《海底世界》第二課時(shí)

1、海底世界 (第二課時(shí))教學(xué)目標(biāo)：1.引導(dǎo)學(xué)生憑借生動(dòng)形象的語(yǔ)言文字，感知海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。有感情地朗讀課文，體會(huì)作者對(duì)海底世界的喜愛(ài)之情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、探索自然奧秘的興趣。 2.繼續(xù)鞏固理解本課詞語(yǔ)，重點(diǎn)理解“巴”、“富含”等詞語(yǔ)。學(xué)會(huì)用“有的像有的像有的像”的句式說(shuō)話寫(xiě)話。 3.在品讀文字中，繼續(xù)鞏固總分的構(gòu)段方法，初步學(xué)習(xí)圍繞中心句概述自然段主要內(nèi)容。學(xué)習(xí)打比方、作比較、列數(shù)字等寫(xiě)作手法的使用，初步感悟說(shuō)明文的表達(dá)方法。一、激趣導(dǎo)入1同學(xué)們，前段時(shí)間，我們一起觀光了美麗的南沙群島，領(lǐng)略了大海的碧波浩淼。（課件出示）今天就讓我們當(dāng)一次潛水員，一起潛入海底，去探索那奇妙的

2、海底世界！2.注意哦，咱們可是要潛入海底，一定不要忘了“底”字下面的這一點(diǎn)兒。好，一起讀課題。（生讀課題，師在“底”的下面描紅點(diǎn)。）3通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道海底是一個(gè)（？）的世界（指名回答）（師生同寫(xiě)：景色奇異、物產(chǎn)豐富）我們一起來(lái)讀一讀。出示：“海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界?！?為什么說(shuō)海底是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界呢？我們一起去海底探秘！二、學(xué)習(xí)課文2自然段動(dòng)物的聲音1.同學(xué)們，你們看（出示課件），這時(shí)候海面上是？（波濤洶涌），海底卻依然是那么？（寧?kù)o）什么是“波濤洶涌”？你能換個(gè)詞嗎？那“依然”又是什么意思呢？它還可以換成？（課件出示）那么海底是否一點(diǎn)兒聲音也沒(méi)有呢？關(guān)于設(shè)問(wèn)

3、句。2.其實(shí)海底的動(dòng)物們常常在“竊竊私語(yǔ)”。理解竊竊私語(yǔ)，學(xué)習(xí)運(yùn)用3.讓我們戴上特制的水中聽(tīng)音器，去海底聽(tīng)聽(tīng)動(dòng)物的“竊竊私語(yǔ)”課件出示： “如果你用上特制的水中聽(tīng)音器，就能聽(tīng)到各種各樣的聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥(niǎo)一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的像人在打呼?！?.讀讀課文第二段，人們能聽(tīng)到哪些聲音呢？（指名說(shuō)聲音）這些聲音生活中你聽(tīng)過(guò)嗎？指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)。5.想聽(tīng)聽(tīng)這些動(dòng)物的聲音嗎? （點(diǎn)擊課件，師生齊聽(tīng)）這是誰(shuí)發(fā)出的聲音？（邊聽(tīng)邊問(wèn)）這么有趣的聲音，你能用朗讀來(lái)表現(xiàn)嗎？（練習(xí)讀 指名讀，其他學(xué)生可以為他配音。）師：作者用了打比方的方法，形象地寫(xiě)出了海底動(dòng)物的竊竊私語(yǔ)。（課件出示 打比方

4、）6.同學(xué)們，我們讀書(shū)，不僅要關(guān)注語(yǔ)言文字，還要關(guān)注（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）！這里有個(gè)省略號(hào)，你讀出了什么？（指名答）除了這些聲音，海底還會(huì)有什么聲音呢？用上課文中的句式和同桌一起練練吧。（出示課件）如果你用上特制的水中聽(tīng)音器，就能聽(tīng)到各種各樣的聲音：有的像 ，有的像 ，有的像 ，有的像 小練習(xí)7.（引讀）它們吃東西的時(shí)候行進(jìn)的時(shí)候遇到危險(xiǎn)的時(shí)候8.小結(jié)：海底的動(dòng)物發(fā)出的聲音可真是千奇百怪，無(wú)所不有啊，給我們以美的享受，下面就請(qǐng)同學(xué)們美美地朗讀第二自然段。（捧起書(shū)齊讀）板書(shū)：奇妙的聲音9.在寧?kù)o的大海深處，我們能聽(tīng)到這么多有趣的聲音，的確能讓我們感受到：出示：海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。三、學(xué)習(xí)課

5、文35自然段1.快速閱讀課文的3、4、5段，作者又從哪幾個(gè)方面寫(xiě)出了“海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界”？2.交流，（出示課件）海底動(dòng)物的活動(dòng)、植物的差異、豐富的礦藏。隨機(jī)交流，隨機(jī)生成3.走進(jìn)動(dòng)物館（一）動(dòng)物的活動(dòng)讓我們先走進(jìn)神奇的動(dòng)物館，（課件出示）請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第3自然段，想想作者介紹了哪些動(dòng)物，用線畫(huà)出他們的名稱。出示： “海底動(dòng)物各有各的活動(dòng)特點(diǎn)。像閃爍的星星。”（1）自學(xué)第三段，思考：（2）交流：這段寫(xiě)的是（引讀）板書(shū)：動(dòng)物的特點(diǎn)哪幾種動(dòng)物？（海參 梭子魚(yú) 烏賊和章魚(yú) 貝類 深水魚(yú)）（3）你最喜歡誰(shuí)的活動(dòng)方式？你對(duì)哪種動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)感興趣？你想讀讀哪種動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)？你覺(jué)得哪種

6、動(dòng)物的活動(dòng)能夠方式比較有趣？海參：關(guān)注慢、寫(xiě)法 梭子魚(yú)：快；列數(shù)據(jù)、作比較的寫(xiě)法烏賊和章魚(yú)：反推力？用生活中的例子來(lái)說(shuō)說(shuō)?；顒?dòng)有趣烏賊和章魚(yú)不一樣的地方貝類：“巴”聰明可愛(ài)，神奇深水魚(yú)：打比方（4）剛才認(rèn)識(shí)了幾種動(dòng)物的特點(diǎn)，趕快去書(shū)上找找它們的身影（5）這段主要寫(xiě)了海底的各種動(dòng)物，文中用一句話就告訴了我們。（點(diǎn)擊變色）這種構(gòu)段方式就是總分。（6）這一段不僅采用總分的構(gòu)段方式，還運(yùn)用了列數(shù)據(jù)、作比較、打比方的方法把動(dòng)物的活動(dòng)方式寫(xiě)得活靈活現(xiàn)。讓我們讀一讀這一段，再次感受動(dòng)物的神奇。（第一句齊讀，其它句子分組讀。）（7）海底的動(dòng)物可豐富了，可不止這么幾種，你還知道哪些動(dòng)物，他們的活動(dòng)是怎樣的？（指

7、名）想看看他們嗎？（課件，欣賞動(dòng)物圖片）（8）此刻我們更能感受到-出示：海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。（二）植物的差異4.走進(jìn)植物館（1）過(guò)渡：海底的植物也是道奇異的風(fēng)景線。他們差異很大，具體表現(xiàn)在哪兩個(gè)方面呢？默讀第四段。（出示第四段）（板書(shū)：植物的差異）（2）交流：色彩多種多樣，還可以用哪個(gè)詞（五彩繽紛、色彩各異）讀好 ；形態(tài)各不相同。（3）（出示）看，這是褐色的植物，這是紅色的，還有墨綠色的，五顏六色的植物，好神奇?。?）植物的形態(tài)不同，這里舉了例子，就拿（大家族海藻來(lái)說(shuō)）（課件出示）這是只能在顯微鏡下才能看到的硅藻，這是長(zhǎng)達(dá)幾百米的巨藻。你能用你的朗讀告訴大家海底植物之間的差異嗎

8、？捧起書(shū)讀（指名讀）這一自然段同樣是用總分的構(gòu)段方式讓我們了解海底植物的“差異”，難怪人們會(huì)發(fā)出這樣的感嘆：出示：海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。5.海底還有什么？ （三）了解礦物（1）（出示）引讀：海底有（山峰）、也有（峽谷）。還有什么？高原、深溝、平原、高山資料補(bǔ)充出示圖片：海底的地形（2）這里還有（煤、鐵、石油、天然氣、稀有金屬）這些都屬于（礦物）（板書(shū)：礦藏）（3）這些礦物的儲(chǔ)備（板書(shū)：豐富的），從（富含）就可以看出來(lái)出示資料齊讀：出示：海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。四、總結(jié)全文，深化主題1.同學(xué)們，這節(jié)課我們像潛水員一樣潛入海底，（指板書(shū)，連線）欣賞了奇妙的聲音、神奇的動(dòng)物、五彩繽紛、形狀各異的植物，多樣的地形、豐富的礦物，難怪作者說(shuō)（出示課件）海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界。2. 看到這樣一個(gè)景色奇異，物產(chǎn)豐富的海底世界，此時(shí)，你一定有心里話想對(duì)大海說(shuō)出示：大海呀，我想對(duì)你說(shuō)3.來(lái)，讓我們靜靜地欣賞海底美妙的世界吧?。ㄕn件視頻）五、拓展延伸，布置作業(yè)1.對(duì)于海底世界，人類還沒(méi)有完全認(rèn)識(shí)它，要打開(kāi)這個(gè)秘密倉(cāng)庫(kù)，需要科學(xué)，需要勇氣。（出示課件）在人類的秘密倉(cāng)庫(kù) 一書(shū)中這樣寫(xiě)道：2.課后作業(yè)：（作業(yè)超市）1.寫(xiě)一寫(xiě)：仔細(xì)觀察，用總分的形式寫(xiě)寫(xiě)珊瑚的一種特點(diǎn)（如顏色、形