廣播電視技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案

1、四川文化產(chǎn)業(yè)職業(yè)學(xué)院廣播電視技術(shù)專業(yè)建設(shè)方案專業(yè)建設(shè)是高職院校的基本建設(shè)之一，它標(biāo)志著學(xué)校人才培養(yǎng)的質(zhì)量和水平，是學(xué)校建設(shè)和發(fā)展的關(guān)鍵，可以提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益。我院廣播電視技術(shù)專業(yè)在發(fā)展過程中遇到了一些困境，需要從專業(yè)建設(shè)的四個(gè)方面即人才培養(yǎng)方案的科學(xué)制定、專業(yè)課程建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室與實(shí)習(xí)基地建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面入手，通過相關(guān)的探索與研究，不斷改革創(chuàng)新，才能使培養(yǎng)的學(xué)生適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)的第一線需要。一、目前存在的問題：1、專業(yè)定位模糊；2、專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制定缺乏科學(xué)性；3、專業(yè)課程體系缺乏實(shí)踐性；4、實(shí)驗(yàn)室與實(shí)習(xí)基地建設(shè)缺乏整體規(guī)劃；5、師資隊(duì)伍建設(shè)缺乏“雙師”特色。二、

2、解決的辦法：1、明確辦學(xué)指導(dǎo)思想，確定專業(yè)定位和專業(yè)方向根據(jù)國家“十二五”規(guī)劃和我省“十二五”規(guī)劃的布局情況，高職院校要及時(shí)跟蹤市場需求的變化，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域、行業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，針對高職院?！耙苑?wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路”的辦學(xué)指導(dǎo)思想。我院廣播電視技術(shù)專業(yè)在新的時(shí)期重新確定了專業(yè)定位，：培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線，適應(yīng)廣播電視行業(yè)、通信行業(yè)第一線需要，具有良好的職業(yè)道德，掌握廣播電視技術(shù)以及相關(guān)基礎(chǔ)理論等方面的知識(shí)，具有廣播電視網(wǎng)絡(luò)和通訊網(wǎng)絡(luò)工程規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、維護(hù)能力，以及廣播電視有線傳輸設(shè)備的使用、維護(hù)和管理能力，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才。

3、隨著廣播電視技術(shù)從單向傳輸向網(wǎng)絡(luò)化、光纖化、數(shù)字化、雙向化技術(shù)演進(jìn)，廣播電視己逐步形成“天網(wǎng)”（無線廣播電視網(wǎng)）和地網(wǎng)（有線電視網(wǎng)絡(luò)）的交叉覆蓋。我院廣播電視技術(shù)專業(yè)的專業(yè)方向也隨廣播電視技術(shù)的發(fā)展而發(fā)展，由原來的微波、發(fā)送方向，調(diào)整為有線電視方向，及目前的廣播電視網(wǎng)絡(luò)方向和數(shù)字電視方向。2、深入開展社會(huì)調(diào)研，科學(xué)制定人才培養(yǎng)方案在學(xué)習(xí)理解教育部有關(guān)文件精神及深刻領(lǐng)會(huì)我院關(guān)于制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)性意見后，一方面，廣播電視技術(shù)專業(yè)的老師們走出校門，廣泛開展社會(huì)調(diào)查，調(diào)查范圍以學(xué)院的服務(wù)區(qū)域?yàn)橹鳎ㄋ拇ㄊ「鞯厥兄莞骷夒娕_(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)公司、通訊公司），調(diào)查對象除了行業(yè)企業(yè)的有關(guān)人士、人才市場上

4、有關(guān)企業(yè)的招聘人員外，還包括廣播電視技術(shù)專業(yè)的歷屆畢業(yè)生，從而了解該專業(yè)所對應(yīng)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢、人才結(jié)構(gòu)與需求狀況及行業(yè)企業(yè)對人才的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求；另一方面，邀請行業(yè)企業(yè)專家參與培養(yǎng)方案的制定，成立了有行業(yè)企業(yè)專家以及有經(jīng)驗(yàn)的工程技術(shù)人員組成的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，再將調(diào)查結(jié)果匯總：廣播電視技術(shù)專業(yè)對應(yīng)的職業(yè)崗位有哪些？目前與該專業(yè)相對應(yīng)的具有較高社會(huì)認(rèn)可度的職業(yè)資格證書有哪些？并把調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理分析；結(jié)合學(xué)院和本專業(yè)的師資狀況、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)條件確定專業(yè)定位、職業(yè)能力分析、課程結(jié)構(gòu)分析、調(diào)整了課程設(shè)置；確定本專業(yè)的專業(yè)方向、人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才規(guī)格標(biāo)準(zhǔn)。完成上述工作后，由專人起草廣播電視技術(shù)專業(yè)

5、人才培養(yǎng)方案，草稿完成后，經(jīng)過該專業(yè)全體教師的認(rèn)真研討，再將草稿送到行業(yè)企業(yè)去，請有關(guān)人士和專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)成員論證和提出修改意見，廣泛征求意見后，根據(jù)意見和建議，對人才培養(yǎng)方案進(jìn)行必要的修改，經(jīng)過若干次論證修改后形成統(tǒng)一意見，最后和行業(yè)企業(yè)共同制定出和實(shí)踐緊密相聯(lián)的培養(yǎng)方案再定稿。專業(yè)人才培養(yǎng)方案的科學(xué)制定，為廣播電視技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)提供了很好的理論依據(jù)。3、圍繞職業(yè)生涯構(gòu)建課程體系課程建設(shè)與改革是提高教學(xué)質(zhì)量的核心，也是教學(xué)改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)。高職院校要積極與行業(yè)企業(yè)合作開發(fā)課程，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照相關(guān)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容。廣播電視技術(shù)專業(yè)在課程體系

6、改革中，始終圍繞培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力這一主題，努力踐行兩大教學(xué)體系理論教學(xué)體系與實(shí)踐教學(xué)體系，真正做到一體化教學(xué)。首先，理論教學(xué)體系打破以教材為中心，顛覆學(xué)科化的系統(tǒng)性與完整性的教育思想，夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)課教學(xué)，實(shí)時(shí)增減教學(xué)內(nèi)容；專業(yè)課程采用模塊化課程體系，組織專家對全部專業(yè)課程進(jìn)行改造，構(gòu)建以技能培養(yǎng)為中心的模塊式課程體系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中突出了職業(yè)教育的最基本價(jià)值取向。由于聘請行業(yè)專家參與了課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)，完全是基于工作過程為導(dǎo)向構(gòu)建的“教學(xué)做合一”課程結(jié)構(gòu)；因?yàn)橛衅髽I(yè)專家參與，解決了廣播電視技術(shù)專業(yè)課程教學(xué)內(nèi)容的取舍和排序等問題。其次，深化實(shí)踐教學(xué)改革，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量。充分認(rèn)識(shí)實(shí)踐教學(xué)在培

7、養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)導(dǎo)方面的重要作用，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量；加大實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)的教學(xué)量（占總教學(xué)時(shí)間的50%）；增加綜合型、提高型和創(chuàng)新型的實(shí)驗(yàn)比例，避免低水平重復(fù)和資源浪費(fèi)；目前，專業(yè)教師正在著手實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)教材、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書的編寫工作，有意識(shí)地對實(shí)訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的理論描述、概括和總結(jié)，真正做到：理論教學(xué)與實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)密切聯(lián)系。最后，規(guī)范實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，進(jìn)一步形成具有廣播電視專業(yè)特點(diǎn)的實(shí)踐教學(xué)體系。4、加強(qiáng)校企合作，共建校外實(shí)訓(xùn)基地突出高職辦學(xué)特點(diǎn)，結(jié)合行業(yè)和專業(yè)特色，加大實(shí)訓(xùn)設(shè)施建設(shè)，加強(qiáng)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室和院內(nèi)外實(shí)習(xí)基地建設(shè)。利用一切資源，推

8、進(jìn)校企聯(lián)合辦學(xué)，拓寬學(xué)生專業(yè)實(shí)習(xí)基地，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新能力。充分發(fā)揮校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地的三大功能（專業(yè)能力訓(xùn)練和職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐基地，產(chǎn)學(xué)研合作的發(fā)展基地，“雙師型”教師的培訓(xùn)基地）；做好頂崗實(shí)習(xí)期間學(xué)生的教育管理指導(dǎo)工作。目前本專業(yè)主要的校外實(shí)踐教學(xué)基地如下：（1）四川省有線廣播電視網(wǎng)絡(luò)股份公司該公司整合全省21個(gè)市州和182個(gè)縣市區(qū)有線廣播電視網(wǎng)絡(luò)，成為全省唯一有線網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營主體，是四川廣電集團(tuán)控股經(jīng)營的、建設(shè)經(jīng)營有線電視網(wǎng)絡(luò)的股份制企業(yè)，是四川省信息產(chǎn)業(yè)的主要力量之一，該公司主要從事四川省有線廣播電視網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、開發(fā)、經(jīng)營和管理，以及全省有線電視節(jié)目的收轉(zhuǎn)和傳送，以傳輸視頻信息和開

9、展網(wǎng)上多功能服務(wù)為主業(yè)。（2）四川中廣傳播有限公司該公司是按照國家廣播電影電視總局要求，由中廣衛(wèi)星移動(dòng)廣播有限公司和四川省廣電系統(tǒng)23家單位共同參與出資組建的中國移動(dòng)多媒體廣播電視（CMMB）省級子公司，主要從事四川省CMMB網(wǎng)絡(luò)建設(shè)及維護(hù)、市場運(yùn)營、內(nèi)容規(guī)劃等業(yè)務(wù)，面向全省手機(jī)、PDA、MP4、數(shù)碼相機(jī)、筆記本電腦等移動(dòng)終端提供廣播、電視、數(shù)據(jù)等綜合服務(wù)。（3）四川乾盛系統(tǒng)集成工程有限公司該公司主要從事與廣電行業(yè)有關(guān)的網(wǎng)絡(luò)改造、光纜鋪設(shè)、信號(hào)調(diào)試、工程管理等相關(guān)工作。5、培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，加強(qiáng)專兼結(jié)合的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)作為高職教育的教師，應(yīng)該在專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)實(shí)踐能力上下功夫，即理論與

10、實(shí)踐課教學(xué)均要?jiǎng)偃危簿褪钦f，要具有兩種能力：課堂理論教學(xué)能力、實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)能力（可以勝任企業(yè)的真實(shí)崗位的職業(yè)能力）（1）首先培養(yǎng)骨干教師在廣播電視專業(yè)教師中，首先培養(yǎng)有上進(jìn)心和責(zé)任心，具有崇高的師德；具有較高的專業(yè)素養(yǎng)，教育、教學(xué)能力強(qiáng)，積極參與教研，有探索、創(chuàng)新精神且上課效果能得到同行認(rèn)可且學(xué)生滿意度高的中青年教師，列為培養(yǎng)對象，壓擔(dān)子、給任務(wù)，使他們能輔導(dǎo)學(xué)生參加省、市科技創(chuàng)新大賽、專業(yè)技能競賽等并能取得較好的成績，逐步成為專業(yè)教師隊(duì)伍中的中堅(jiān)力量骨干教師。（2）其次培養(yǎng)專業(yè)學(xué)科帶頭人在廣播電視技術(shù)專業(yè)的骨干教師中，給自學(xué)能力強(qiáng)、肯鉆研，能讀懂吃透教育部文件的骨干教師創(chuàng)造條件，通過外出培

11、訓(xùn)、到企業(yè)掛職鍛煉，積累實(shí)際工作經(jīng)歷，并將企業(yè)的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)引入教學(xué)環(huán)節(jié)，提高實(shí)踐教學(xué)能力等手段，使他們不斷提高專業(yè)技能，在各自的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)具有較高的造詣，能及時(shí)掌握專業(yè)發(fā)展動(dòng)態(tài)，在師生中有較高的威信和知名度且具有團(tuán)隊(duì)合作精神的骨干教師，培養(yǎng)為專業(yè)學(xué)科帶頭人。按照教高16號(hào)文件的要求，廣播電視技術(shù)專業(yè)，正在進(jìn)行三項(xiàng)改革：專業(yè)改革、課程改革、人才培養(yǎng)模式改革改革的切入點(diǎn)是工學(xué)結(jié)合；推動(dòng)力是校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式；核心是加強(qiáng)實(shí)踐基地建設(shè)、教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)；目標(biāo)是打造適應(yīng)高職教育規(guī)律的專業(yè)學(xué)科帶頭人和品牌教學(xué)團(tuán)隊(duì)。）（3）最后打造教學(xué)名師發(fā)揮專業(yè)學(xué)科帶頭人的“領(lǐng)頭羊”作用，帶領(lǐng)大家積極開展教研，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極探索國家高職教育規(guī)律，撰寫教學(xué)科研論文，并能在有影響力的公開刊物上發(fā)表，教研成果能獲國家、省、市級表彰，使他們在教學(xué)、科研、服務(wù)社會(huì)等方面具有帶頭和示范作用，在行業(yè)、社會(huì)能產(chǎn)生較大的影響的專業(yè)學(xué)科帶頭人打造為教學(xué)名師。（從長遠(yuǎn)來看學(xué)院知名度的提升需有"名師"的支撐）三、專業(yè)建設(shè)保障措施1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，注重配合專業(yè)建設(shè)是一項(xiàng)科學(xué)的系統(tǒng)工程，要努力形成“學(xué)院統(tǒng)一規(guī)劃，部門各司其