立定跳遠教學(xué)設(shè)計_第1頁
立定跳遠教學(xué)設(shè)計_第2頁
立定跳遠教學(xué)設(shè)計_第3頁
立定跳遠教學(xué)設(shè)計_第4頁
立定跳遠教學(xué)設(shè)計_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、“<”式立定跳遠教學(xué)設(shè)計李祖業(yè)一、學(xué)前分析:從每屆一年級的教學(xué)中我深有體會,立定跳遠是學(xué)生接受的一個難點,首先是低年級學(xué)生在做立定跳遠時重心不能下移,或者說就是直腿或膝蓋稍彎一點的起跳,更不用說騰空屈膝了;其次是擺臂與起跳不能協(xié)調(diào)配合,這與學(xué)生的年齡及體質(zhì)有有密切的關(guān)系,所以切合這個原因,我在三年級教學(xué)中設(shè)計了本節(jié)課“<”式立定跳遠。隨著學(xué)生機體的發(fā)育,體能的提高,我認為能提高學(xué)生的立定跳遠技術(shù)水平和能力。二、教學(xué)分析:怎樣讓一節(jié)枯燥的課變得生動有趣,是我上課前必須考慮的,怎樣讓小學(xué)生原本不愿意做的動作或活動搶著做呢?這就要我們將課程游戲化,在游戲的快樂中掌握技能,充分發(fā)揮學(xué)生的自

2、主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的積極性。本節(jié)課中,蛙跳學(xué)生最不愛做的,我就用呼啦圈來充當(dāng)荷葉,讓學(xué)生往中間跳?!?lt;”就是要求學(xué)生在起跳騰空過程中上下體能做出近似于“<”的動作,在這里我將立定跳遠動作分為蹬地騰空落地重心前移。在教學(xué)中為什么要拿粉筆給學(xué)生畫出遠度呢?為什么不給學(xué)生自己畫呢?這里雖然畫出的線是一樣的,但學(xué)生心理感受是不一樣的,當(dāng)你給他畫出第一次跳出的遠度后他會盡全力超出那個成績而邀請你再次畫他更好地成績,這樣學(xué)生就有了超越自我、戰(zhàn)勝自我的信心。游戲的名稱也很重要,所以我在本節(jié)課中將最后的一個游戲命名(借鑒)為“把將軍拉下馬”,小學(xué)生的好勝心很強,說到“將軍”二字就跟來勁了,都相當(dāng)將

3、軍或勝國將軍。這樣一來學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神就有了,一節(jié)課上的也就非常順暢了,既愉悅了心身,又掌握了技能。 體育與健康課教案周次日期星期上課地點班級人數(shù)節(jié)次授課教師教材一、跳躍:立定跳遠二、游戲:把將軍拉下馬學(xué)習(xí)水平水平三目標(biāo)認知:知道起跳蹬地,騰空收腹提膝動作要領(lǐng);技能:能在空中做出“”形動作,落地后雙臂后擺,重心前移;情感:積極練習(xí),同學(xué)間能互相幫助;負荷:發(fā)展彈跳、腿部力量。教學(xué)重點起跳蹬地有力和落地重心前移;教學(xué)難點空中做出“”形動作安全防范落地后的緩沖,同學(xué)輔助保護與自我保護意識教學(xué)過程課的內(nèi)容課的組織與教師活動學(xué)生活動練習(xí)負荷次數(shù)時間強度準(zhǔn)備部分一、檢查人數(shù)、檢查服裝;安排見習(xí)生;二、

4、準(zhǔn)備活動1、隊列繞籃球場慢跑,到籃板下起跳摸籃板。2、專門性練習(xí)(游戲):青蛙跳荷葉。1組織:四列橫隊* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *2、接受匯報3、教師宣布本課內(nèi)容,任務(wù)4、教師指揮,變一列縱隊,游戲時變兩列縱隊5、跳躍時雙腳起跳,雙腳落地,腦海中呈現(xiàn)青蛙的跳姿1、體育委員組織整隊并報告人數(shù);做到快、靜、齊。2、要求:精神飽滿、隊形整齊3、練習(xí):122226小基本部分一、 跳躍:立定跳遠;(分組輪換)1、 兩腳分開與肩同寬,前后擺臂幾次后深吸一口氣,兩眼目視前方給自己一個目標(biāo)。2、 兩臂上舉,上提重心,腳跟離地,收復(fù)。3、 身體前傾,屈膝下蹲

5、,前腳掌著地,兩臂平行后擺。4、 起跳時前腳掌用力蹬地,兩臂迅速前擺。5、 騰空后盡量使大腿與胸部貼近。組織:四路縱隊1教師講解動作要領(lǐng)、示范2組織學(xué)生練習(xí)(擺臂,提重心,起跳,騰空,落地)3對不會的學(xué)生給示演練,分析其原因。4巡視指導(dǎo),糾正錯誤動作。1仔細觀察,想一想老師的動作和自己的有哪些差別;2在不斷的練習(xí)中改進和提高動作;3積極練習(xí)發(fā)現(xiàn)并糾正錯誤;4相互配合,共同提高。5 3169中中上二、 游戲:把將軍拉下馬重點:把握平衡。自己選身高和力量差不多的同學(xué),做出馬步,右手相握,互相推拉,看誰的腳最先移動為輸。組織:分成若干組1、教師講解游戲的動作要領(lǐng)2、組織學(xué)生進行練習(xí);3、巡視指導(dǎo),糾正錯誤動作。4、保證學(xué)生安全1、自己找出同伴2、兩腳分開,做出最穩(wěn)的馬步相對而站。3、都伸出右手握緊,互相推拉結(jié)束部分1、放松活

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論