高三生物二輪復習專題練習6動物生命活動調節(jié)

1、2012屆高三生物二輪復習專題練習6：動物生命活動調節(jié)一 、選擇題如圖表示人體生命活動調節(jié)傳輸信息的幾種方式，甲狀腺激素反饋調節(jié)、神經(jīng)遞質釋放和性激素傳輸信息的方式依次是()A1、2、3 B4、2、3 C4、1、3 D4、2、1脊神經(jīng)的背根由傳入神經(jīng)纖維組成，具有傳入功能；反之，腹根具有傳出功能。將脊蛙(只毀腦的活體)某脊神經(jīng)的背根剪斷，分別刺激其中樞端(靠近脊髓的一端)和外周端，正確的判斷是()A刺激背根的中樞端，效應器發(fā)生反應B刺激背根的外周端，效應器發(fā)生反應C刺激背根的中樞端和外周端，效應器都不發(fā)生反應D刺激背根的中樞端和外周端，效應器都發(fā)生反應反射和反射弧的關系是 （ ）A反射活動可以

2、不完全通過反射弧來實現(xiàn) B反射的完成必須通過反射弧來實現(xiàn)C只要反射弧完整，必然出現(xiàn)反射活動D反射和反射弧在特性上完全相同人體的免疫功能，可清除自身的損傷細胞。在這一生理過程中，損傷細胞屬于 A病原體 B抗原 C抗體 D自身物質下圖表示人體免疫反應的某些過程，對a、b、c、d四種細胞的判斷，正確的是 ()Aa細胞具有識別特定抗原的能力Bb細胞接受抗原刺激后能增殖分化Cc細胞的裂解死亡屬于非特異性免疫Dd細胞通過產(chǎn)生抗體消滅抗原下列關于高等動物神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的敘述，正確的是()A寒冷環(huán)境中腎上腺素分泌量增加，將引起骨骼肌不自主戰(zhàn)栗B刺激大腦皮層中央前回的底部，可以引起上肢的運動C垂體通過下丘腦

3、分泌的相關激素調控甲狀腺、性腺等內分泌腺的活動D神經(jīng)元受刺激產(chǎn)生的興奮，沿軸突傳遞給下一個細胞只能是單向的膝跳反射通常受中樞神經(jīng)系統(tǒng)高級部位的影響，臨床上常用以檢查中樞神經(jīng)系統(tǒng)的病變。如圖為膝跳反射的反射弧，下列關于該反射弧的敘述正確的是 ( ) A2是傳出神經(jīng)元，感受器產(chǎn)生的興奮最終通過2傳導到效應器 B因為在3處興奮只能單向傳導，所以興奮在反射弧中的傳導是單向的 C當1處受到損傷時，針刺足部仍會使足部產(chǎn)生痛覺 D如刺激4處，可在1和5處檢測到電位變化如圖是一正常人接種疫苗后體內抗體產(chǎn)生的反應記錄。下列有關疫苗接種的敘述，正確的一項是()A接種不同的疫苗，具有使抗體甲產(chǎn)量增加的作用，使免疫反

4、應加強B疫苗接種追加第二劑，增加抗體所需要的時間短C疫苗接種追加第二劑后，非特異性免疫發(fā)揮功能，使體內產(chǎn)生大量抗體D疫苗接種追加第二劑后，第一劑殘留的具專一性的抗體大量增生根據(jù)所學知識判斷下列幾種敘述中正確的是()胸腺在免疫中的作用是先分化出造血干細胞，進而分化出T細胞過敏反應是指已免疫的機體在再次接受相同抗原的刺激時所發(fā)生的反應漿細胞產(chǎn)生的抗體能對任何病毒起免疫作用吞噬細胞、T細胞、B細胞、記憶細胞、漿細胞均能識別抗原一種抗原只能與相應的抗體或效應T細胞發(fā)生特異性結合自身免疫病和艾滋病都是機體免疫功能不強或缺陷造成的A B C D現(xiàn)用體重等方面大體相同的三組兔子進行實驗。將含有放射性碘的注射

5、液注射到A、B、C三組兔子的體內，然后，定時測定兔子甲狀腺的放射量。4天后，分別注射無放射性的甲狀腺激素、無放射性的促甲狀腺激素、生理鹽水，實驗結果如圖所示。則A、B、C表示分別注射的是() A B C D從下圖所示的實驗中，可以直接得出的結論是 ()A生長素能促進胚軸切段生長B單側光照引起生長素分布不均勻C生長素只能由形態(tài)學上端向下端運輸 D感受光刺激的部位是胚軸切段的頂端段如圖表示人體細胞內或細胞間某些信息傳遞過程的模式圖。圖中箭頭表示信息傳遞方向。下列有關敘述正確的是() A如果該圖表示反射弧，則當e被切斷時，刺激a，機體仍然能夠產(chǎn)生感覺B如果該圖表示細胞內遺傳信息的傳遞過程，則d過程只

6、會發(fā)生于細胞核中C如果該圖表示激素調節(jié)過程，則a為下丘腦，b為腦垂體，c為胰島A細胞D如果該圖表示細胞免疫過程，則a為B細胞，b為漿細胞(效應B細胞)，c為靶細胞二 、填空題如圖所示為某種免疫過程示意圖，據(jù)圖回答問題： (1)該免疫為_免疫中的_免疫。 (2)試寫出b細胞和c細胞在其他免疫中的作用： b細胞_。 c細胞_。 (3)若用大劑量的x射線殺死b細胞和c細胞，對機體免疫分別造成什么影響?_。 (4)在該抗原刺激機體產(chǎn)生該免疫的過程中，是否能同時刺激機體產(chǎn)生其他特異性免疫?_。去年世界上發(fā)現(xiàn)了能感染人類的高致病性甲型H1N1流感病毒。我國參與了抗擊甲型H1N1流感的國際性合作，并已經(jīng)研制

7、出甲型H1N1流感疫苗。下圖所示為甲型H1N1病毒在人體細胞中的一些變化以及相關反應。 (1)侵入到人體內的甲型H1N1流感病毒往往先通過圖中過程(填標號)被阻止散播，再通過圖中過程(填標號)被予以消滅。(2)圖中b的作用是，c的作用是。(3)人體細胞中蛋白質的合成與甲型H1N1病毒蛋白質的合成過程相比，主要區(qū)別是_ _ 。(4)注射甲型H1N1流感疫苗可預防甲型H1N1流感，疫苗作用的原理是_ _ 。對雞蛋過敏者不宜注射甲型H1N1流感疫苗，其原因是_。(5)利用放射性同位素標記法探究甲型H1N1流感病毒的遺傳物質是DNA還是RNA。請簡述該實驗的設計思路：_ 。 2012屆高三生物二輪復習

8、專題練習6：動物生命活動調節(jié)答案解析一 、選擇題D解析：下丘腦分泌的促甲狀腺激素釋放激素通過體液傳送作用于垂體，垂體分泌的促甲狀腺激素通過體液傳送作用于甲狀腺，甲狀腺分泌甲狀腺激素，甲狀腺激素既可作用于相關細胞，也可通過反饋調節(jié)作用于下丘腦和垂體，故甲狀腺激素反饋調節(jié)為題圖4；神經(jīng)遞質由突觸前膜(上一神經(jīng)元)釋放，作用于突觸后膜(下一神經(jīng)元)，故為題圖2；性激素由性腺分泌，可通過體液傳送作用于全身細胞，故為題圖1。解析：背根由傳入神經(jīng)纖維組成，切斷背根相當于切斷了傳入神經(jīng)，在整個反射弧上，對于背根部位而言，刺激靠近脊髓處，興奮可以傳遞到效應器，而刺激遠離脊髓的部位興奮不能傳遞到效應器。答案：A

9、BBB解析：寒冷環(huán)境中，寒冷刺激了皮膚里的冷覺感受器，通過體溫調節(jié)中樞的調節(jié)作用，引起皮膚血管收縮，減少皮膚中的血流量，從而使皮膚的散熱量減少；促進腎上腺的分泌活動，使體內腎上腺素的含量增加，導致體內代謝活動加強；體溫調節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)沖動傳到骨骼肌，引起骨骼肌戰(zhàn)栗，而不是腎上腺素的作用。刺激大腦皮層中央前回的底部，可以引起頭部器官的運動，所以B錯。下丘腦分泌的激素作用于垂體，使垂體分泌相關的激素調控甲狀腺、性腺等內分泌腺的活動，所以C錯。答案：DBB解析：接種特異性的抗原，才會產(chǎn)生與之對應的特異性抗體，所以A錯；產(chǎn)生抗體的過程屬于特異性免疫，所以C錯誤；抗體是由漿細胞產(chǎn)生的，抗體自身不會增多

10、，所以D錯誤。B解析：造血干細胞產(chǎn)生的細胞在胸腺內分化為T細胞，所以錯；漿細胞產(chǎn)生的抗體具有特異性，只能針對特定的抗原，所以錯；漿細胞并不能識別抗原，吞噬細胞雖然能識別抗原，但沒有特異性，所以錯；自身免疫病為免疫功能過強而致，所以錯。D解析：無放射性的甲狀腺激素將抑制甲狀腺合成甲狀腺激素。無放射性的促甲狀腺激素將促進甲狀腺合成甲狀腺激素。生理鹽水既不促進也不抑制甲狀腺合成甲狀腺激素。A解析：如果該圖表示反射弧，則當e被切斷時，刺激a，神經(jīng)沖動不能傳到效應器，機體不能作出反應，但神經(jīng)沖動可傳到神經(jīng)中樞，機體仍然能夠產(chǎn)生感覺。如果該圖表示細胞內遺傳信息的傳遞過程，d表示轉錄，e表示翻譯，d過程可發(fā)生于細胞核、線粒體、葉綠體中。如果該圖表示激素調節(jié)過程，則a為下丘腦，b為腦垂體，c不能表示胰島A細胞，胰高血糖素不受下丘腦、垂體的控制。如果該圖表示細胞免疫過程，則a為B細胞，b為漿細胞(效應B細胞)，c為抗體。答案：A二 、填空題 (1)特異性細胞 (2)在非特異性免疫中吞噬細菌，在體液免疫中處理并呈遞抗原 在體液免疫中呈遞抗原 (3)b細胞被殺死?？墒狗翘禺愋悦庖摺⒓毎庖吆腕w液免疫能力下降。c細胞被殺死，細胞免疫喪失，體液免疫能力下降 (4)能同時刺激機體產(chǎn)生體液免疫 (1) (2)與抗原特異性結合使靶細胞裂解，釋