滬科版物理復(fù)習(xí)教案

1、滬科版物理復(fù)習(xí)教案-全套】九年級物理總復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案第二章運(yùn)動的世界編寫人：審核人：班姓名一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.能用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動及其相對性。2.能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估測時間。會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ撸ㄈ纾好氡怼r鐘、手表等）測量時間。能通過日常經(jīng)驗(yàn)或物品粗略估測長度。會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ撸ㄈ纾褐背?、三角板、米尺、卷尺等）測量長度。3. 能用速度描述物體的運(yùn)動。能用速度公式進(jìn)行簡單計(jì)算。二、基礎(chǔ)知識與方法：1. 長度的單位：長度的基本單位是，長度單位之間的換算關(guān)系，1km =m ；2. 長度的測量：測量長度的基本工具是。使用前，注意觀察刻度尺的 、 和 。使用時，尺要沿著所測的直線，不利用磨損的，讀數(shù)時

2、視線要與垂直。在精確測量時，要估讀到的下一位。測量結(jié)果由和 組成。 3. 時間的基本單位是，通常在實(shí)驗(yàn)室中用 測量時間。4. 機(jī)械運(yùn)動：物理學(xué)把物體的變化叫做機(jī)械運(yùn)動。不變、沿著_的運(yùn)動，叫做勻速直線運(yùn)動。是最簡單的機(jī)械運(yùn)動。5. 速度：表示物體運(yùn)動的物理量。在國際單位制中，速度的單位由單位和 單位組合而成的，寫作 ，讀作 ，可用符號"m/s或m.s "表示。日常生活中速度的單位還常用km/h , 1m/s = km/h。6. 速度的計(jì)算：從速度公式v=變形得到公式s=、t=。解題時要注意（ 1 ）公式中的v、 s、 t 三個物理量必須是同一物體在同一運(yùn)動過程。（2）三個物

3、理量的單位要對應(yīng)，如速度單位用m/s ，路程、時間單位應(yīng)該分別用和。三、體驗(yàn)中考：向全世界轉(zhuǎn)播，這里的“同步 ”是指衛(wèi)星（）a 與賽程同步b 與電視實(shí)況轉(zhuǎn)播車同步圖 1 1c 與地球自轉(zhuǎn)同步d 與運(yùn)動員同步一陣大風(fēng)，把咱家一口井忽然吹到墻 外去了?！比鐖D 1 ，奶公選擇的參照物是（）a.房屋b.大樹c.石頭路d.籬笆墻其全程的平均速度為 m/s；若飛機(jī)以這樣的平均速度飛行4s,則飛行路程為m 。1四、課堂檢測：1. 關(guān)于參照物的選擇，下面說法中正確的是（）a. 必須選擇地面上不動的物體才能作為參照物b. 對于同一物體，選擇的參照物不同，運(yùn)動和靜止的情況是相同的c. 參照物可以任意選擇，但所選參

4、照物不同，運(yùn)動和靜止的情況可能不同d. 以上說法都不對2. 節(jié)日期間從龍巖到連城冠豸山旅游，為測乘車時間采用的測量工具較恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ゛. 擺鐘 b. 秒表 c. 石英表 d. 日晷儀3. 若以秒為單位，正常人心臟跳動的間隔時間約為（）a.10 b.10 c.10d.104. 下列四個速度中，最大的是（）a.750 m/min b.15 m/sc.36 km/h d.425 cm/s5. 如圖3所示的刻度尺的分度值為，木板的長度為cmo6. 描述大海的“潮起潮落”這是以 為參照物；“風(fēng)兒像流水一樣在花枝中穿行” 這是以 為參照物；“輕舟已過萬重山”這是以 為參照物。7. 學(xué)習(xí)物理必需關(guān)注生活中的

5、有關(guān)物理量。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)請完成下面的填空。成人步行的速度約為1.2；教室的寬度約為m。8. 小明同學(xué)測量物理課本的寬度，他記錄的數(shù)據(jù)是18.35 cm,數(shù)據(jù)中準(zhǔn)確值是cm,估計(jì)值是cm,所用刻度尺的分度值是on。10 .一位同學(xué)開始跑步，在第一秒內(nèi)跑了2m,在第二秒內(nèi)跑了3m,在第三秒內(nèi)跑了 4m,那么他在前3秒內(nèi)的平均速度是 。11 .如圖 4 是探究小汽車在直線運(yùn)動過程中任意三個過程速度的變化情況。你認(rèn)為小汽車做怎樣的運(yùn)動？說出你的判斷根據(jù)。圖42 3210九年級物理總復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案第三章聲現(xiàn)象、第四章多彩的光（第一課時）編寫人：審核人：班 姓名一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.知道聲產(chǎn)生和傳播條件。知道樂音

6、的三個特性。了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用。知道防治噪聲的三個途徑。2.知道光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)。知道光的反射規(guī)律（三條：三線關(guān)系、兩角關(guān)系）。3. 知道平面鏡成像時像與物的四個關(guān)系。二、基礎(chǔ)知識與方法：1. 聲音是由物體的發(fā)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在。 2. 聲音的傳播條件：聲音傳播需要，氣體、液體、固體都能夠傳播聲音，真空不能。聲音在固體、液體中比空氣中傳播速度。聲音在空氣中的傳播速度是_m/s 。 3. 樂音的三個特性：、 。樂音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的和距離發(fā)聲體的有關(guān)，不同發(fā)聲體發(fā)出的樂音的不同。聲音的強(qiáng)弱以為單位。利用聲音可以傳遞和。4. 減弱噪聲的方法：（

7、1 ）在處減弱；（2）在過程中減弱；（ 3）在處減弱。5. 光的直線傳播：光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播。光在的傳播速度最大，近似等于m/s ，光在其它介質(zhì)中的傳播速度比真空中的速度。6. 光的反射規(guī)律：反射光線、入射光線和法線在同一內(nèi)；反射光線與入射光線分別在的兩側(cè)；等于 。當(dāng)入射光線垂直入射到反射面時，入射角為，反射角為。 7. 平面鏡成像：物體在平面鏡里成的是像，像與物體的相等，像與物體到 的距離相等，像與物體位置的連線與鏡面。 三、體驗(yàn)中考：的 （選填 “音調(diào) ” 、 “響度 ”或 “音色 ”）。在。角的大小。a. 人影相隨b. 鑿壁借光c. 鏡花水月d. 手影游戲3 圖1四、課堂檢測：1.

8、 當(dāng)一個人向平面鏡靠近時，他在平面鏡中所成的像（）a. 逐漸變大b. 逐漸變小c. 不變 d. 先變大后變小2. 下列現(xiàn)象中，能用光的反射定律來解釋的是（）a. 水中倒影b. 影子的形成c. 日食現(xiàn)象d. 小孔成像3. 下列活動中不能探究聲音的發(fā)生與傳播條件的是（）a. 觀察蟋蟀翅膀在摩擦振動時，能聽見清脆的聲音b.揚(yáng)聲器播放音樂時，放些紙片在紙盆上，看到紙片不斷跳動c. 雨天閃電和雷聲是同時發(fā)生的，但閃電傳播更快d.把一個小收音機(jī)用塑料袋密封后浸沒在水中，仍能聽到播音4. 弦樂器在試音時都可以通過調(diào)節(jié)弦的松緊程度來調(diào)節(jié)聲音，這么做主要是調(diào)節(jié)聲音的（） a. 音調(diào) b. 響度 c. 音色 d.

9、 速度6 . 太陽光斜射在平面鏡上，會在墻上產(chǎn)生一個明亮的光斑，射到白紙上則不會產(chǎn)生光斑，這是由于光射到平面鏡上會產(chǎn)生反射；射到白紙上會產(chǎn)生反射造成的。7 . 漁民利用電子發(fā)聲器把魚引進(jìn)網(wǎng)里，可見是可以傳播聲音的；將耳朵貼在鐵軌上會聽到遠(yuǎn)處傳來的火車運(yùn)動的聲音，這說明也是可以傳播聲音的，而且傳播聲音的速度比空氣要快。8 . 上課時學(xué)生聽到教師講課的主要過程是：教師的聲帶，使空氣產(chǎn)生再使學(xué)生的耳膜。9 . 家長在客廳看電視，孩子在書房學(xué)習(xí)，家長為不影響孩子學(xué)習(xí)會調(diào)小電視的音量，這是在處減弱噪聲，還會關(guān)上書房和客廳之間的門，這是在減弱噪聲，孩子會戴上耳塞，這是在處減弱噪聲。10 .已知反射光線和平

10、面鏡的夾角為20，則入射角為。若轉(zhuǎn)動平面鏡，使入射角減少到30，則反射光線和入射光線的夾角為。11 .外科手術(shù)室使用的無影燈，可以避免手術(shù)時手及醫(yī)療器械由于光沿 傳播而產(chǎn)生黑影，這種無影燈是由（填 “一個 ”或 “多個 ”）發(fā)光而較大的光源組成。12 .畫出圖 3 中的反射光路。13 .在圖 4 中，根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)，畫出所給物體的像。4 00 圖3 圖 4九年級物理總復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案第四章多彩的光（第二課時）編寫人：審核人：班姓名一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.了解光的折射的規(guī)律（三線的關(guān)系、兩角的關(guān)系）。2.認(rèn)識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。知道凸透鏡成像規(guī)律。了解凸透鏡成像的應(yīng)用；3.知道近視眼、遠(yuǎn)

11、視眼的矯正方法。4.知道白光是由七種色光組成的。知道光的三基色、顏料的三原色。二、基礎(chǔ)知識及方法：1. 光的折射規(guī)律：折射光線、入射光線和法線在同一內(nèi)；折射光線與入射光線分別在的兩側(cè)。折射角隨入射角的增大而。當(dāng)光從空氣斜射入水或玻璃等透明物質(zhì)時，折射角入射角；當(dāng)光從水或玻璃等透明物質(zhì)斜射入空氣時，折射角 入射角。2. 透鏡：中央比邊緣厚的透鏡叫凸透鏡，對光線具有作用；中央比邊緣薄的透鏡叫凹透鏡，對光線具有作用。 3. 近視眼矯正應(yīng)配戴透鏡；遠(yuǎn)視眼矯正應(yīng)配戴透鏡。 5.白光是由色光組成。色光的三基色是、。顏料的三原色是、 。 三、體驗(yàn)中考：凸透鏡，在光屏上得到一個最小、最亮的光斑（如圖2 所示）

12、，測得凸透鏡的焦距是cm 。將物體放在點(diǎn)（選填“ a”、 “ b”、"c或"d'）,移動光屏可在光屏上得到一個放大的像。光屏上能得到一個最小最亮的光斑，用這個透鏡去觀察小螞蟻時，螞蟻與透鏡的距離應(yīng)該10cm （選填“大于 ”、 “小于 ”或 “等于 ”），所成的像是正立、的虛像。圖25 圖 1【篇二：滬科版初中物理中考復(fù)習(xí)教案】滬科版初中物理中考復(fù)習(xí)全冊教案 一運(yùn)動的世界1 、運(yùn)動的相對性 一個物體對參照物的位置如果發(fā)生改變則稱該物體運(yùn)動，若對參照 物的位置 沒有改變，則稱該物體靜止。 例：教室相對于行走的人是運(yùn)動的。龍舟相對于河岸是運(yùn)動的。同步衛(wèi)星相對于地球是靜止

13、的。龍舟相對于舟上的人是靜止的。2 、長度的測量選：選擇一個清晰的刻度開始測量放：放正刻度尺、緊靠被測物看：測量時視線應(yīng)與尺面垂直讀：估讀到分度值的下一位（分度值：刻度尺里面最小的刻度值）記：記下數(shù)值和單位例：圖中測出的該物長度是1.00cm.3 、長度單位換算1km=103m 1m=10dm=100cm=103mm=106?m=109nm例： 45?m=4.5?10-5m 0.23dm=2.3?107nm4 、速度的計(jì)算公式： v=s/t 其中：（1）計(jì)算時將s 和 t 的單位化成m/s 或者km/h（ 2）式中三個物理量應(yīng)對應(yīng)于同一個物體（ 3）懂得將題中的物理情景畫成簡圖，找出相應(yīng)的方程

14、例：某同學(xué)乘坐的汽艇遙對一座高崖，他向高崖大喊一聲，歷時5秒他聽到了回聲。若汽艇以100m/s 的速度正對高崖駛?cè)ィ皶r離高崖是多遠(yuǎn)？解： 5 秒內(nèi)人走的路程為：s 船 =v 船 t=100m/s?5s=500m5 秒內(nèi)聲音走的路程為：s 聲 =v 聲 t=340m/s?5s=1700m如右圖可知：他喊時離高崖的距離為：s= （s 船 + s 聲 ）/2=1100m5 、平均速度v?v2s嚴(yán)格按公式丫=來計(jì)算，切勿利用 v=1來計(jì)算。t2例：汽車在長100m 的公路上行駛,前 50m 的速度為20m/s, 后 50m的速度為10m/s, 汽車在這100m 公路上的平均速度為m/s 。s50m

15、 解：前半段時間為：t=2.5s v20m/ss50m 后半段時間為：t=5s v10m/ss100m 所以全程的平均速度為：v=13.3m/s t7.5s 應(yīng)用練習(xí)1 小明同學(xué)坐在行駛的公共汽車內(nèi): （選填 “運(yùn)動 ”、 “靜止 ”）（1）以地面為參照物，小明是 的；以行駛的公共汽車為參照物，小明是 的。(2)小明對公共汽車的駕駛員來說是的，這是以 為參照物。(3)小明對馬路上的行人來說是 的，這是以為參照物。2 一只小球在水平面上作勻速直線運(yùn)動，它在2s 內(nèi)通過的路程是5m ，則它通過 20m 路程后的速度是m/s 。3 作直線運(yùn)動的某物體，在開始5s 內(nèi)通過的路程是20m ，接下來的 1

16、5s 時間內(nèi)作速度為5m/s 的勻速直線運(yùn)動，那么物體在這20s 時間內(nèi)作的是 運(yùn)動，整個路程內(nèi)的平均速度是m/s ，合 km/h4 下列關(guān)于地球同步通訊衛(wèi)星的說法正確的是( ) 。a 以地球?yàn)閰⒄瘴?，衛(wèi)星是靜止的b 以太陽為參照物，衛(wèi)星是靜止的c 以地球?yàn)閰⒄瘴铮l(wèi)星是運(yùn)動的d 以地球上的樹木為參照物，衛(wèi)星是運(yùn)動的5 作勻速直線運(yùn)動的甲、乙兩個物體，它們的運(yùn)動時間之比是1 ：6，運(yùn)動路程之比是3： 2，則它們的速度之比是( )。a 9： 1 b 1： 9 c 4： 1 d 1： 46 某同學(xué)坐在一輛以速度20m/s 勻速直線行駛的車?yán)镉^察路邊的電線桿，從第1 根電線桿在他的眼前經(jīng)過算起，經(jīng)1

17、 分鐘時間共有41 根電線桿從他眼前經(jīng)過，則每兩根電線桿之間的平均距離為( )。a 30 8m b 30m c 29 3m d 28 6m7 以乙為參照物，甲作勻速直線運(yùn)動。以丙為參照物，乙靜止不動。那么以丙為參照物，甲作 直線運(yùn)動(選填“勻速 ”、 “變速 ”) 。8 某商廈安裝有自動扶梯，當(dāng)扶梯不動時，人走上去需要2 分鐘。當(dāng)扶梯運(yùn)行時，人走上去只需40 秒。當(dāng)人站在運(yùn)行的扶梯上，由扶梯送上樓，需要 分鐘。9 某物體以8m/s 的速度通過全程的2/3，通過剩余1/3 路程的速度是 21.6km/h ，求全程的平均速度。二聲的世界一、聲音的產(chǎn)生與傳播：聲音的產(chǎn)生：物體的振動；聲音的傳播：需要

18、介質(zhì)（固體、液體、氣體），真空不能傳聲。在空氣中的傳播速度為340m/s 。二、樂音與噪聲1 、區(qū)別：動聽悅耳的、有規(guī)律的聲音稱為樂音；難聽刺耳的、沒有規(guī)律的聲音稱為噪聲。與情景有關(guān)，如動聽音樂在擾人清夢時就是噪聲。2 、聲音的三大特性：響度、音調(diào)、音色。響度：人耳感覺到的聲音的強(qiáng)弱；與離聲源的距離、振幅、傳播的集中程度 有關(guān)。音調(diào)：聲音的高低；與聲源振動的快慢（頻率）有關(guān)，即長短、粗細(xì)、松緊有關(guān)。（前者音調(diào)低，后者音調(diào)高）例：熱水瓶充水時的音調(diào)會越來越高（聲源的長度越來越短）音色：聲音的特色（不同物體發(fā)出的聲音都不一樣）。能認(rèn)出是哪個人說話或哪種樂器就是因?yàn)橐羯? 、噪聲的防治：在聲源處、

19、在傳播過程中、在人耳處；三、超聲與次聲1 、可聽聲：頻率在20hz 20000hz 之間的聲音；（人可以聽見）超聲：頻率在20000hz 以上的聲音；（人聽不見）次聲：頻率在20hz 以下的聲音；（人聽不見）2 、超聲的特點(diǎn)及其應(yīng)用（1 ）超聲的方向性強(qiáng)：聲納、雷達(dá)、探測魚群、暗礁等（2） 超聲的穿透能力強(qiáng)：超聲波診斷儀（b超）（3） 超聲的破碎能力強(qiáng)：超聲波清洗儀、提高種子發(fā)芽率四、與速度公式聯(lián)合，解題時應(yīng)依物理情景畫出草圖。例：遠(yuǎn)處開來列車，通過鋼軌傳到人耳的聲音比空氣傳來的聲音早2 s,求火車離此人多遠(yuǎn)？（此時聲音在鋼軌中的傳播速度是5 2 0 0 m/s） 解1 :設(shè)火車離此人的距離為

20、 s,則ss =2 解得 s=727.6m 3405200解2 :設(shè)聲音通過鋼軌傳播的時間為t,則通過空氣傳播的時間為t+2,則依題意有：340( t+2) =5200t 解得 t=0.14s則火車離此人的距離為s=vt=5200m/s?0.14s=727.6m1 、在城市道路常見如圖所示的標(biāo)牌，它表示的意思是：( )a 鼓號樂隊(duì)不能進(jìn)入；b 禁止鳴笛，保持安靜；c 道路彎曲，行車注意安全；d 樂器商店的標(biāo)志。2 你的鄰居搞裝修十分吵鬧，干擾你的學(xué)習(xí)和生活，下列哪一個是無效的：( )a 趕快將門窗關(guān)緊；b 用棉花塞住耳朵；c 將窗打開讓空氣加快流通；d 將棉被掛在窗戶上。3 挑選瓷器時，常輕輕

21、敲它一下，由聲音來判斷是否破損，是根據(jù)：( )a 音調(diào)；b 音色；c 響度；d 以上都不對。4 口琴和笛子同時演奏，我們一聽便能從聲音中區(qū)分出兩種樂器發(fā)出的聲音，這是因?yàn)閮煞N樂器發(fā)出的聲音具有不同的：( )a 音調(diào)；b 頻率；c 響度；d 音色。5 為了減少高速行駛的車輛產(chǎn)生的噪聲對公路兩側(cè)單位、居民的干擾，常在高速公路的兩側(cè)架設(shè)具有一定高度的屏障。這種有效、可行的防止噪聲的措施屬于： ( )a 堵塞感受噪聲器官b 控制產(chǎn)生噪聲的聲源c 阻隔噪聲傳播的途徑d 防止噪聲產(chǎn)生回聲。6 吹奏笛子時，笛子發(fā)出的聲音是由振動引起的，鑼發(fā)聲的時候，用手按住鑼面鑼聲就消失了，這是因?yàn)椤? 聲音在15 空氣中

22、的傳播速度是，人面對山谷對面的山峰喊一聲， 2 秒后聽到回音，則人與山峰之間的距離大約是m 。 .8 聲音要靠中傳播9 噪聲會對人們的工作和生活造成嚴(yán)重影響，試舉世2 個例子。（ 1 ） ；（ 2）。10 現(xiàn)給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個乒乓球（系著細(xì)線 ）、橡皮筋、鼓、一張紙、小錘。你任選器材設(shè)計(jì)三個有關(guān)聲現(xiàn)象的探究實(shí)驗(yàn)，并11、某同學(xué)乘坐的汽艇遙對一座高崖，他向高崖大喊一聲，歷時5秒他聽到了回聲。問：若他喊時離高崖是875m, 則汽艇行駛的速度是多少?三 多彩的光1 、光的直線傳播：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。例：日食、月食、手影、小孔成像（樹下的光斑）等光在真空中的傳播速

23、度為3?108m/s ，2 、光的反射：（ 1 ） 反射定律：（3 條）（2） 漫反射與鏡面反射：區(qū)別及應(yīng)用（3） 平面鏡成像：成像特點(diǎn)（2點(diǎn)）（4） 作圖：（如下）3 、光的折射：（ 1 ）在空氣中的角度較大（ 2）光折射成的虛像比實(shí)際物體高4 、光的色散（ 1 ）白光由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光組成。（ 2）光的三基色：紅、綠、藍(lán)；顏料的三基色：紅、黃、藍(lán)；（ 3）物體的顏色：I不透明物體只能反射跟它相同顏色的光（白色物體可以反射所有光線，黑色物體可以吸收所有光線）；如紅裙子只能反射紅光；n透明物體只能透射跟它相同顏色的光；如藍(lán)色鏡片只能透過藍(lán)光例：穿紅裙子、白t 恤的女孩在只有藍(lán)光

24、的暗室里被看到穿藍(lán)上衣、黑裙子。5、凸透鏡成像：（1）正立虛像（不可在光屏上呈現(xiàn)）： uf,即物體放在一倍焦距內(nèi)（ 2）倒立實(shí)像（可以在光屏上呈現(xiàn)）：將u 或者 v 跟 2f 進(jìn)行比較。u2f ：物大?縮小u=2f ：物等?等大u2f :物??？放大（同理，可應(yīng)用在 v上） 例：（上海）物體放在焦距為 16 厘米的凸透鏡主光軸上，在透鏡的另 側(cè)光屏上得到 個縮小的像，則該物體離透鏡的距離可能是（ ）a 10 厘米 b 20 厘米 c 30 厘米 d 40 厘米解：縮小?物較大?u2f?u32cm 即選d。6 、眼睛：晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏。近視眼：物體成像在視網(wǎng)膜前，用凹透鏡矯正遠(yuǎn)

25、視眼：物體成像在視網(wǎng)膜后，用凸透鏡矯正。照相機(jī)成縮小倒立的實(shí)像投影儀成放大倒立的實(shí)像1 （廣東）光在真空中的傳播速度是m/s. 太陽、月亮、熒火蟲、其中不是光源的是. 請你列舉一個能說明光沿直線傳播的例子：【篇三：2015 滬科版初中物理期末復(fù)習(xí)學(xué)案】八年級物理期末復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案第二章運(yùn)動的世界編寫人：闕洪隆學(xué)生姓名一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：1 .能用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動及其相對性。2.能根據(jù)日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估測時間。會使用適當(dāng)?shù)墓ぞ撸ㄈ纾好氡怼r鐘、手表等）測量時間。能通過日常經(jīng)驗(yàn)或物品粗略估測長度。會選用適當(dāng)?shù)墓ぞ撸ㄈ纾褐背?、三角板、米尺、卷尺等）測量長度。3. 能用速度描述物體的運(yùn)動。能用速度公式進(jìn)行

26、簡單計(jì)算。二、基礎(chǔ)知識與方法：1. 長度的單位：長度的基本單位是，長度單位之間的換算關(guān)系，1km =m ；2. 長度的測量：測量長度的基本工具是。使用前，注意觀察刻度尺的 、 和 。使用時，尺要沿著所測的直線，不利用磨損的，讀數(shù)時視線要與垂直。在精確測量時，要估讀到的下一位。測量結(jié)果由和 組成。3. 時間的基本單位是，通常在實(shí)驗(yàn)室中用 測量時間。4. 機(jī)械運(yùn)動：物理學(xué)把物體的變化叫做機(jī)械運(yùn)動。不變、沿著_的運(yùn)動，叫做勻速直線運(yùn)動。是最簡單的機(jī)械運(yùn)動。5. 速度：表示物體運(yùn)動的物理量。在國際單位制中，速度的單位由單位和 單位組合而成的，寫作 ，讀作 ，可用符號"m/s或m.s 1”表示

27、。日常生活中速度的單位還常用km/h , 1m/s = km/h 。6. 速度的計(jì)算：從速度公式v=變形得到公式s=、t=。解題時要注意（1）公式中的v、s、t三個物理量必須是同一物體在同一運(yùn) 動過程。（2）三個物理量的單位要對應(yīng)，如速度單位用m/s ，路程、時間單位應(yīng)該分別用和。三、體驗(yàn)中考：播，這里的“同步 ”是指衛(wèi)星（）a 與賽程同步b 與電視實(shí)況轉(zhuǎn)播車同步圖 1 c 與地球自轉(zhuǎn)同步 d 與運(yùn)動員同步a.房屋b.大樹c.石頭路d.籬笆墻四、課堂檢測：1. 關(guān)于參照物的選擇，下面說法中正確的是（）a. 必須選擇地面上不動的物體才能作為參照物b. 對于同一物體，選擇的參照物不同，運(yùn)動和靜止的

28、情況是相同的c. 參照物可以任意選擇，但所選參照物不同，運(yùn)動和靜止的情況可 能不同d. 以上說法都不對2. 節(jié)日期間從龍巖到連城冠豸山旅游，為測乘車時間采用的測量工具較恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ゛. 擺鐘 b. 秒表 c. 石英表 d. 日晷儀3. 若以秒為單位，正常人心臟跳動的間隔時間約為（）a.103 b.102 c.101d.1004. 下列四個速度中，最大的是（）a.750 m/min b.15 m/sc.36 km/h d.425 cm/s5. 如圖3所示的刻度尺的分度值為，木板的長度為cmo6. 描述大海的“潮起潮落”這是以 為參照物；“風(fēng)兒像流水一樣在花枝中穿行 ” 這是以為參照物；“輕舟已過

29、萬重山”這是以 為參照物。7. 學(xué)習(xí)物理必需關(guān)注生活中的有關(guān)物理量。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)請完成下面的填空。成人步行的速度約為1.2；教室的寬度約為m 。8. 小明同學(xué)測量物理課本的寬度，他記錄的數(shù)據(jù)是 18.35 cm,數(shù)據(jù) 中準(zhǔn)確值是cm,估計(jì)值是cm,所用刻度尺的分度值是on。10 .一位同學(xué)開始跑步，在第一秒內(nèi)跑了2m,在第二秒內(nèi)跑了3m,在第三秒內(nèi)跑了 4m,那么他在前3秒內(nèi)的平均速度是。11 .如圖 4 是探究小汽車在直線運(yùn)動過程中任意三個過程速度的變化情況。你認(rèn)為小汽車做怎樣的運(yùn)動？說出你的判斷根據(jù)。圖4八年級物理期末復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案第三章聲現(xiàn)象、第四章多彩的光（第一課時）編寫人：闕洪隆學(xué)生姓名

30、一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：12 知道聲產(chǎn)生和傳播條件。知道樂音的三個特性。了解現(xiàn)代技術(shù)中與聲有關(guān)的應(yīng)用。知道防治噪聲的三個途徑。2. 知道光在同種均勻介質(zhì)中的傳播特點(diǎn)。知道光的反射規(guī)律（三條：三線關(guān)系、兩角關(guān)系）。3. 知道平面鏡成像時像與物的四個關(guān)系。二、基礎(chǔ)知識與方法：1. 聲音是由物體的發(fā)生的，一切正在發(fā)聲的物體都在。2. 聲音的傳播條件：聲音傳播需要，氣體、液體、固體都能夠傳播聲音，真空不能。聲音在固體、液體中比空氣中傳播速度。聲音在空氣中的傳播速度是_m/s 。3. 樂音的三個特性：、 。樂音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動有關(guān)，響度跟發(fā)聲體的和距離發(fā)聲體的有關(guān)，不同發(fā)聲體發(fā)出的樂音的不同。聲音的強(qiáng)弱以為單

31、位。利用聲音可以傳遞和。4. 減弱噪聲的方法：（1 ）在處減弱；（2）在過程中減弱；（3）在 處減弱。5. 光的直線傳播：光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播。光在的傳播速度最大，近似等于m/s ，光在其它介質(zhì)中的傳播速度比真空中的速度。6. 光的反射規(guī)律：反射光線、入射光線和法線在同一內(nèi)；反射光線與入射光線分別在的兩側(cè)；等于 。當(dāng)入射光線垂直入射到反射面時，入射角為，反射角為。7. 平面鏡成像：物體在平面鏡里成的是像，像與物體的相等，像與物體到 的距離相等，像與物體位置的連線與鏡面。三、體驗(yàn)中考：圖1 a. 人影相隨b. 鑿壁借光c. 鏡花水月d. 手影游戲四、課堂檢測：圖2 1. 當(dāng)一個人向平面鏡靠近

32、時，他在平面鏡中所成的像（）a. 逐漸變大b. 逐漸變小c. 不變 d. 先變大后變小2. 下列現(xiàn)象中，能用光的反射定律來解釋的是（）a. 水中倒影b. 影子的形成c. 日食現(xiàn)象d. 小孔成像3. 下列活動中不能探究聲音的發(fā)生與傳播條件的是（）a. 觀察蟋蟀翅膀在摩擦振動時，能聽見清脆的聲音b.揚(yáng)聲器播放音樂時，放些紙片在紙盆上，看到紙片不斷跳動c. 雨天閃電和雷聲是同時發(fā)生的，但閃電傳播更快d.把一個小收音機(jī)用塑料袋密封后浸沒在水中，仍能聽到播音4. 弦樂器在試音時都可以通過調(diào)節(jié)弦的松緊程度來調(diào)節(jié)聲音，這么做主要是調(diào)節(jié)聲音的（）1 . 音調(diào) b. 響度 c. 音色 d. 速度）法。接著老師又

33、拿了一個光屏放到鏡后承接物體的像，結(jié)果光屏承接不到像，這是為了說明平面鏡所成的像是像。6 . 太陽光斜射在平面鏡上，會在墻上產(chǎn)生一個明亮的光斑，射到白紙上則不會產(chǎn)生光斑，這是由于光射到平面鏡上會產(chǎn)生反射；射到白紙上會產(chǎn)生反射造成的。7 . 漁民利用電子發(fā)聲器把魚引進(jìn)網(wǎng)里，可見是可以傳播聲音的；將耳朵貼在鐵軌上會聽到遠(yuǎn)處傳來的火車運(yùn)動的聲音，這說明也是可以傳播聲音的，而且傳播聲音的速度比空氣要快。8 . 上課時學(xué)生聽到教師講課的主要過程是：教師的聲帶，使空氣產(chǎn)生再使學(xué)生的耳膜。9 . 家長在客廳看電視，孩子在書房學(xué)習(xí)，家長為不影響孩子學(xué)習(xí)會調(diào)小電視的音量，這是在處減弱噪聲，還會關(guān)上書房和客廳之間的門，這是在減弱