九年級科學下冊1.5遺傳與進化1教案

1、【精品文檔】如有侵權，請聯(lián)系網站刪除，僅供學習與交流九年級科學下冊1.5遺傳與進化1教案.精品文檔.遺傳與進化（第1課時）教學目標1感知性狀及認識到遺傳和變異是普遍存在的生命現象。2識別遺傳和變異現象。3了解遺傳物質的作用，掌握基因、DNA和染色體（染色質）之間關系,并且能正確表達DNA的結構模型。4通過對自己身體的一些性狀的觀察以及父母、祖父母、外祖父母的性狀調查，培養(yǎng)學生的觀察、調查的能力。5通過對遺傳物質基礎的教學，幫助學生樹立世界是物質的觀念。重點難點遺傳和變異現象、遺傳物質的傳遞教學準備PPT，課前調查教學過程（一）、問題引入：1.讀圖：左圖的兩個人之間是什么關系？為什么？是父與子，

2、因為他們之間的相貌特征很相似。2.“種瓜得瓜，種豆得豆”、“一母生九子，邊母十個樣”各說明了什么道理？是遺傳和變異的現象你還能舉出哪些與“遺傳和變異”有關的現象嗎？（二）、進入新課：一、遺傳與變異1.性狀：生物體的形態(tài)特征或生理特性稱為性狀。注意：不同種類的生物有不同的形態(tài)特征、生理特性同一種生物的不同個體在某些方面的性狀也會有所不同。性狀例舉：高與矮，胖與瘦，有無酒窩等。性狀成雙存在，又稱相對性狀。2. 遺傳現象：3. 課前準備：對自己家庭成員的某些性狀進行調查。調查結果為學生在上課時的討論分析材料。調查表如下：學生活動全班討論，并將討論的結果以列表的方式做出小結。遺傳：生物體通過生殖產生后

3、代，子代和親代，子代和子代之間的性狀都很相似，這種現象稱為遺傳。性狀與父母相同，或者與父母之一相同現象。遺傳是指生物的性狀傳給后代的現象。例如：“如種瓜得瓜、種豆得豆”。問題：具有遺傳相似性的生物個體間是否存在性狀差異性呢？3.變異現象：每一種生物都能通過生殖細胞把性狀傳遞給后代。但是，自然界中不存在兩個完全一樣的個體。子女與父母之間，兄弟姐妹之間，在相貌上總會有些差異。變異：生物的親代與子代之間，以及子代的個體之間在性狀上的差異。例如“一母生九子，九子各不同，連母十個樣”。4.遺傳和變異都是普遍存在的生命現象。學生活動 觀察自己與家人的具體性狀，并與同學交流，看表中（25頁）的8種性狀完全相

4、同的學生有幾人？你會發(fā)現自己有一些性狀與家人相似，有一些性狀與家人不相似，這說明遺傳廣泛存在與不同的生物個體之間，具有普遍性。性狀具體表現能否卷舌舌能向上卷曲舌不能向上卷曲大拇指能否彎曲能彎曲不能彎曲食指長短較無名指長較無名指短雙手自然交叉左手拇指在上右手拇指在上上眼瞼特征雙眼皮單眼皮酒窩有無以老師為例，看看班級中有多少同學的6種性狀與老師完全相符。思考：根據上述觀察結果進行推理：為什么不同的人所有性狀都相同的可能性很?。空f明變異是生物中普遍存在的生命現象。問題：1.父母能否將性狀直接傳給孩子？傳給孩子的是什么？2.每一個生物體都有許多性狀，這些性狀是如何傳給后代的？生：通過生殖細胞。二、遺傳

5、物質的傳遞：講述：在了解人的生殖和發(fā)育過程時已經知道，每個人都是由受精卵發(fā)育形成的，而每個受精卵又是由卵細胞和精子融合而成的。即從生殖發(fā)育的過程看，聯(lián)系父母與子女的結構是生殖細胞。所以，我們可以說父母的性狀是通過生殖細胞卵細胞和精子傳給后代的。同樣，各種生物也是通過生殖細胞把性狀傳給后代的。介紹：先成論者的觀點。17世紀時，有學者認為在人的精子或卵子中有父母性狀的縮影，使得由受精卵發(fā)育成的子代個體具有雙親的遺傳性狀。然而，隨著顯微鏡的發(fā)明，人們并沒有在人的精子或卵子中發(fā)現絲毫人的形象。問題：3.一個小小的生殖細胞，為什么能夠擔負起這么復雜的遺傳功能呢？生：因為細胞內含有具有遺傳功能的物質，就是

6、遺傳物質。問題：4.遺傳物質存在于細胞結構中的哪一部分？1.染色體：（1）名字由來：科學家在研究細胞時發(fā)現細胞核中有一種物質，這種物質很容易被堿性染料染成深色，因此，就將這種物質稱為染色體。（2）是由DNA和蛋白質組成的(染色體的化學成分主要是DNA和蛋白質)。DNA是決定生物體遺傳性狀的物質。即遺傳物質。（3）遺傳物質就位于染色體上。生物能代代相傳，是因為親代遺傳給后代特定的遺傳物質。（4）科學家還發(fā)現各種生物的細胞中染色體的形態(tài)結構和數目是不同的。每種生物的染色體有自己獨特的特點。讀圖：人類體細胞核中的染色體提問：人體的每一個體細胞的細胞核中都有這么多染色體，數一數，共是多少條？具有什么特

7、點呢？人體細胞中有23對（46條）染色體。其中22對（44條）為常染色體，男女都一樣；一對（2條）為性染色體，決定性別。男性體細胞中染色體為22對常染色體+XY；女性體細胞中的染色體為22對常染色體+XX。展示幾種生物染色體的數目：不同生物染色體數目不同。提問：從以上四種生物染色體的形態(tài)和數目我們可以看到什么?分析：每一種生物的體細胞內都含有一定數量的染色體。因為遺傳物質位于染色體上，所以染色體的數目必須維持恒定，才能保證生物遺傳的穩(wěn)定。結論： A、一種生物的體細胞中的染色體數目是一定的；B、染色體在體細胞中成對存在；C、不同種生物體細胞中染色體數量不同。2.DNA：過渡：隨著科學的發(fā)展，人們

8、認識到染色體的主要成分是蛋白質和DNA。通過實驗證明DNA是決定生物體的主要的遺傳物質。（1）DNA是決定生物體遺傳性狀的物質。即遺傳物質。病毒的遺傳物質也是DNA。例1：采用DNA鑒定技術確認其身份。因為DNA是一種遺傳物質，每個人不同。例2：醫(yī)院在親子鑒定時需要分別提取兩人的遺傳（DNA）物質，然后檢測該物質的相似情況，如果相似度極高，即表明親子關系成立.（2）DNA分子是由一種大分子化學物質，相對分子量較大。它的全稱是脫氧核糖核酸，構成DNA分子的基本單位是“脫氧核苷酸”。 脫氧核苷酸。是由磷酸、脫氧核糖和堿基構成。（3）DNA雙螺旋結構模型（沃森和克里克）整個模型活像一個雙螺旋上升的樓

9、梯。梯子兩邊的扶手是由磷酸和脫氧核糖相間連接而成，中間的踏腳是兩個堿基。脫氧核糖、堿基和磷酸組成了DNA分子的基本單位“脫氧核苷酸”。其分子由兩條螺旋狀的長鏈組成，是決定生物體遺傳性狀的遺傳物質。 蛋白質細胞核染色體 DNA基因控制生物的性狀（4）一個DNA分子有許多個基因。（引出基因）提問過渡：試說明染色體、DNA和基因的相互關系？基因存在于哪里？相互關系：一條染色體只有一個DNA分子，一個DNA分子上有許多個基因。3.基因：講述：如果我們進一步研究，就會發(fā)現位于染色體上的遺傳物質，可以分成許多小單位，每一個小單位控制著人體的一個具體的性狀。人的上眼瞼有雙眼皮、單眼皮，是由不同基因決定的。遺

10、傳物質中這些決定生物性狀的小單位就叫做基因。（1） 基因是DNA分子上的片段強調：為DNA分子上起遺傳作用（效應）的一些片段（但不能把DNA上的任意一個片段都叫基因）基因控制生物體性狀。如中國人黑頭發(fā)、黃皮膚等性狀是由基因決定的；水稻抗病、抗倒伏、高產優(yōu)質等可遺傳的性狀均由基因決定（注：人的體型胖瘦是不能遺傳的變異特征）例如：在同一個草場，牛吃草長牛肉，羊吃草長羊肉。牛和羊吃了同樣的食卻表現出不同的性狀，其根本原因是牛和羊細胞中染色體上的基因不同。（2）基因決定著各種生物的性狀思考：從基因的角度來解釋孿生兄弟為什么會長得極其相似?分析：孿生兄弟是有同一個受精卵發(fā)育而成，其體細胞中染色體所含的基因完全相同，因此，其性狀也極其相似。解釋：子代是如何具備父母雙親的基因的？生物體能通過精子或卵子將自身的部分基因傳遞給子代。成對的基因同成對的染色體一樣，也是一個來自父親，一個來自母親。所以，后代同時具有父母雙方的基因。講述：經科學家們研究發(fā)現，生物體的基因是可以改變的，而基因的變異往往會導致生物體性狀的變化，如白化病患者不能合成黑色素，就是因