蘇教版七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文復(fù)習(xí)

1、. 第一輪復(fù)習(xí)第一輪復(fù)習(xí)七（上）第一、二單元七（上）第一、二單元.1、文言文復(fù)習(xí)、文言文復(fù)習(xí)2、詩(shī)詞復(fù)習(xí)、詩(shī)詞復(fù)習(xí)3、詞語(yǔ)復(fù)習(xí)、詞語(yǔ)復(fù)習(xí)4、名著復(fù)習(xí)、名著復(fù)習(xí).文言文復(fù)習(xí)提綱文言文復(fù)習(xí)提綱一篇目：一篇目：鄭人買履鄭人買履P18、刻舟求劍刻舟求劍P19、幼時(shí)記趣幼時(shí)記趣P41二復(fù)習(xí)目標(biāo)：二復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.掌握常見(jiàn)實(shí)詞和虛詞的意義和用法；掌握常見(jiàn)實(shí)詞和虛詞的意義和用法；2.準(zhǔn)確翻譯句子（注意個(gè)別特殊句式）；準(zhǔn)確翻譯句子（注意個(gè)別特殊句式）；3.領(lǐng)會(huì)寓言的寓意；領(lǐng)會(huì)寓言的寓意；4.概括事件的主要內(nèi)容，體會(huì)作者情感。概括事件的主要內(nèi)容，體會(huì)作者情感。.鄭人有鄭人有欲欲買買履履者，先自者，先自度度其足，而

2、其足，而置之其置之其坐坐。至。至之市之市，而忘，而忘操之操之。已得履，。已得履，謂曰：謂曰：“吾忘吾忘持持度！度！”反反歸取之。歸取之。及及反，反，市罷，市罷，遂遂不得履。不得履。人曰：人曰：“何不試之何不試之以以足？足？”曰：曰：“寧寧信度，信度，無(wú)自信無(wú)自信也。也?！?鄭人買履韓非子寓意：諷刺了那些因循守舊、固執(zhí)已見(jiàn)、寓意：諷刺了那些因循守舊、固執(zhí)已見(jiàn)、不知變通，不懂得根據(jù)客觀實(shí)際采取靈不知變通，不懂得根據(jù)客觀實(shí)際采取靈活應(yīng)對(duì)的蠢人?；顟?yīng)對(duì)的蠢人。.楚人有楚人有涉涉江者，江者，其其劍自舟中墜劍自舟中墜于于水，水，遽契其遽契其舟，曰舟，曰：“是是吾劍吾劍之之所從墜。所從墜?！敝壑?，從其所契者

3、入水舟止，從其所契者入水求之。求之。舟已行矣，舟已行矣，而而劍不行，求劍劍不行，求劍若此，不亦若此，不亦惑惑乎？乎？ 刻舟求劍呂氏春秋寓意：諷刺了那些因循守舊、固執(zhí)已見(jiàn)、寓意：諷刺了那些因循守舊、固執(zhí)已見(jiàn)、不知變通，不懂得根據(jù)客觀實(shí)際采取靈不知變通，不懂得根據(jù)客觀實(shí)際采取靈活應(yīng)對(duì)的蠢人?；顟?yīng)對(duì)的蠢人。.余余憶童憶童稚稚時(shí)，能時(shí)，能張張目對(duì)日，目對(duì)日，明察秋毫明察秋毫。見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察見(jiàn)藐小微物，必細(xì)察其紋理其紋理。故時(shí)有物外故時(shí)有物外之趣。之趣。夏蚊成雷，夏蚊成雷，私擬私擬作群鶴舞空。作群鶴舞空。心之所心之所向，則向，則或或千或百果然鶴也。昂首觀千或百果然鶴也。昂首觀之之，項(xiàng)，項(xiàng)為為之之強(qiáng)強(qiáng)

4、。又留蚊于。又留蚊于素素帳中，帳中，徐噴徐噴以以煙煙，使，使其沖煙飛鳴，其沖煙飛鳴，作作青云白鶴青云白鶴觀觀，果如鶴，果如鶴唳唳云云端，端，怡然怡然稱快。稱快。幼時(shí)記趣沈復(fù)浮生六記.于于土墻凹凸處、花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其土墻凹凸處、花臺(tái)小草叢雜處，常蹲其身，身，使與臺(tái)齊使與臺(tái)齊，定目細(xì)視。，定目細(xì)視。以以叢草叢草為為林林，以蟲，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為蟻為獸，以土礫凸者為邱邱，凹者為，凹者為壑壑，神游其神游其中，怡然自得。中，怡然自得。一日，見(jiàn)二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐一日，見(jiàn)二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來(lái)，然大物，拔山倒樹而來(lái)，蓋蓋一癩蛤蟆也。一癩蛤蟆也。舌一舌一吐而二蟲

5、盡吐而二蟲盡為為所吞。所吞。余年幼，余年幼，方方出神，不覺(jué)呀出神，不覺(jué)呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。數(shù)十，驅(qū)之別院。 .內(nèi)容概括：內(nèi)容概括：三件趣事三件趣事：樂(lè)趣來(lái)源樂(lè)趣來(lái)源：童心、童趣童心、童趣：觀蚊如鶴、神游山林、觀蚊如鶴、神游山林、鞭打蛤蟆鞭打蛤蟆觀察細(xì)致想像奇特觀察細(xì)致想像奇特反映作者懲罰強(qiáng)暴、同反映作者懲罰強(qiáng)暴、同情弱小的純真的童心和情弱小的純真的童心和觀小為大、想象奇特的觀小為大、想象奇特的童趣。童趣。.詩(shī)詞復(fù)習(xí)提綱詩(shī)詞復(fù)習(xí)提綱一篇目：一篇目：次北固山下次北固山下P21赤壁赤壁P23浣溪沙浣溪沙P24成功的花成功的花P10二復(fù)習(xí)目標(biāo)二復(fù)習(xí)目標(biāo)1.

6、準(zhǔn)確背誦和默寫詩(shī)詞；準(zhǔn)確背誦和默寫詩(shī)詞；2.選取恰當(dāng)角度鑒賞名句；選取恰當(dāng)角度鑒賞名句；3.理解作者情感。理解作者情感。.次北固山下次北固山下 王灣王灣 客路青山外，行舟綠水前?？吐非嗌酵?，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸懸。海日海日生生殘夜，江春入舊年。殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁雁洛陽(yáng)邊。洛陽(yáng)邊。 大景與小景互相映襯，畫面非常精彩“生”與“入”將景物擬人化而富有生機(jī)。描寫時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光的流逝，新事物孕育于舊事物解體之時(shí)，蘊(yùn)含自然理趣。主題：思鄉(xiāng)、思親主題：思鄉(xiāng)、思親.赤壁赤壁杜牧杜牧折折戟戟沉沙鐵未沉沙鐵未銷銷，自將磨洗認(rèn)前朝。自將磨

7、洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深銅雀春深鎖鎖二喬。二喬。 以兩個(gè)美女象征國(guó)家命運(yùn)，以小見(jiàn)大，別出心裁。主題：借一件古物興起對(duì)歷史的慨嘆。主題：借一件古物興起對(duì)歷史的慨嘆。.浣溪沙浣溪沙蘇軾蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥。蕭蕭蕭蕭暮雨子規(guī)啼。暮雨子規(guī)啼。誰(shuí)道人生無(wú)再少誰(shuí)道人生無(wú)再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。反用白居易反用白居易“聽(tīng)唱黃雞與聽(tīng)唱黃雞與白日白日”詩(shī)句，勸阻人們不詩(shī)句，勸阻人們不要徒發(fā)自傷衰老之嘆。要徒發(fā)自傷衰老之嘆。主題：體

8、現(xiàn)作者熱愛(ài)生活、曠達(dá)樂(lè)觀的性格。主題：體現(xiàn)作者熱愛(ài)生活、曠達(dá)樂(lè)觀的性格。.成功的花成功的花冰心冰心成功的花，成功的花，人們只驚羨人們只驚羨她她現(xiàn)時(shí)的明艷！現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初然而當(dāng)初她她的芽?jī)?，的芽?jī)?，浸浸透了奮斗的淚泉，透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。灑遍了犧牲的血雨?！巴浮迸c“遍”從深度和廣度上刻畫了花兒為了成功所付出的艱辛努力，啟示人們要學(xué)習(xí)花的奮斗和犧牲，從她的成功中吸取成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。啟示：不要只看到并驚羨于別人成功所得啟示：不要只看到并驚羨于別人成功所得到的榮譽(yù)，而要了解在這成功的背后所蘊(yùn)到的榮譽(yù)，而要了解在這成功的背后所蘊(yùn)含著的艱苦努力。含著的艱苦努力。.其它背誦片斷：其它背誦片斷

9、：1.冰心詩(shī)四首其它三首冰心詩(shī)四首其它三首P9P102.往事依依往事依依中引用的詩(shī)句中引用的詩(shī)句P37.1、準(zhǔn)確朗讀、注音和書寫常用字詞、準(zhǔn)確朗讀、注音和書寫常用字詞2、能正確理解和運(yùn)用成語(yǔ)。、能正確理解和運(yùn)用成語(yǔ)。詞語(yǔ)復(fù)習(xí)目標(biāo)詞語(yǔ)復(fù)習(xí)目標(biāo).重點(diǎn)成語(yǔ)重點(diǎn)成語(yǔ)潛移潛移默默化化 相相提提并論并論 失魂落魄失魂落魄 歷歷歷歷在目在目 記憶記憶猶猶新新 走走投投無(wú)路無(wú)路 津津有味津津有味 眼花眼花繚繚亂亂 心曠神心曠神怡怡 五彩紛呈五彩紛呈 油油然而生然而生 鴉鴉雀無(wú)聲雀無(wú)聲 諄諄教導(dǎo)諄諄教導(dǎo) 白駒過(guò)隙白駒過(guò)隙 一視同一視同仁仁 談笑風(fēng)談笑風(fēng)生生 指手指手畫畫腳腳 不屈不不屈不撓撓 茅茅塞頓開(kāi)塞頓開(kāi)

10、一鳴驚人一鳴驚人 心服口服心服口服 眼眼疾疾手快手快 出謀出謀劃劃策策 可歌可泣可歌可泣 冥冥思苦想思苦想 陳詞陳詞濫濫調(diào)調(diào) 千姿百態(tài)千姿百態(tài) 井然有序井然有序.成語(yǔ)成語(yǔ)要求：理解含義正確運(yùn)用要求：理解含義正確運(yùn)用 潛移默化潛移默化危言聳聽(tīng)危言聳聽(tīng)搜索枯腸搜索枯腸白駒過(guò)隙白駒過(guò)隙茅塞頓開(kāi)茅塞頓開(kāi)咬文嚼字咬文嚼字不重視實(shí)質(zhì)，只在字句上糾纏。不重視實(shí)質(zhì)，只在字句上糾纏。比喻閉塞的思路，由于得到啟發(fā)，忽然開(kāi)通了。比喻閉塞的思路，由于得到啟發(fā)，忽然開(kāi)通了。形容時(shí)間過(guò)得飛快，像白色少壯的馬在縫隙形容時(shí)間過(guò)得飛快，像白色少壯的馬在縫隙前飛快地越過(guò)。前飛快地越過(guò)。形容竭力思索。形容竭力思索。故意說(shuō)嚇人的誘使聽(tīng)的人吃驚。故意說(shuō)嚇人的誘使聽(tīng)的人吃驚。指人的思想、性格和習(xí)慣，因受各種因素影指人的思想、性格和習(xí)慣，因受各種因素影響，無(wú)形中起了變化。響，無(wú)形中起了變化。.1、了解作者相關(guān)信息。、了解作者相關(guān)信息。2、回顧名著精彩片斷，熟悉人、回顧名著精彩片斷，熟悉人物形象。物形象。名著復(fù)習(xí)目標(biāo)名著復(fù)習(xí)目標(biāo).名著閱讀名著閱讀湯姆索亞歷險(xiǎn)記湯姆索亞歷險(xiǎn)記1.作者：美國(guó)作家馬克吐溫作者：美國(guó)作家馬克吐溫2.精彩片斷：精彩片斷：周末被罰刷墻周末