初中英語(yǔ)教學(xué)課例

1、 初中英語(yǔ)教學(xué)課例 人教版七年級(jí)下冊(cè)Unit6 Im watching TV. Period 1(Section A 1a-2c) 鉛山四中 汪穎1 教材分析 本節(jié)課的主題是通過(guò)看圖說(shuō)話導(dǎo)入，以描述某人正在進(jìn)行的某一動(dòng)作為切入點(diǎn)，引出本課的重點(diǎn)語(yǔ)法現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)及其標(biāo)志性句型“主語(yǔ)+be動(dòng)詞+v-ing”。通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)λ苏谶M(jìn)行的某一動(dòng)作進(jìn)行準(zhǔn)確的問(wèn)答。該課時(shí)的話題貼近學(xué)生的實(shí)際生活，易于接受，生單詞不多，所以學(xué)生對(duì)本課學(xué)習(xí)并沒(méi)有多大的障礙。2 教學(xué)案例（一）教學(xué)目標(biāo)1.Knowledge Objects（1） Function：A. Know new words of sev

2、eral activities.B. Learn the usage of present continuous tense.C. Learn how to make a telephone call.(2) Key Vocabulary: newspaper,use,soup,wash,movie,just,house,drink,tea tomorrow.(3) Target Language:A. -What are you doing? -Im watching Tv.B.-Whats he doing? -Hes using the computer.C.-What are they

3、 doing? -Theyre listening to a CD.(4) Structure:A. Present progressive tense.B. “What”questions. Yes/No questions and short answers.2. Ability ObjectsTo train students listening and speaking skills.3. Moral ObjectsA. To be interested in jion kinds of activities in an English class.B. To raise studen

4、tss interest of learning English.（2） 教學(xué)重點(diǎn)(1) Key vocabuly are in this period:watch Tv, clean the house,read a newspaper,talk on the phone.(2) Target language in this period:-What are you doing? -Im doing my homework.-What is he/she doing?-She/He is cleaning the house.-Is he doing.? -Yes,he is./No,he

5、 isnt.（三）教學(xué)難點(diǎn)1. How to improve students listening ability.2. Make conversations using the key structures.3. How to remember words well.（四）教法與學(xué)法Combine with the teaching content of this lesson.I use the first preview shoe,the scene of teaching and game teaching method,the students use the group coope

6、ration,independent inquiry,autonomous learning learning methods.（五）教具1. A tape recorder.2. A computer for multimedia use.(6） 教學(xué)過(guò)程 【導(dǎo)入新課】1.學(xué)生齊唱英語(yǔ)歌曲Bingo歡迎前來(lái)聽課指導(dǎo)的老師。(設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍進(jìn)入課堂)2.Greeting Students.（設(shè)計(jì)意圖：復(fù)習(xí)舊知，達(dá)到溫故而知新的目的）3. 出示學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)熟記本課的單詞、短語(yǔ)及句型。(2)能聽懂人們討論正在發(fā)生的事情。(3)能運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)描述正在發(fā)生或進(jìn)行的動(dòng)作及行為。(4

7、)能善于觀察我們周圍發(fā)生的事情，學(xué)會(huì)生活，熱愛生活（設(shè)計(jì)意圖：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生明白本節(jié)課主要學(xué)習(xí)什么，做到有準(zhǔn)備的去學(xué)。）【問(wèn)題導(dǎo)引】Look at the picture,please .How many people are there in the picture?What are they doing?They are watching Tv.The picture is about the thing that people are doing.We will talk about what people are doing today. (設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)問(wèn)題導(dǎo)引增強(qiáng)了學(xué)生的好奇心

8、，自然的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）【自主學(xué)習(xí)】1.請(qǐng)同學(xué)上臺(tái)展示自主學(xué)習(xí)部分。2.學(xué)生自讀課本1a中的詞組，完成1a.3.核對(duì)1a的答案。(設(shè)計(jì)意圖：該部分目的是培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。）【教學(xué)新單詞】 通過(guò)幻燈片呈現(xiàn)出一張張精美的圖片教學(xué)以下新單詞和詞組。newspaper，read a newspaper ，use the computer ，soup，make soup，wash the dishes，go to the movies（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)幻燈片呈現(xiàn)形象生動(dòng)的圖片讓學(xué)生更感興趣，大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）【教學(xué)句子】通過(guò)幻燈片出示圖片教學(xué)含有現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子。What are y

9、ou doing? Im watching Tv.What is she/he doing? She/he is .What are they doing? They are .【合作探究】任務(wù)一 : Listening 1b1. Read the instructions.2. Play the recording.3. Correct the answers.（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的聽力能力。）任務(wù)二：Pairwork 1cAsk and answer questions about what people are doing in 1a.1. First ask two students

10、to read the dialogue of 1c. 2. Ask students to make dialogue.3. Give students a few minutes to work in pairs.（設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的仿寫對(duì)話的能力和合作精神。）任務(wù)三：Listening 2a and 2b1. Ask students to read the instruction and the sentences below.2. Play the recorder twice.3. Check the answers.(設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)讓學(xué)生提前看題目讓學(xué)生有準(zhǔn)備的去聽，更好的培養(yǎng)

11、掌握聽聽力的技巧。）任務(wù)四：Role-play 2cTwo Ss are talking on the phone, asking what ones family are doing. Other two Ss are acting.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的句子打電話描述出家人正在干什么，一方面通過(guò)真實(shí)的情景讓學(xué)生感知語(yǔ)言，讓學(xué)生上臺(tái)表演，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和口語(yǔ)頭表達(dá)能力，另一方面，讓學(xué)生更加愛自己的家人，懂得珍惜現(xiàn)在的美好生活，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。）任務(wù)五：比眼力幻燈片呈現(xiàn)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的動(dòng)作，快速呈現(xiàn)快速消失，讓學(xué)生搶說(shuō)，看誰(shuí)說(shuō)得又快又準(zhǔn)。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)比眼力讓學(xué)生比賽搶答，大大提高

12、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)。）【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】 用所給動(dòng)詞的正確形式填空。1. Listen!The girl_(sing) in the classroom.2. Look!The students_(have) lunch.3. My father _(use) the computer.4. They _(swim) in the river.5. Tom _(read) books in his study.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)該題加強(qiáng)學(xué)生對(duì)be動(dòng)詞的正確運(yùn)用。）【歸納總結(jié)】Grammar:現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的定義、句式結(jié)構(gòu)、動(dòng)詞ing形式的構(gòu)成方法和用法口訣。 主語(yǔ)在句首，am，is，are

13、跟在后；現(xiàn)在分詞跟著走，其他成分不可丟；表示動(dòng)作正進(jìn)行，句中now 把時(shí)間定。一般疑問(wèn)這樣變，把be提到主語(yǔ)前；否定句式也簡(jiǎn)單，be后再把not添。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)口訣讓學(xué)生更容易記住be動(dòng)詞在不同人稱后的正確形式。）【家庭作業(yè)】1. 記憶本課時(shí)的詞組和句子。2.編寫對(duì)話并和同伴一起表演對(duì)話。3.寫一篇描述你的家人正在做什么的作文，不少于五句話?！景鍟O(shè)計(jì)】 Unit 6 Im watching Tv. The First Period (Section A 1a-2c) Key vocabulary:newspaper,use soup,wash,movie,just Structure:

14、Whatbe動(dòng)詞+主語(yǔ)+V-ing? 主語(yǔ)+be動(dòng)詞+V-ing This is+人名. Its +人名. Do you want to .？ Yes ,Id love to.(七）教學(xué)評(píng)價(jià) 英語(yǔ)老師彭敏老師、程繼棠老師和敖麗琴老師就教師的主導(dǎo)性、學(xué)生的主體性和英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)科性進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。彭敏老師的點(diǎn)評(píng)：整節(jié)課思路清晰，重難點(diǎn)突出，課件制作精美，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，汪老師能抓住學(xué)生的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了一定的情境，并提供了豐富的內(nèi)容，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中給予了學(xué)生比較充分的自主探究機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與提升，在教學(xué)新知時(shí)循循善誘，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)很輕松，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，課堂效果不錯(cuò)。程繼棠

15、老師的點(diǎn)評(píng)：本節(jié)課學(xué)生情緒高漲，興致勃勃，敢于開口大聲讀句子與回答老師的問(wèn)題，學(xué)生上臺(tái)表演時(shí)大方，自信。學(xué)生的課堂習(xí)慣很好，每個(gè)人都能積極的參與課堂中，做到了師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，課堂氣氛相當(dāng)融洽，學(xué)生的小組合作也很不錯(cuò)，基礎(chǔ)好的學(xué)生能主動(dòng)幫助基礎(chǔ)差的學(xué)生，在編寫對(duì)話時(shí)充分體現(xiàn)出來(lái)，本節(jié)課真正做到了以學(xué)生為中心，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。本節(jié)課總體效果很好。敖麗琴老師的點(diǎn)評(píng)：英語(yǔ)作為國(guó)際上最通用的語(yǔ)言之一，具有鮮明的應(yīng)用性，學(xué)會(huì)了就能使用，使用就能夠有收獲，學(xué)生通過(guò)學(xué)單詞到讀句子，最后到能上臺(tái)表演對(duì)話。充分體現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)科的應(yīng)用性。達(dá)到了學(xué)以致用的目的。教師安排學(xué)生通過(guò)打電話詢問(wèn)家庭成員正在干什么

16、，有一組對(duì)話，男孩說(shuō)他媽媽正在做飯，爸爸正在拖地，男孩自己正在寫字，爺爺奶奶正在看報(bào)紙，如此好的家庭氛圍充分體現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)科的人文性。前來(lái)聽課的領(lǐng)導(dǎo)和老師們都各抒己見，本節(jié)課得到了大家的一致好評(píng)。非常感謝老師們的點(diǎn)評(píng)和表?yè)P(yáng)，這將會(huì)對(duì)我今后的教學(xué)起到很大的幫助。 (八）教學(xué)反思本節(jié)課主要是讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的基本句型來(lái)表達(dá)自己所見的某人在某一時(shí)刻正在進(jìn)行的某一動(dòng)作。1a的圖詞搭配，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的視覺(jué)和發(fā)散思維。1b是簡(jiǎn)單的聽力活動(dòng)，初步呈現(xiàn)了本單元的目標(biāo)語(yǔ)言，學(xué)生都能聽懂。1c是口頭練習(xí)，要求學(xué)生仿造例句編寫新的句子并練習(xí)對(duì)話。2a和2b是聽力活動(dòng)，聽力內(nèi)容相同，但測(cè)試要求不同，由淺入深，2a相對(duì)于2b來(lái)說(shuō)更為