復(fù)件(14)韓城市小學(xué)作文教學(xué)教案設(shè)計(jì)新

1、韓城市小學(xué)作文教學(xué)教案設(shè)計(jì)習(xí)作內(nèi)容（命題）中國夢(mèng) 我的夢(mèng)命題依據(jù)（原則） 第九屆少年兒童書信文化活動(dòng)以“中國夢(mèng) 我的夢(mèng)”為主題，通過習(xí)作表達(dá)自己多生活的真實(shí)感受。習(xí)作目的（目標(biāo)） 1、引導(dǎo)少年兒童通過書信樹立理想，規(guī)范文明，分享幸福，分享快樂，抒發(fā)對(duì)美好生活的珍惜和感恩之情。 2、內(nèi)容具體，語言通順，表達(dá)真情實(shí)感。一、 習(xí)作指導(dǎo)：（一）談話導(dǎo)入“生活是豐富多彩的，面對(duì)千變?nèi)f化的世界，每個(gè)人的內(nèi)心感受也不盡相同，不管是看到的，聽到的，還是我們親歷過的，都將是一筆巨大的財(cái)富，就讓我們暢所欲言，通過書信樹立理想，規(guī)范文明，分享幸福，分享快樂，抒發(fā)對(duì)美好生活的珍惜和感恩之情。（二）明確目標(biāo)及內(nèi)容： 以

2、“中國夢(mèng) 我的夢(mèng)”主題，以“文明行為你我行”，“生活-因文明而美麗”、“筆尖上的幸?！薄ⅰ靶×?xí)慣、大未來”、“繡出你的環(huán)保暢想”等為副標(biāo)題，寫一篇作文，增強(qiáng)青少年的家庭責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任感，營造少年兒童遵循社會(huì)道德，遵守社會(huì)公德的良好社會(huì)風(fēng)氣。（三）指導(dǎo)寫作：1、明確寫作對(duì)象。2、選擇典型材料。a、“我的夢(mèng)”劉翔、鄧亞萍、楊利偉等這些為國爭光，為夢(mèng)想奉獻(xiàn)的人，從小就有遠(yuǎn)大的理想，同學(xué)們，你們的夢(mèng)想是什么？全班交流，教師引導(dǎo)學(xué)生從小樹立為國家、為人民、為社會(huì)服務(wù)的人生觀。B、“生活-因文明而美麗”在你身邊，有人自覺維持公共秩序，遵守公德、保護(hù)環(huán)境，文明之花遍地開，說說你身邊的文明行為，與朋友共享。

3、3、自主選擇，完成習(xí)作。4、動(dòng)筆習(xí)作，反復(fù)修改，謄寫作文。二、批改紀(jì)要：（可加附頁）三、習(xí)作講評(píng)：（一）講評(píng)目的：通過講評(píng)，讓學(xué)生樹立理想、規(guī)范文明、分享幸福、分享快樂、增強(qiáng)青少年的社會(huì)責(zé)任感，營造良好的社會(huì)風(fēng)氣。（二）講評(píng)重點(diǎn)：1、材料是否把握準(zhǔn)確、恰當(dāng)。2、內(nèi)容是否具體、感情是否真摯。（三）講評(píng)過程：1、總體評(píng)價(jià)：主要成績：大部分同學(xué)在選材上下了一番苦工，能夠針對(duì)寫作目的，選擇理想、幸福、感恩等題材，圍繞“中國夢(mèng)、我的夢(mèng)”這一主題去寫，語言流暢、中心突出、感情真摯。存在問題：1、有個(gè)別同學(xué)材料把我不準(zhǔn)確、中心不突出。2、有個(gè)別同學(xué)照抄范文，網(wǎng)絡(luò)下載，導(dǎo)致文章千篇一律。2、重點(diǎn)剖析：佳作賞析：胡國康同學(xué)開頭語言優(yōu)美。如：幸福是渴了的時(shí)候，有人給你一杯水；餓了的時(shí)候，有人給你一碗飯；傷心的時(shí)候，有人送上一張柔軟的紙巾。薛虹同學(xué)俗語引用恰到好處“學(xué)好前日不足，學(xué)壞一日有余”。問題剖析：張怡婷同學(xué)內(nèi)容較好，但錯(cuò)別字太多，騰 ;武- ；聰- 等；杜偉環(huán)同學(xué)書寫不夠規(guī)范，錯(cuò)別字較多，如“沒”寫成“ ”，“慧”寫成“ ”，這些都是不認(rèn)真造成的后果。3、習(xí)作傳閱：王靈芝珍愛身邊的一片綠孫悅文明行為你我行4、今后習(xí)作建議：a、在平時(shí)的教學(xué)中要注意貫穿學(xué)生如何準(zhǔn)確把握材料，選材準(zhǔn)確。b、多強(qiáng)調(diào)學(xué)生要多讀書，會(huì)讀書，注重學(xué)習(xí)寫作方法。5、教后回顧：在本次習(xí)作中，大部分同學(xué)都能從生活