優(yōu)秀工作總結(jié)范文：團(tuán)訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)

1、團(tuán)訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)本次團(tuán)訓(xùn)是我們進(jìn)入大學(xué)的第一次團(tuán)訓(xùn)， 為了讓全班同學(xué)能夠盡 快熟悉，并建立良好的關(guān)系，相互信任，互相幫助以增進(jìn)彼此之 間的情誼，本次團(tuán)訓(xùn)主題我們定為“靈動(dòng)、 凝聚-團(tuán)結(jié)凝聚力量， 相約午后時(shí)光”。團(tuán)結(jié)往往是融入到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中的，細(xì)微之處見(jiàn)團(tuán)結(jié)。因此我們喻團(tuán)結(jié)于游戲中。 游戲中同學(xué)們能夠相 互協(xié)作、相互配合，在突出個(gè)人、增強(qiáng)個(gè)人的責(zé)任意識(shí)和集體榮 譽(yù)感的同時(shí)融洽了班級(jí)氣氛， 增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。同學(xué)們通過(guò) 這次團(tuán)訓(xùn)鍛煉了身體，放松了身心，同時(shí)能夠認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要 性并在以后的學(xué)習(xí)生活中與同學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同維護(hù)班級(jí)榮譽(yù) 感、學(xué)校榮譽(yù)感、國(guó)家的榮譽(yù)感。積極向黨組織靠攏，維護(hù)國(guó)家 的

2、利益。當(dāng)然這次活動(dòng)還存在一些不足： 海報(bào)被粘貼后因?yàn)樘鞖庠蚨鵁o(wú)故丟失。 同學(xué)們?cè)谧龅谝粋€(gè)游戲時(shí)氣氛不是特別好。 西操場(chǎng)人員過(guò)多，對(duì)游戲有些許影響。這次團(tuán)訓(xùn)使我們深深感受到班級(jí)的團(tuán)結(jié)與凝聚力，我們相信只要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，一定能夠培養(yǎng)出向鋼七連一樣的精神：不拋棄， 不放棄。篇二：心理團(tuán)訓(xùn)活動(dòng)總結(jié)心理團(tuán)訓(xùn)總結(jié)我在執(zhí)教的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)淡薄，與人交往多以自我為中心，使得班級(jí)的凝聚力和向心力較低。為了增進(jìn)學(xué)生之間的交流和接觸， 提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力， 提高學(xué)生 聽(tīng)從指揮和服務(wù)團(tuán)隊(duì)的意識(shí)以及增強(qiáng)學(xué)生的集體歸屬感、班級(jí)成員的認(rèn)同感以及班級(jí)的凝聚力， 我組織了這次以團(tuán)隊(duì)協(xié)作的游戲 為主的

3、心理團(tuán)訓(xùn)。下面說(shuō)一下在活動(dòng)過(guò)程中我的的感想和對(duì)這次 活動(dòng)的總結(jié)。首先是熱身活動(dòng)“我的團(tuán)隊(duì)造型”， 在這小游戲中， 是為了讓學(xué)生熟悉自己的團(tuán)隊(duì)， 制定自己團(tuán)隊(duì)的口號(hào)及造型， 讓 學(xué)生能積極參與其中，激發(fā)他們的集體榮譽(yù)意識(shí)。在主體活動(dòng)中，第一個(gè)游戲是“解手鏈”，這個(gè)游戲要求參與人 數(shù)為偶數(shù)，因?yàn)槊總€(gè)團(tuán)隊(duì)人數(shù)為基數(shù)， 所以我們將原先的四小組 合并成兩個(gè)小組。在這個(gè)游戲中，隊(duì)員們需要通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作一起 將纏繞在一起的“手鏈”解開(kāi)， 隊(duì)員不僅要配合，同時(shí)還需要認(rèn) 真思考，達(dá)成一致意見(jiàn)，否則很難解開(kāi)手鏈。在第一輪游戲中， 因?yàn)槭莾蓚€(gè)不同團(tuán)隊(duì)的臨時(shí)組合，使得學(xué)生在游戲中，出現(xiàn)了“聽(tīng)誰(shuí)的”問(wèn)題，會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)論。經(jīng)過(guò)

4、一輪的競(jìng)爭(zhēng)，也許學(xué)生們意 識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，在第二輪游戲中，兩個(gè)團(tuán)隊(duì)明顯進(jìn)步很多。這個(gè) 游戲的目的就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)合作完成任務(wù)的重要性，讓他們意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的向心力和凝聚力是很重要的。第二個(gè)活動(dòng)是“坐地起身”，在這個(gè)游戲中學(xué)生需要共同使力才 能不用手撐地站起來(lái)。隨著人數(shù)的增加理論上是起來(lái)地越容易， 但在和實(shí)際操作時(shí)并非如此， 學(xué)生們通過(guò)討論得知，在大家都使 力站起來(lái)時(shí)，如果沒(méi)有一起使力，那么團(tuán)隊(duì)合作的力量就不能得到最大化，在團(tuán)隊(duì)合作中，范文寫(xiě)作隊(duì)員們需要齊心協(xié)力。第三個(gè)游戲是“鏈接加速 ”，這個(gè)游戲 活動(dòng)量比較大，尤其講究整 個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作，考驗(yàn)組長(zhǎng)的團(tuán)隊(duì)組織能力。 組長(zhǎng)要對(duì)自己的 隊(duì)員的體力有

5、一定的預(yù)估，在組織隊(duì)形和比賽中如何保持隊(duì)形， 作為組長(zhǎng)都要有一定的組織和策劃。 本游戲進(jìn)行了兩輪，第一輪 時(shí)，四個(gè)團(tuán)隊(duì)都出現(xiàn)了隊(duì)形亂掉，成員掉隊(duì)的狀況。在第二輪比 賽前，讓四個(gè)小組自行討論，并重新組織隊(duì)形。在第二輪比賽中， 四個(gè)團(tuán)隊(duì)，都各自調(diào)整隊(duì)形，喊著口號(hào)，有節(jié)奏的前進(jìn)。在這個(gè) 游戲中，讓學(xué)生意識(shí)到在團(tuán)隊(duì)合作中， 需要服從指揮，講究配合， 在分工時(shí)應(yīng)根據(jù)隊(duì)員的不同能力而分工，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率的最大化。第四個(gè)游戲是“諾亞方舟”，和第三個(gè)游戲一樣，這個(gè)游戲也是 鍛煉學(xué)生的組織策劃能力，及提高服從指揮的意識(shí)。在越來(lái)越小的面積內(nèi)， 如何讓所有隊(duì)員站在上面，著考驗(yàn)著學(xué)生的觀察力和協(xié)作技能。 因此學(xué)生都

6、各盡其法，或摟或背，讓自己的隊(duì)員全都“獲救”。 通過(guò)游戲，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)從指揮，共同探討問(wèn)題解決的方法，進(jìn)一 步增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。這次活動(dòng)舉結(jié)束后，受到了學(xué)生廣泛的喜愛(ài)和好評(píng)。當(dāng)然此次活 動(dòng)也存在一些不足，如游戲都是一些運(yùn)動(dòng)量較大的游戲， 沒(méi)有相 間一些運(yùn)動(dòng)量相對(duì)較少的游戲，會(huì)出現(xiàn)個(gè)別學(xué)生體力不支的情 況；在講解規(guī)則時(shí)，無(wú)法做到人人都明白；游戲時(shí)間較趕，學(xué)生 討論的時(shí)間較少等等。但總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生對(duì)團(tuán)隊(duì) 協(xié)作有了一次新的認(rèn)識(shí)，同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)也進(jìn)了一層， 讓他們有 了集體歸屬感、班級(jí)成員的認(rèn)同感以及班級(jí)的凝聚力?？偨Y(jié)人：2013年11月1日篇三：團(tuán)訓(xùn)活動(dòng)及其總結(jié)團(tuán)訓(xùn)活動(dòng)及其總結(jié)20

7、11年05月15日19： 00-21:30在北校體育館前面的草坪上最 全面的范文參考寫(xiě)作網(wǎng)站，第六屆心理健康月之“心靈成長(zhǎng)坊” 團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)徐徐拉開(kāi)了序幕。 這次心理健康活動(dòng)月的主題 是“健康從心開(kāi)始，生命因我綻放”。針對(duì)此，本次團(tuán)體輔導(dǎo)分為了五大團(tuán)訓(xùn)主題，分別為：“心有靈犀一點(diǎn)通 兩性溝通坊”、“走進(jìn)陽(yáng)光地帶情緒調(diào)節(jié)坊”、“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)一一人際交往坊”、“我要我的滋味一一自我探索坊”和“我的未來(lái)不是夢(mèng)一一社會(huì)適應(yīng)坊”。每個(gè)成長(zhǎng)坊根據(jù)報(bào)名的具體人數(shù)分成相應(yīng)的小組，進(jìn)行“總-分-總”式團(tuán)體心理輔導(dǎo)。鑒于報(bào)名人數(shù)的不均衡一一人際交往組有一百多 人，而社會(huì)適應(yīng)組只有十來(lái)人 我們臨時(shí)把“人際交往坊

8、”分 成了 A、B兩組，把第五組“我的未來(lái)不是夢(mèng)一一社會(huì)社會(huì)適應(yīng) 坊”刪除了。總體來(lái)看，這次活動(dòng)是相當(dāng)成功的。現(xiàn)就創(chuàng)新點(diǎn)、 活動(dòng)的表現(xiàn)和展望做下具體闡述：、創(chuàng)新點(diǎn)這次團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)采取了和以往不同的形式，將每一不同主題劃 分到了不同的“心靈成長(zhǎng)坊”， 坊與坊之間是相互獨(dú)立的。 而不 再是以往以整體的形式開(kāi)展活動(dòng)， 省去了集體的大活動(dòng)。相對(duì)而 言，每個(gè)小組活動(dòng)的時(shí)間增加了， 這樣可以使團(tuán)體輔導(dǎo)更有效地 進(jìn)行。其次，本次活動(dòng)最大的創(chuàng)新點(diǎn)是在活動(dòng)的最后增加了成員填寫(xiě)反 饋表的環(huán)節(jié)，一改以往以口頭表達(dá)的形式。 這有助于朋輩團(tuán)體成 員以后更有針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高，另外，也方便朋輩文檔材料的匯總，是值得提

9、倡的。二、活動(dòng)的表現(xiàn)因?yàn)檫@次團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)是安排在晚上的，相對(duì)而言存在一點(diǎn)困難和挑戰(zhàn)，比如說(shuō)燈光、安全防范以及身體受涼等情況都需要一一 考慮。整體而言，朋輩的每一個(gè)成員都做得非常好。先來(lái)看看每 個(gè)坊間具體的活動(dòng)場(chǎng)景：（一）“心有靈犀一點(diǎn)通一一兩性溝通坊”我們的坊間小妹和柳甫帶的同心圓捆綁過(guò)關(guān)后發(fā)放獎(jiǎng)品領(lǐng)導(dǎo)者一：XXX剛開(kāi)始接這個(gè)團(tuán)訓(xùn)的時(shí)候心里面就沒(méi)底因?yàn)檫@個(gè)主題不是很好 做，怎么說(shuō)呢，敏感話(huà)題吧說(shuō)話(huà)要小心，不好說(shuō)，然后團(tuán)訓(xùn)的內(nèi) 容也不是很好找，為了找到合適的游戲我翻了很多方案，終于找到幾個(gè)還可以的方案，只能說(shuō)一般吧，說(shuō)好的話(huà)還差的遠(yuǎn)，總感 覺(jué)團(tuán)訓(xùn)的內(nèi)涵不是很好，沒(méi)有那種喝茶一樣的回味無(wú)窮， 但是

10、還 是做到了充分的交流吧，雖然說(shuō)異性交流體現(xiàn)的不是很明顯， 但 成員的交流還是做的可以的，這次團(tuán)訓(xùn)我們坊間總共有25個(gè)人的樣子，我把他分作了 2組，一組是我和阮文靜負(fù)責(zé)，另外一組 由柳甫和余小妹負(fù)責(zé)，思想?yún)R報(bào)專(zhuān)題總的來(lái)說(shuō)柳甫總的還是很出 色的，因?yàn)槲以趲F(tuán)訓(xùn)，去看他們的機(jī)會(huì)比較少，但是我可以從 他們組員的笑聲中知道，他們玩的很開(kāi)心，本來(lái)我們這個(gè)坊間的 目的就是促進(jìn)交流，男生和女生的交流，所以我們要給他們提供 一個(gè)交流的平臺(tái)，讓他們自己去交流。下面我說(shuō)下我?guī)У慕M的團(tuán) 訓(xùn)流程：1傳染病毒：屬于熱身游戲吧，主要目的是讓大家有一個(gè)初步的 互相了解，通過(guò)活躍團(tuán)隊(duì)的氣氛，消除大家的害羞扭捏感。感覺(jué)這個(gè)游戲

11、不是很好控制， 當(dāng)捕手去抓人的時(shí)候大家就亂跑真的很難抓到，我們這組的第 一個(gè)捕手是女生，建議找個(gè)男生，抓的快些，不然很難抓到的，2. 相識(shí)有緣人：這個(gè)游戲是文靜帶的，感覺(jué)挺好的，而且大家的 交流程度還是比較高的，應(yīng)該說(shuō)交流的東西比較深吧，他們甚至談開(kāi)了，當(dāng)我們?nèi)ソY(jié)束討 論的時(shí)候他們好像還有些不情愿， 最后分享的時(shí)候，還有一位同 學(xué)說(shuō)感覺(jué)這個(gè)比較好，為什么不讓我們多交流幾分鐘呢，其實(shí)我 也想要他們多交流下的可是為了進(jìn)度著想我殘忍的結(jié)束了這個(gè)階段。3. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)：因?yàn)槲覀兪?12個(gè)人正好6個(gè)男生、6個(gè)女生。我 把他們分成了三組兩個(gè)男的兩個(gè)女的一組，然后開(kāi)始了我們的另外一個(gè)環(huán)節(jié)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，這里我想說(shuō)的

12、是，團(tuán)隊(duì)建設(shè)不一定是兩個(gè)組，也可以是三個(gè)組四個(gè)組， 總之怎樣對(duì)團(tuán)訓(xùn)有利就怎樣搞，希望大家不要糾結(jié)于幾個(gè)組。4. 團(tuán)隊(duì)pk說(shuō)實(shí)話(huà)這個(gè)pk環(huán)節(jié)還是我臨時(shí)定的，和剛開(kāi)始想的不 一樣，我們做的是捆綁過(guò)關(guān)，四人綁一起，爬體育館的那個(gè)樓梯，先讓大家先練習(xí)下，練好了以后再比賽，贏的隊(duì)獲得每人獲得一個(gè)手環(huán)。總的來(lái)說(shuō)對(duì)這個(gè)團(tuán)訓(xùn)還是比較滿(mǎn)意吧，畢竟是我職業(yè)生涯的最后 一次團(tuán)訓(xùn)，準(zhǔn)備的也比較多些，還是希望給自己留下一個(gè)美好的 回憶。同時(shí)也希望能為隊(duì)員們做些事，希望他們能夠不虛此行。快離開(kāi)朋輩了在這里我想對(duì)說(shuō)： 我很慶幸我參加了朋輩， 我很喜歡這個(gè)團(tuán)隊(duì)，雖然有時(shí)會(huì)找一些麻煩，如果有機(jī)會(huì)的話(huà)，我還想帶團(tuán)訓(xùn)。GOOD GOOD STUD Y DAY DAYUP領(lǐng)導(dǎo)者二：XX總的來(lái)說(shuō)，這次團(tuán)訓(xùn)做的還是較成功的。 整個(gè)團(tuán)訓(xùn)是一帆風(fēng)順的 做完的，而且各給階段基本都達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。 在第二階段和 最后我做了兩次分享，鼓勵(lì)成員們積極發(fā)言，其中有三個(gè)是很善 于溝通的，發(fā)言較多，但還有三個(gè)不怎么說(shuō)話(huà)。在分享方面就體但是對(duì)現(xiàn)出我自己的不足了。在組織團(tuán)訓(xùn)方面我已基本沒(méi)問(wèn)題， 于引導(dǎo)