《反比例應(yīng)用題》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教 學(xué)內(nèi) 容反比例應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo)預(yù) 設(shè)1 使學(xué)生學(xué)會(huì)用比例知識(shí)解答比較容易的應(yīng)用題提高學(xué)生對(duì)比例意義的認(rèn)識(shí)。2 培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，發(fā)展學(xué)生的思維能力。教學(xué)重 點(diǎn)用比例的意義解答基本應(yīng)用題的方法教學(xué)難 點(diǎn)正確判斷中的數(shù)量成什么比例，有怎樣的等量關(guān)系。教學(xué)互動(dòng)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及目標(biāo)調(diào)控指導(dǎo)活動(dòng)熱身做好鋪墊1提問(wèn)：（1）什么叫做比？（2）什么叫做比例？（3）什么叫做反比例？2判斷正反比例（課件）。3，導(dǎo)入新知： 今天就讓我們共同來(lái)討論學(xué)習(xí)反比例應(yīng)用題，好嗎？引導(dǎo)學(xué)生回答：使重點(diǎn)知識(shí)能夠得到掌握。 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出題中三個(gè)量，列出數(shù)量關(guān)系式，再說(shuō)說(shuō)成什么比例關(guān)系？ 學(xué)生之間可互相進(jìn)行討

2、論、交流、從而解答練習(xí)題。 明確數(shù)量關(guān)系，并判斷成什么比例。幫助個(gè)別學(xué)生。指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。共同討論解決問(wèn)題1出示例2：1指名讀題，找出條件和問(wèn)題。2用以前所學(xué)方法解答。3判斷是否是成反比例的量。4設(shè)未知數(shù)X，根據(jù)反比例的意義列出等式。2如果把例2中第三個(gè)條件和問(wèn)題改為“已知每小時(shí)行駛87.5千米，要求需要多少小時(shí)到達(dá)？該怎樣解答？提問(wèn)：1 題中有哪三種量？其中哪兩種量是相關(guān)聯(lián)的量？2 哪一種量是固定不變的？3 它們有什么關(guān)系呢？1 讓學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系，找出等量關(guān)系式，為用比例解答做好鋪墊工作。2 培養(yǎng)學(xué)生的分析推理能力，使學(xué)生強(qiáng)化解答應(yīng)用題的最基本方法分析法。引導(dǎo)學(xué)生分析觀察、分析。 指

3、導(dǎo)個(gè)別學(xué)生解答。小結(jié)用反比例方法解答應(yīng)用題的步驟（課件）反比例應(yīng)用題一課教學(xué)設(shè)計(jì) 萬(wàn) 華教學(xué)互動(dòng)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)及目的調(diào)控指導(dǎo)基本訓(xùn)練同學(xué)們做廣播體操，每行站20人，正好站18行，如每行站24人，可以站多少人？1、引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)2、引導(dǎo)學(xué)生充分理解題意，找出題中的三種量，其中哪種量是固定不變的？互相交流討論進(jìn)行解答。培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)展性思維，提高學(xué)生的解題能力。學(xué)生之間互相交流自己的看法、觀點(diǎn)，互相討論解法。指導(dǎo)小老師進(jìn)行講解綜合訓(xùn)練1、想一想；各題中存在著什么比例關(guān)系？再填上條件和問(wèn)題，并用比例知識(shí)解答。2 見(jiàn)（課件）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣1、引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自己的能力。 2、引導(dǎo)學(xué)生先分析、理解

4、題意，再補(bǔ)充條件和問(wèn)題。1以小組為單位先分析理解題意在進(jìn)行補(bǔ)充并解答。2、 小組代表匯報(bào)討論結(jié)果。鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法想問(wèn)題，對(duì)好的方法要給予肯定。指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生。啟發(fā)個(gè)別學(xué)生。指導(dǎo)學(xué)生分析理解題意，進(jìn)行解答。擴(kuò)展訓(xùn)練1、 廣場(chǎng)鋪地面，如果用面積15平方厘米的方磚，需要2000塊，若改用邊長(zhǎng)5厘米的方磚，需要多少塊？2、 見(jiàn)（課件）3、 聯(lián)系生活實(shí)際，舉一些反比例的例子。引導(dǎo)學(xué)生分析題意，仔細(xì)審題，充分理解題意。使學(xué)生明白，數(shù)學(xué)與生活有著密切的聯(lián)系，要學(xué)習(xí)生活中的數(shù)學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生找出題中的兩種相關(guān)聯(lián)的量及固定不變的一種量，判斷成什么比例，再進(jìn)行解答。學(xué)生之間互相交流自己的看法、觀點(diǎn)，互相討論解法。指導(dǎo)個(gè)別學(xué)生。今日收獲同學(xué)們，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你感覺(jué)自己的收