131怎樣才叫做功導(dǎo)學(xué)案

1、十河中學(xué)九年級物理(上)導(dǎo)學(xué)案課題：13.1怎樣才叫“做功”備課時(shí)間：2010.10.10 課型：新授課備課：九年級物理備課組主備：葉玉彬?qū)徍耍阂?、學(xué)習(xí)目標(biāo)1知道機(jī)械功的概念，理解做功的兩個(gè)必要因素。2. 理解功的計(jì)算公式 W=Fs,知道功的單位。能用功的公式進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。二、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)閱讀課本內(nèi)容，了解下列知識：1 什么是機(jī)械功？2 做功的兩個(gè)必要因素是什么？3. 怎樣測算功的大??？4. 機(jī)械功原理內(nèi)容。三、課堂互動(一)怎樣才叫”做功”1 邊閱讀教材，邊討論、交流，完成下列填空：(1) 圖13-2中(a)、( b)兩圖所不活動的共同點(diǎn)是：(2) 物理學(xué)中規(guī)定，說這個(gè)力對物體做了機(jī)械功，簡稱做

2、了功(3) 根據(jù)機(jī)械功概念，分析圖13-1 (a)、(b)所示實(shí)例，力對物體有 沒有做功？并說明原因：(a) 圖：(b) 圖:.(4) 做功的兩個(gè)必要因素是：作用在物體上的 和物體在的方向上通過的.(5) 圖13-3中那種情況力對物體做了功？哪種情況力對物體沒有做功 祕說你判斷的依據(jù).2練習(xí)：判斷下列說法的正誤：(1) 只要有力作用在物體上，力就對物體做了功()(2) 物體只要移動了距離，就做了功()(3) 物體從高處落下重力做了功()(4) 有力作用在物體上，物體又移動了距離，這個(gè)力就做了功()(5) 手提著重物在水平地面上行走，人做了功()(6) 人用力推車，但車未動，人沒有做功()(二)

3、怎樣測算功1 閱讀教材，完成下列填空：物理學(xué)中規(guī)定，力對物體做的功等于 卩：功=><.公式:.單位:國際單位制中，力的單位是;距離的單位是;功的單位就是，它有一個(gè)專門的名稱叫做 簡稱，符號為.2思考：(1) 手托兩個(gè)雞蛋升高1米，手對雞蛋大約做多少功？(2) 將地上的物理課本拾到課桌上大約做多少功 ？3例題(組內(nèi)分析、交流，完成課本例題)4練習(xí)(1) 已知物體受10N的拉力，并沿拉力方向勻速前進(jìn)了 5m,拉力對物體做 功J.(2) 用100N的拉力將重500N的木箱在水平地面上運(yùn)速移動了 5m,力做功J重力做功為J.（3）馬拉著質(zhì)量為2000kg的車在平路上前進(jìn)，馬的水平拉力是50

4、0N,做了2XI OJ的功，則馬拉車前進(jìn)了 m.（4）某人沿水平方向用力推著重1500N在水平路面上勻速前進(jìn)10m,已知 受到的阻力為100N,求它推車做的功.（二）機(jī)械功原理閱讀教材，了解機(jī)械功原理的內(nèi)容四.鞏固與延伸1.下面幾種情況下，力做了功的是（)A用力把杠鈴舉在空中不動B用力提著水桶水平勻速移動C用力在斜面上拉車前進(jìn)D物體在光滑的平面上運(yùn)速移動6. 個(gè)人先后用同樣大小的力沿水平方向推木箱，使木箱分別在光滑和粗 糙的兩種水平地面上前進(jìn)相同的距離.他前后兩次做功的多少會有什么關(guān)系？7. 質(zhì)量為100kg的物體，在拉力F的作用下沿水平地面勻速前進(jìn)了 5m,物體 運(yùn)動時(shí)受到的摩擦力是重力的0.05倍,求拉力F8個(gè)中學(xué)生從一樓走到四樓，他克服自身重力大約做了多少功?2.個(gè)物體的質(zhì)量是5kg,用10N的水平拉力在地面上前進(jìn)了 10m,則拉力做的功是J若把物體勻速向上提起 10m,則需要的拉力是 N,拉力所做的功又是J.3.起重機(jī)將重3X1O2 3N的樓板以1m/s的速度舉到10m高的三層樓后，又將樓板水平移動了 3m,在整個(gè)過程中，起重機(jī)對樓板做的功是（）A6 XIO3JB9XIO3JC3XIO4 5JD 3.9 W4J4.某同學(xué)用50N的力將重10N的足球踢出去15m遠(yuǎn),該同學(xué)對足球做的功 是（ ）A. 750JB. 150JC.沒有做功D.做了功，但條件不足，無法確定5