10、?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問，其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一席，也是當(dāng)朝打眼的學(xué)官。至明清兩代，只設(shè)國子監(jiān)國子學(xué)一科的“助教，其身價不謂顯赫，也稱得上朝廷要員。至此，無論是“博士“講師，還是“教授“助教，其今日老師應(yīng)具有的根本概念都具有了。假設(shè)F向上壓膜片電極，電路中有從b到a的電流假設(shè)F向上壓膜片電極，電路中不會出現(xiàn)電流假設(shè)電流表有示數(shù)，那么說明壓力F發(fā)生變化假設(shè)電流表有示數(shù)，那么說明壓力F不會發(fā)生變化ABCD六、作業(yè)1關(guān)于電子秤中應(yīng)變式力傳感器的說法正確的選項是A應(yīng)變片是由導(dǎo)體材料制成通八達 B當(dāng)應(yīng)變片的外表拉伸時，其電阻變大；反之，變小C傳感器輸出的是應(yīng)

11、變片上的電壓 D外力越大，輸出的電壓差值也越大2將萬用表的選擇開關(guān)置于歐姆檔，再將電表的兩支表筆分別與光敏電阻Rg的兩端相連，這時表針恰好指在刻度盤的中央，假設(shè)用不透光的黑紙將Rg包裹起來，表針將向_填“左或“右轉(zhuǎn)動，假設(shè)用手電筒光照射Rg，表針將向_填“左或“右轉(zhuǎn)動3按以下圖所示連接好電路，合上S，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，原因是_；用電吹風(fēng)對熱敏電阻吹一會兒，會發(fā)現(xiàn)小燈泡_，原因是_；停頓吹風(fēng)，會發(fā)現(xiàn)_；把熱敏電阻放入冷水中會發(fā)現(xiàn)_4如下圖是電飯煲的電路圖，S1是一個控溫開關(guān)，手動閉合后，當(dāng)此開關(guān)溫度到達居里點103時，會自動斷開S2是一個自動控溫開關(guān)，當(dāng)溫度低于70時，會自動閉合；溫度高于80時，

12、會自動斷開紅燈是加熱時的指示燈，黃燈是保溫時的指示燈分流電阻R1R2500，加熱電阻絲R350 ，兩燈電阻不計 1分析電飯煲的工作原理；2計算加熱和保溫兩種狀態(tài)下，電飯煲消耗的電功率之比七、課堂小結(jié)本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了以下幾個問題： 力傳感器的應(yīng)用電子秤 傳感器的應(yīng)用 溫度傳感器的應(yīng)用電熨斗、電飯煲要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人發(fā)言時，就隨時表揚那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時機，要求他們專心聽，用心記。平時我還通過各種興趣活動，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。 光傳感器的應(yīng)用火災(zāi)報警器單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。