第5課每時每刻樂在分享教學(xué)設(shè)計

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第5課每時每刻樂在分享一、教材分析：本課是小學(xué)信息技術(shù)第二冊第5課的內(nèi)容，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)QQ的使用，感受網(wǎng)上即時交流的便捷性，掌握通過網(wǎng)上即時交流工具進行交流、傳輸文件的一般方法。學(xué)會用qq進行聊天，傳送收發(fā)文件是本節(jié)課的重難點，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)引導(dǎo)學(xué)生會使用其他的聊天工具。二、學(xué)情分析：本課的學(xué)習(xí)對象是小學(xué)四級的學(xué)生，在前面各課的學(xué)習(xí)中學(xué)生已掌握IE瀏覽器的初步使用方法并對因特網(wǎng)有了一定的了解，學(xué)會了通過qq添加好友為本課的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ)。所以本課的學(xué)習(xí)，主要是讓學(xué)生掌握發(fā)送消息，發(fā)送文件接收文件的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生文明上網(wǎng)的習(xí)慣。三、教學(xué)目標：1.通過自主學(xué)

2、習(xí)形式，會與好友進行文字交談，發(fā)送表情、截圖等，會與好友進行語音通話和視頻通話，掌握網(wǎng)上即時溝通的方法；2.通過交流、合作等形式，掌握用QQ收發(fā)文件的方法；3.在網(wǎng)上即時交流過程中，學(xué)生能夠樹立文明、樂觀的道德品質(zhì)，樹立網(wǎng)絡(luò)道德意識，體會交流的便捷和樂趣。四、教學(xué)評價：通過任務(wù)一，完成教學(xué)目標1通過任務(wù)二、三，完成教學(xué)目標2通過任務(wù)四，完成教學(xué)目標3五、三位一體”問題產(chǎn)生分析：學(xué)科問題本課時的單元主要問題如何利用qq進行交流和傳輸文件本課時的課時重點問題如何利用qq進行交流和傳輸文件學(xué)生問題學(xué)生起點問題預(yù)估怎樣進行文字格式設(shè)置怎樣在截圖上進行標注學(xué)生難點問題預(yù)估（學(xué)習(xí)難點）怎樣在截圖上進行標注

3、怎樣傳輸文件教師問題教師引導(dǎo)性問題（課堂主干問題預(yù)設(shè)）驅(qū)動問題：如何向好友發(fā)信息?推進問題：如何調(diào)整文字大小、顏色、字體、特效等?怎樣屏幕截圖發(fā)給好友?收到的文件存放在什么位置呢？引申問題：如何找到qq加收文件的位置？核心問題“三位一體”產(chǎn)生的學(xué)生問題如何用qq進行網(wǎng)絡(luò)交流和傳送文件六、教學(xué)重點：1.會與好友進行文字交談，發(fā)送表情、截圖等；2.會用QQ收發(fā)文件；七、教學(xué)難點：1.發(fā)送截圖。2.接受和發(fā)送文件。八、教學(xué)準備： QQ聊天軟件、課件九、教學(xué)過程：環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1.在生活中我們除了用打電話進行聯(lián)系外，我們之間能不能在網(wǎng)絡(luò)上進行即時的溝通呢？2.是的，QQ可以進行即時交流。下

4、面請跟老師一起走進今天的課堂每時每刻樂在分享設(shè)計意圖 以貼近學(xué)生生活的話題導(dǎo)入新課，更具有親和力更能激發(fā)學(xué)生的參與熱情與求知欲望。環(huán)節(jié)二：使用QQ進行交流1.已添加的好友會以頭像和文字方式顯示，彩色代表好友在線，可以聊天。 2.思考: (1)如何向好友發(fā)信息? (2)如何調(diào)整文字大小、顏色、字體、特效等? (3)怎樣屏幕截圖發(fā)給好友?3.看微視頻，學(xué)習(xí)截圖功能。 設(shè)計意圖先分析要點再進行嘗試操作，培養(yǎng)先思考后行動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。用QQ進行視頻1.我們可以用文字和對方進行交流，但是不能進行面對面交流，有什么方法可以進行面對面交流呢？（視頻通話）環(huán)節(jié)三：收發(fā)文件1.我們已學(xué)會用QQ聊天，學(xué)校馬上要開春季運動會了，老師用Word做了一份運動會的邀請函。 任務(wù)二：將你的邀請函發(fā)給你的同學(xué)，并讓對方接收。2.小組討論發(fā)送文件和接收文件的方法3.教師講解方法4.老師想邀請你們的爸爸媽媽來參加，再用QQ發(fā)送給你的爸爸媽媽嗎？ 任務(wù)三：將邀請函發(fā)送給你的爸爸媽媽。設(shè)計意圖 與Word結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用多種軟件解決實際問題能力。任務(wù)四：練習(xí)搜索全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，并截圖，發(fā)送給你的好友，交流一下網(wǎng)上交流時應(yīng)該怎樣做，有哪些不文明行為應(yīng)該避免和制止。設(shè)計意圖 綜合練習(xí)，讓學(xué)生鞏固練習(xí)本