如何讓大學(xué)生活更有意義

1、我相信有很多師弟妹們和我當(dāng)初一樣,在剛?cè)氪髮W(xué)的時(shí)候 ,一定會(huì)很迷茫 ,甚至有些人升上大三了 ,仍然處于迷茫之中 ,找不到方向 .為什么會(huì)出現(xiàn)這樣呢 ?在我看來(lái) ,首先是因?yàn)樵诋?dāng)代的 社會(huì)環(huán)境下 ,大部分的大學(xué)生 ,獨(dú)立能力并不是很強(qiáng)的 .雖說(shuō)大部分人都屬于成年人的年齡了,可是在心智上 ,遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到成熟的標(biāo)準(zhǔn) .還沒(méi)有真正的形成一種成人思維方式.還處于模仿成人行為的階段中 .很多社會(huì)人士說(shuō) ,現(xiàn)在的大學(xué)生 ,太幼稚了 ,這種說(shuō)法是有著一定的道理 .八九 十年代的人 ,大家吃的苦頭少 .看看身邊沒(méi)手機(jī)的學(xué)生有多少個(gè)?有幾個(gè)學(xué)生是吃著素菜過(guò)日子的 ?很少 ,不是沒(méi)有 ,而是很少 .適應(yīng)能力差是導(dǎo)致大

2、學(xué)生找不到方向感的重要原因.其次是高校的約束機(jī)制不好 ,環(huán)境的差異也是造成大學(xué)生迷茫的重要原因.高中與大學(xué)有很多不同之處首先體現(xiàn)的是大學(xué)是屬于一種半自學(xué)半教的狀態(tài),大學(xué)的老師不再像高中那樣 ,時(shí)時(shí)督促我們學(xué)習(xí) ,大學(xué)的學(xué)習(xí)壓力與高中壓力相比 ,是小巫見(jiàn)大巫 .只要你不做什么違法 ,不做太多違規(guī)的 事情 ,只要你考試不會(huì)掛紅燈 ,基本上你喜歡怎么混都可以 ,大學(xué)生太自由了 ,由此產(chǎn)生了一種 惰性 .因此我認(rèn)為 ,大學(xué)生做好以下三件事 ,大學(xué)生活就有意義了 :1. 鍛煉獨(dú)立的思維 ,提高心理承受力 .理性的看待生活里的每一件事 .2. 學(xué)會(huì)與人相處 ,學(xué)會(huì)交際 ,提高自己的溝通表達(dá)能力 .3. 確

3、定自己的人生目標(biāo) .一 .鍛煉獨(dú)立的思維 ,理性的看待生活里的每一件事 .步入大學(xué) ,許多學(xué)生開(kāi)始了獨(dú)立生活 ,很多人不理解什么獨(dú)立的意思 ,以為離開(kāi)了家人就 是獨(dú)立了 .這里說(shuō)的獨(dú)立 ,不是行為上的獨(dú)立 ,不是經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立 ,而是思想上的一種獨(dú)立 ,如果 思想上沒(méi)有獨(dú)立起來(lái) ,一切行為上的獨(dú)立 , 經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立都片面的 .可以這樣說(shuō) ,任何一個(gè)人如 果還沒(méi)有開(kāi)始認(rèn)真的面對(duì)將來(lái)的人生,給自己一個(gè)客觀的評(píng)價(jià) ,這個(gè)人還不具備獨(dú)立的能力.獨(dú)立是先從思想上獨(dú)立起來(lái)的 . 因?yàn)樗枷霙Q定你的行為 .但有些學(xué)生會(huì)認(rèn)為獨(dú)立是這樣的:除了自己誰(shuí)也不要相信 ,除了自己 ,誰(shuí)也不要依賴 ,這是對(duì)獨(dú)立理解的偏差 .

4、大學(xué)生都是從黑色六月 （以前叫黑色七月 ）過(guò)來(lái)的人 ,在一年的放縱里面 , 不得不產(chǎn)生一 種局促不安的感覺(jué) ,有些學(xué)生對(duì)自己的專業(yè)方向不清楚,有些學(xué)生終日迷茫 ,怎么樣才能使自己的大學(xué)生活才更有意義 ,這是許多學(xué)生會(huì)想到的問(wèn)題 .但是我建議不要這樣問(wèn)自己,我們換另一外方式去問(wèn) ,我們問(wèn) ,我們?yōu)槭裁匆屪约旱拇髮W(xué)生活更有意義.只有先知道了為什么 ,才會(huì)知道應(yīng)該怎么樣 .因此 ,我覺(jué)得最有意義的一件事 ,就是把自己的思想武裝起來(lái) .因?yàn)樗枷霙Q 定行為 .如果你有著不成熟的思想 ,就有著不成熟的行為 ,反之 .如何形成獨(dú)立的思維 ,這是一個(gè)很抽象的概念 ,獨(dú)立的思維 ,也就是要建立正確的人生觀 ,

5、 價(jià)值觀 ,世界觀 ,凡事會(huì)有自己的見(jiàn)解 .一件事情的發(fā)生 ,總是會(huì)有多種評(píng)論和見(jiàn)解 .有些人支持 , 有些人反對(duì) .有些人中立 .你在想 ,如果是你 ,你的見(jiàn)解是理性的嗎 ?當(dāng)你遇到困難了 , 遇到挫了 , 開(kāi)始灰心喪志了 ,為什么 ,因?yàn)槟阏也坏嚼硇粤?,你無(wú)法理性了 .試著問(wèn)問(wèn)這三個(gè)問(wèn)題 ,大學(xué)生為 什么會(huì)迷茫 ?大學(xué)生為什么煩惱會(huì)越來(lái)越多 ,大學(xué)生為什么心理承受力低 ,迷茫是因?yàn)檎也坏阶约旱姆较?. 方向是來(lái)自于自己樹(shù)立的目標(biāo) .煩惱因?yàn)闊o(wú)法理解一些 問(wèn)題 ,無(wú)法懂得一些人生道理 ,單是對(duì)許多事情的舍與棄就很容易引起個(gè)人的煩惱.心理承受力低是因?yàn)樗季S方式?jīng)]有轉(zhuǎn)變 ,以致于無(wú)法形成堅(jiān)強(qiáng)的

6、意志力 .因此 ,鍛煉自己獨(dú)立的思想 ,提高自己的心理承受力 ,是大學(xué)生最有意義的一件事情正確人生觀 ,價(jià)值觀 .世界觀 ,是受自己所經(jīng)歷的一些事 ,一些情所影響的 .人說(shuō) ,看多點(diǎn)書(shū) , 并不一定指的是多看專業(yè)書(shū)籍 ,往往是指為擴(kuò)充自己的見(jiàn)解 ,多看點(diǎn)名人傳記 ,多看點(diǎn)激勵(lì)書(shū) 籍 ,多知道點(diǎn)人生經(jīng)驗(yàn) ,多認(rèn)識(shí)一些良師益友 .提高心理承受力的最佳辦法 ,就是與別人比賽 ,與 自己比賽 .比賽什么都可以 .相信以上這些會(huì)讓你對(duì)生活充滿信心 ,充滿激情 . 如何正確看待大學(xué)生活 大學(xué)生活的顯著特點(diǎn)是學(xué)生必須自主獨(dú)立， 了解從高中生活到大學(xué)生活有哪些新變化， 將有 助于新生生較快地適應(yīng)大學(xué)生活。一、

7、大學(xué)生活變化的特點(diǎn)。首先是生活環(huán)境的變化。生活方式由依賴父母安排轉(zhuǎn)為凡事要靠自己處理的集體生活； 生活習(xí)慣上，飲食、氣候、語(yǔ)言、作息制度與衛(wèi)生習(xí)慣的不同，都會(huì)造成適應(yīng)不良；生活的 領(lǐng)域大大拓寬。其次是學(xué)習(xí)狀況的變化。學(xué)習(xí)任務(wù)比起中學(xué)來(lái)內(nèi)容多、任務(wù)重、范圍廣； 學(xué)習(xí)方式由依 賴?yán)蠋熮D(zhuǎn)為學(xué)生自己主動(dòng)安排學(xué)習(xí)。課時(shí)可能不是高中那么充實(shí)，再次是人際關(guān)系的變化。 對(duì)人際交往的方式與對(duì)象的改變會(huì)難以適應(yīng)； 人際交往的要求 強(qiáng)烈，但由于缺乏交往技巧等原因，常常難以建立友好的協(xié)調(diào)關(guān)系。最后是管理制度的變化。不在是高中式的框框條條管理，更多的是以學(xué)生來(lái)管理學(xué)生。 更多的是培養(yǎng)學(xué)生的自主性。二、積極適應(yīng)新環(huán)境。了

8、解了大學(xué)生活的特點(diǎn)， 就必須盡快去適應(yīng)大學(xué)生活， 為此大學(xué)生應(yīng)從以下幾個(gè)方面積 極適應(yīng)新環(huán)境：第一， 盡快提高生活自理能力。 上大學(xué)后， 大學(xué)生應(yīng)該擺脫過(guò)去的依賴心理， 在輔導(dǎo)員、 班主任指導(dǎo)下自覺(jué)主動(dòng)參與集體生活，學(xué)會(huì)自己照顧自己，獨(dú)立處理生活與學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。 注意向高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，聽(tīng)取他們介紹自己成長(zhǎng)的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。第二， 摸索適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)的方法。 對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)的不適應(yīng)最易產(chǎn)生情緒波動(dòng)與自我評(píng)價(jià)偏 差。新生要正確認(rèn)識(shí)大學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，逐步摸索與自己水平、 基礎(chǔ)相適應(yīng)的學(xué)習(xí)方法， 注重 自學(xué)能力的培養(yǎng)，學(xué)會(huì)管理支配時(shí)間，學(xué)會(huì)應(yīng)用工具書(shū)，利用圖書(shū)館等條件自學(xué)。第三，學(xué)習(xí)掌握人際溝通技巧。與來(lái)自各

9、地、性格、習(xí)慣各異的同學(xué)交往，需要把握交 往機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)溝通技巧，采取積極主動(dòng)的方式與他人交往。第四， 升華理想，確定新的奮斗目標(biāo)。適應(yīng)環(huán)境最根本的因素是要有明確的奮斗目標(biāo)。進(jìn)入大學(xué)后， 專業(yè)方向已定， 可以把美好的理想與所學(xué)專業(yè)結(jié)合起來(lái)， 從社會(huì)理想的高度來(lái)認(rèn)識(shí) 上大學(xué)的意義， 增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史責(zé)任感， 把社會(huì)需要與自身?xiàng)l件相結(jié)合， 確立新的奮 斗目標(biāo)。這是大學(xué)新生步入大學(xué)后，首先遇到的難題。大學(xué)新生要適應(yīng)大學(xué)的生活環(huán)境，應(yīng) 該做到五個(gè)轉(zhuǎn)變：奮斗目標(biāo)的轉(zhuǎn)變 大學(xué)是人生成才、 成就事業(yè)的一個(gè)新起點(diǎn)。 古人云：“有志者事竟成” ，“而學(xué)必先立 志”。大學(xué)生應(yīng)從高考勝利的滿足和陶醉中清醒過(guò)來(lái)，根

10、據(jù)學(xué)校教學(xué)的客觀現(xiàn)實(shí)和自己的實(shí)際，制定出個(gè)人在學(xué)業(yè)、 思想道德、 心理發(fā)育等素質(zhì)培養(yǎng)方面的奮斗目標(biāo)和行動(dòng)方略， 以增 強(qiáng)進(jìn)取的內(nèi)動(dòng)力，為再創(chuàng)大學(xué)階段的人生輝煌打下良好的基礎(chǔ)。思維方式的轉(zhuǎn)變 與中學(xué)相比，大學(xué)的生活節(jié)奏快，活動(dòng)空間大，結(jié)交的人多，面對(duì)這些環(huán)境條件的 變化，大學(xué)新生的思維方式要做到由“非成人化”向“成人化”轉(zhuǎn)變。在思考處理所遇到的 問(wèn)題時(shí)， 要力求做到辯證全面而不要唯心片面， 要遠(yuǎn)見(jiàn)務(wù)實(shí)而不要目光短淺， 對(duì)人生重大問(wèn) 題的選擇要深思熟慮，三思而后行，而不要盲目沖動(dòng)或感情用事，要加強(qiáng)道德和法制觀念， 做事要考慮后果。生活方式的轉(zhuǎn)變 在中學(xué)時(shí)，有些生活瑣事依靠父母親友的幫助，進(jìn)入大學(xué)后

11、，衣食住行等個(gè)人生活 都由自己處理安排， 自主、自立、自律是大學(xué)生活的主旋律。 大學(xué)生應(yīng)適應(yīng)這種生活方式的 變化， 自主而合理地處理好個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活問(wèn)題， 注意培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力， 要自覺(jué)遵守 學(xué)校的規(guī)章制度和作息時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；要積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。交往方式的轉(zhuǎn)變 大學(xué)生與中學(xué)生的來(lái)源不同。中學(xué)生大多在家鄉(xiāng)就讀，同學(xué)間充滿鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情；而大 學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，其語(yǔ)言、個(gè)性、生活習(xí)慣有較大差異。這就要求交往方式要有所轉(zhuǎn)變。 首先， 要做到相互了解， 相互適應(yīng)， 要提倡主動(dòng)交往； 其次，同學(xué)間要相互尊重， 相互關(guān)心， 為人要誠(chéng)懇熱情，待人寬律己嚴(yán)，大事講原則，小事講風(fēng)格； 三是與同學(xué)交往要

12、堅(jiān)持與人為 善，要搞“五湖四?！?、全方位交往，注意人際關(guān)系的和諧性。第一、 必須有自制力與獨(dú)立意識(shí)！ 只要你具備了一定的自制力和獨(dú)立意識(shí)， 你就完 全可以利用這一切來(lái)解決你所面臨的問(wèn)題。 當(dāng)你真正明白該如何靠自己去解決問(wèn)題時(shí)， 你就 真正地理解了大學(xué)的含義，就不會(huì)在大學(xué)里迷失方向，浪費(fèi)時(shí)間，荒廢學(xué)業(yè)。第二、 你要學(xué)會(huì)承受！ 在高中時(shí)也許你承受過(guò)成績(jī)不理想的痛苦， 但在大學(xué)你會(huì)發(fā) 現(xiàn)有許許多多的問(wèn)題讓你傷心， 讓你感到無(wú)助， 甚至?xí)屇阌X(jué)得世道不太公平。 比如說(shuō)情感 受挫， 在班級(jí)或系里的工作中沒(méi)有得到同學(xué)的理解， 與同學(xué)關(guān)系出現(xiàn)問(wèn)題等等。 這時(shí)你一定 要學(xué)會(huì)承受！ 能承受一些東西也是大學(xué)生必

13、須具備的一種心理素質(zhì)。 大學(xué)里的每個(gè)人都有著 不同的思想觀念， 不同的生活方式， 我們不能按自己的要求去苛求他人， 我們應(yīng)學(xué)會(huì)容忍他 人，承受壓力，用一顆平常心去面對(duì)問(wèn)題。當(dāng)你具有"大肚能忍忍天下難忍之事 "的風(fēng)度時(shí)，你就會(huì)擁有快樂(lè)而成功的學(xué)習(xí)和生活。從高中到大學(xué)是每個(gè)人一生中的重大轉(zhuǎn)折，大學(xué)對(duì)其將來(lái)的發(fā)展是極為重要的。正 如那句話所說(shuō)， 大學(xué)不是停車場(chǎng)而是加油站！ 大學(xué)是我們?yōu)槲磥?lái)發(fā)展做知識(shí)、 能力儲(chǔ)備的地 方，我們能否成功取決于我們的大學(xué)生活是如何度過(guò)的！ 在大學(xué)中用一種健康的心態(tài)去認(rèn)識(shí) 問(wèn)題，解決問(wèn)題將有利于每一個(gè)大學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活。 愿每一個(gè)大一新生都能盡快適應(yīng)大學(xué)

14、 的學(xué)習(xí)，品味大學(xué)生活的樂(lè)趣！二 .學(xué)會(huì)與人相處 ,提高自己的溝通表達(dá)能力 .在人際交往上 ,在與人溝通方面 ,很多大學(xué)生都是不夠成熟的 .有些人喜歡由著自己的性 格來(lái)做事 ,遇到一些與自己性格不合的 ,不會(huì)相讓 ,或者是不給予理睬之類的 ,也許在這些人認(rèn) 為,這叫做有個(gè)性 .其實(shí),說(shuō)白了 ,由著性格做事 ,不管事情結(jié)果好壞的人 ,是一種超級(jí)愚蠢的人 為什么呢 ?曾有一句名言 ,不知道大家有沒(méi)有聽(tīng)過(guò) :性格是可能操縱的 ,就看你是性格的主人 , 還 是性格的奴隸 .由著性格做事的人 ,是性格的奴隸 !很多人只注意到學(xué)習(xí) ,沒(méi)有注意到在學(xué)校里 ,有著很多東西比學(xué)習(xí)更重要的 .比如說(shuō)交際 能力 .

15、一個(gè)人的交際能力 ,首先體現(xiàn)在它的品行 ,然后體現(xiàn)在他的團(tuán)隊(duì)精神 ,他的溝通表達(dá)能力 . 但是 ,中國(guó)的家庭教育模式 ,中國(guó)的基礎(chǔ)教育體制一直沒(méi)有重視到交際能力的重要性 ,以致于 中國(guó)的很多學(xué)生溝通表達(dá)能力比較差,以致于中國(guó)的學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神差 .大學(xué)的必修課程里是沒(méi)有交際學(xué)的 ,交際能力是靠自己鍛煉出來(lái)的,是在日常生活上 ,處理人與人之間的關(guān)系而來(lái)的 .不怕跟大家說(shuō) ,如果你在大學(xué)里面 ,這交際學(xué)學(xué)得好 ,對(duì)于你將來(lái)的生活和工作 ,其產(chǎn)生的 作用 ,并不亞于你的專業(yè)知識(shí)水平。也有人認(rèn)為 ,自己的交際能力與自己的性格有關(guān)系,是有一定的關(guān)系 ,但不是最重要的因素 .人際關(guān)系不好 ,與品行、修養(yǎng)有

16、著重要的關(guān)系 .性格本無(wú)好壞 ,人品是關(guān)鍵 .高等教育與人品 是沒(méi)有直接關(guān)系的 ,品行不好 ,但越受過(guò)教育教育的這些人,越善于把自己的敗壞品行隱藏得更好 .當(dāng)一個(gè)人的品行不好 ,沒(méi)有一定的行為修養(yǎng) ,會(huì)得到別人的認(rèn)同嗎 ?那他的人際關(guān)系會(huì)建 立好嗎 ?不會(huì)。一個(gè)人建立在良好的品行，是在平時(shí)的生活中建立起來(lái)的。我相信并不是每一個(gè)人都能與身邊人友好相處的.然而也并不是每一個(gè)人都不能與身邊人友好相處的 .可是四年來(lái)有些人與身邊人結(jié)下了深厚的友誼,有些人與身邊人只是泛泛而交 ,有些人給人感覺(jué)總是難于相處.為什么會(huì)出現(xiàn)三種差異呢 ?我們應(yīng)該先審視一下自己的品行 .我們每個(gè)人都會(huì)對(duì)身邊人的品行有一個(gè)看法或

17、評(píng)論,例如某某同學(xué)性格很好 ,愿意幫助別人,這個(gè)同學(xué)性格很開(kāi)朗， 某某同學(xué)很自私 ,什么事斤斤計(jì)較。 某某同學(xué)不通情達(dá)理 ,很難溝通 . 某某同學(xué)總是喜歡潑人家冷水.某某同學(xué)高傲 ,不愿搭理人 ,某某同學(xué)一點(diǎn)小事就大吵大鬧等等的評(píng)論。 喜歡評(píng)論別人，也是人的一種天性，不然八卦新聞不會(huì)這么搶手?？墒俏覀?cè)谠u(píng) 論別人的時(shí)候， 很少人站在別人的位置去評(píng)論自己 （這也是我常和許多朋友在溝通中談起的 換位思考） .但是要對(duì)自己做一個(gè)客觀評(píng)價(jià)是很難的，正所謂當(dāng)局者迷，旁觀者清。很多人 并不知道自己的行為在無(wú)意中觸犯了別人， 為什么？因?yàn)楹芏嘈袨槭窃诔砷L(zhǎng)中形成的一種習(xí) 慣性行為。與人交往 ,必須要與人溝通

18、,溝通技巧在現(xiàn)代商業(yè)生活里被運(yùn)用得很好,特別是用在營(yíng)銷技巧和管理技巧 .我們知道 ,一件機(jī)器 ,零件與零件之間都會(huì)有磨擦的 ,相當(dāng)于我們每天都要接 觸別人。 越接觸的頻率越高 ,其產(chǎn)生的磨擦頻率也越高 ,于是矛盾也會(huì)容易產(chǎn)生 ,但一旦兩者都 磨滑了 ,矛盾就消失了 ,像人與人一樣 ,于是產(chǎn)生了深厚的感情 .而泛泛之交的 ,因?yàn)闆](méi)有機(jī)會(huì)磨 擦 ,不存在化解的情況 .而難于相處的 ,就是在磨擦的過(guò)程中 ,沒(méi)有好好的去磨平 .可以說(shuō)是在逃 避這種磨擦 .有些人的品行很好的，可是由于表達(dá)方式不對(duì)，說(shuō)話太直，忽略場(chǎng)景，忽略別 人的感受，以致造成別人對(duì)你的誤解.我們常常形容一些人倔強(qiáng)固執(zhí)，或沒(méi)大沒(méi)小，或說(shuō)

19、話不分輕重。溝通最基本的含義就是你表達(dá)的意思讓對(duì)方明白.一旦對(duì)方?jīng)]有明白 ,就容易產(chǎn)生誤解 ,或者是某些事情的細(xì)節(jié)別人不知道,產(chǎn)生了誤會(huì) .好比一場(chǎng)宴會(huì) ,迎賓人突然說(shuō) :該來(lái)的怎么沒(méi)來(lái) ?而在場(chǎng)聽(tīng)到的人 ,就會(huì)誤以為自己不該來(lái) ,這就是一種表達(dá)上的錯(cuò)誤以致讓對(duì)方誤解 的例子 .生活上很多兩人之間的口舌之戰(zhàn)都是因?yàn)楸磉_(dá)錯(cuò)誤或理解錯(cuò)誤產(chǎn)生的.這就是溝通存在問(wèn)題了 學(xué)會(huì)與人相處 ,就是時(shí)刻注意自己的品行 ,提高自身修養(yǎng) ,凡事多點(diǎn)站在別人的角度去看 問(wèn)題 .給自己多點(diǎn)寬容 ,給別人多點(diǎn)幫助 .無(wú)論在哪個(gè)組織 ,哪個(gè)集體 ,都要有集體榮譽(yù)感 ,以上這些相信你會(huì)從人際關(guān)系上獲得快樂(lè)三. 確定自己的人生

20、目標(biāo) .選擇是很重要的 ,我們常說(shuō) ,努力總會(huì)有回報(bào)的 .可是現(xiàn)在這句話要改變了 ,努力是有回報(bào) 但是如果你選錯(cuò)了方向 ,你的回報(bào)是極其有限的 .為了讓自己的努力獲得更大的回報(bào),因此 ,你必須要確定一個(gè)好的人生目標(biāo) ,這樣可以讓你少走彎路 ,多得回報(bào) .可以看看以下的一段話 ,你 會(huì)理解選擇的重要性了 :對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)這個(gè)話題永遠(yuǎn)是大學(xué)生每天的話題， 我今天也舊話重提了。 中國(guó)的大學(xué)生， 被英語(yǔ)拖得是最累的， 如果用在大學(xué)里學(xué)英語(yǔ)的時(shí)間去專研一門(mén)學(xué)問(wèn)， 我想那些時(shí)間足讓這 個(gè)人的學(xué)問(wèn)達(dá)到很精深了， 但是在很多人初入這個(gè)社會(huì)的時(shí)候， 發(fā)覺(jué)在求職的過(guò)程中， 英語(yǔ) 不好，會(huì)受到了很大的限制， 于是這不得

21、不讓很多大學(xué)生落入了沉思， 英語(yǔ)到底要不要學(xué)呢？ 應(yīng)該如何分配時(shí)間去學(xué)呢？對(duì)于自己的專業(yè)， 自己的興趣， 英語(yǔ)， 三方面讓很多大學(xué)生不知 如何協(xié)調(diào)，迷茫，迷茫。到了畢業(yè)求職之時(shí)，彷徨，彷徨于是這里就涉及到了每個(gè)人的學(xué) 習(xí)態(tài)度問(wèn)題，確切的說(shuō)是一種學(xué)習(xí)思維模式我在我之前的一篇文章學(xué)歷與學(xué)識(shí),學(xué)歷與能力 談到這相關(guān)方面的問(wèn)題， 但今天我想說(shuō)的是，英語(yǔ)是要學(xué)的，但看你學(xué)的英語(yǔ)是注重 哪方面的能力 ?閱讀?聽(tīng)力?口語(yǔ) ?寫(xiě)作?我個(gè)人認(rèn)為是聽(tīng)力與口語(yǔ) ,這兩個(gè)是工作中最常用到的 但是你會(huì)向這兩個(gè)方向發(fā)展嗎 ?沒(méi)有 ,因此不要盲目的學(xué)英語(yǔ)，不然的話，你所浪費(fèi)的這段時(shí) 間，將來(lái)你會(huì)花費(fèi)將近三倍以上的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)。我說(shuō)的人生目標(biāo) ,其實(shí)范圍太大了 ,其實(shí)每個(gè)階段的目標(biāo)都是不同的 ,我們先取一個(gè)大方 向目標(biāo) ,然后把這個(gè)大目標(biāo)細(xì)化它 ,然后逐個(gè)目標(biāo)去實(shí)現(xiàn)它 ,人要腳踏實(shí)地 ,就是這個(gè)道理 .在大 學(xué) ,目標(biāo)已不只是學(xué)好專業(yè)知識(shí)了 （當(dāng)然學(xué)好專業(yè)