湘潭市一中網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)介紹

1、湘潭市一中網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)介紹我校自從2011年開始使用網(wǎng)上評(píng)卷系統(tǒng)，至今已有八年時(shí)間，這八年時(shí)間共進(jìn)行了160多場網(wǎng)上評(píng)卷，掃描試卷共計(jì)70多萬張。從最開始的鑫E評(píng)局域網(wǎng)閱卷系統(tǒng)到現(xiàn)在基于互聯(lián)網(wǎng)的智學(xué)網(wǎng)閱卷系統(tǒng)，期間也試用過其他幾種評(píng)卷系統(tǒng)，要么由于效果差強(qiáng)人意，要么由于是老牌公司，不缺用戶，不提供試用期，最終都放棄了?，F(xiàn)在正在使用的是科大訊飛旗下的智學(xué)網(wǎng)評(píng)卷系統(tǒng)，這套系統(tǒng)基本能滿足我校對網(wǎng)評(píng)工作的需求。自從我校使用網(wǎng)評(píng)系統(tǒng)以來，評(píng)卷工作的效率和準(zhǔn)確性都得到了提高，以前至少需要一天的工作，現(xiàn)在1-2小時(shí)就能完成，基本上當(dāng)天考完當(dāng)天就可以出成績和統(tǒng)計(jì)分析，不耽誤第二天試卷的講評(píng).同時(shí)也減輕了老師們

2、的負(fù)擔(dān)，讓老師們可以把寶貴的精力放到教育教學(xué)當(dāng)中去。網(wǎng)閱評(píng)卷的準(zhǔn)確性也比傳統(tǒng)的手工閱卷要高很多，以前手工閱卷結(jié)束后還要人工統(tǒng)分，再將學(xué)生成績輸入電腦，再用電腦對學(xué)生成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，這當(dāng)中出現(xiàn)錯(cuò)誤的幾率大大增加。使用網(wǎng)評(píng)系統(tǒng)以后，評(píng)卷的客觀公正性也得到了保證，從前手閱的時(shí)候，個(gè)別老師總是忍不住想提前看看自己任教班級(jí)的答題情況，撕開試卷裝訂的密封線看看是哪個(gè)班的試卷，這樣就可能影響到評(píng)卷的公平公正。而網(wǎng)評(píng)中評(píng)卷老師是看不到學(xué)生信息的，所以每場考試的結(jié)果更加客觀公正了。其實(shí)我校2011年購入的鑫E評(píng)閱卷系統(tǒng)就已經(jīng)是一套成熟的閱卷系統(tǒng)了，以上這些優(yōu)點(diǎn)都能夠?qū)崿F(xiàn)，為什么這些年來我校一直在探索使用更先進(jìn)

3、的閱卷系統(tǒng)？近幾年出現(xiàn)的閱卷系統(tǒng)多了一些新功能，比如支持互聯(lián)網(wǎng)閱卷，手機(jī)APP閱卷，類似這樣的功能其實(shí)有利有弊。以前局域網(wǎng)閱卷，各個(gè)學(xué)科組都會(huì)組織本科學(xué)老師坐在一起批閱試卷，對于評(píng)分細(xì)則等問題可以共同討論，而支持互聯(lián)網(wǎng)閱卷以后，老師坐在家中就可以批閱試卷，甚至在任何場所都可以用手機(jī)批閱試卷，個(gè)人以為這樣還是有失閱卷的嚴(yán)謹(jǐn)性。還有一些新功能就很好，比如統(tǒng)計(jì)結(jié)果的圖形化界面，使統(tǒng)計(jì)結(jié)果一目了然。加入了老師講評(píng)試卷的輔助功能。學(xué)生的電子錯(cuò)題本，根據(jù)學(xué)生的錯(cuò)題信息分析學(xué)生對知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，提供有針對的練習(xí)。學(xué)生還可以通過登錄智學(xué)網(wǎng)或者智學(xué)網(wǎng)的手機(jī)APP看到考試原卷的給分情況。這些個(gè)性化的內(nèi)容只有使用新的智學(xué)網(wǎng)評(píng)卷系統(tǒng)才能做到。 我覺得現(xiàn)在的評(píng)卷系統(tǒng)局限性還是大，它們的功能僅限于閱卷統(tǒng)計(jì)這一塊，如果以閱卷系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫作為基礎(chǔ)稍加開發(fā)，能實(shí)現(xiàn)更多實(shí)用的功能。比如說要做學(xué)生對老師的教學(xué)評(píng)價(jià)，閱卷系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫里本身就有最新的學(xué)生班級(jí)信息，教師的任教班級(jí)和科目信息。只要份教學(xué)評(píng)價(jià)的答題卡讓學(xué)生去填涂，然后通過閱卷系統(tǒng)就很容易得出統(tǒng)計(jì)結(jié)果。再比如說，系統(tǒng)也可以根據(jù)學(xué)生每次考試的成績和學(xué)生的偏好給他制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，推薦適合他的專業(yè)和學(xué)校，并通過每次考試直觀的了解到目標(biāo)專業(yè)和學(xué)校的達(dá)成情況。我們學(xué)校很工作都需要調(diào)取學(xué)生或者老師準(zhǔn)確的信息，建立一個(gè)及