幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案6篇

1、幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案-?角色扮演游戲?一、活動(dòng)內(nèi)容：角色游戲?超市、銀行、幼兒園?二、活動(dòng)目標(biāo)：1、培養(yǎng)幼兒按意愿獨(dú)立地確定游戲主題的能力，主題鮮明而穩(wěn)定。2、讓幼兒學(xué)會(huì)協(xié)商分配角色，與同伴積極交往，友好合作。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、超市、銀行、幼兒園等主題游戲玩具。2、讓幼兒了解超市、銀行的工作性質(zhì)、內(nèi)容。四、活動(dòng)過程觀察及調(diào)整：1、教師出示超市、銀行、幼兒園等的主題游戲玩具，直接引入游戲。師說今天我們來玩角色游戲，這些玩具可以玩什么主題的游戲？2、師幼一起回憶上次游戲情況，指出游戲中的缺乏，提醒幼兒在這次 游戲中改進(jìn)。正了,拳的師：小朋友也發(fā)現(xiàn)了游戲時(shí)我們有些地方做得不夠，這次游戲時(shí)我們更要

2、改做個(gè)講禮貌、保護(hù)玩具的好孩子，好嗎？3、幼兒自選主題，合作布置游戲場(chǎng)景。4、 引導(dǎo)幼兒分配和協(xié)商角色，可用 自報(bào)公議、猜拳的方法解決。 剛開始幼兒還在爭(zhēng)吵著當(dāng)同一個(gè)角色，在老師的建議下，學(xué)習(xí)著用謙讓、猜 方法來解決問題。5、幼兒游戲，教師指導(dǎo)：?jiǎn)l(fā)幼兒各游戲主題串起來玩。6、結(jié)束游戲：1、組織幼兒獨(dú)立地、有條理地歸類擺放玩具和整理游戲場(chǎng)地。2、讓幼兒自評(píng)各自玩的游戲情況。幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案 -?穿衣服，系鞋帶? 游戲目標(biāo)：1、讓幼兒知道自己的事情應(yīng)該自己做，并教會(huì)小朋友穿衣服、鞋帽等技能， 養(yǎng)成愛勞動(dòng)的習(xí)慣；2、培養(yǎng)幼兒做事要有始有終的習(xí)慣。游戲準(zhǔn)備：1、由教師準(zhǔn)備布娃娃一個(gè)，并準(zhǔn)備適

3、合娃娃穿的衣服、鞋帽；2、向家長(zhǎng)說明本活動(dòng)的目的，并爭(zhēng)取家長(zhǎng)長(zhǎng)期配合，共同培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感和良好的勞動(dòng)習(xí)慣。 要求家長(zhǎng)為孩子準(zhǔn)備適宜的衣服鞋帽，禾U用幼兒自帶的衣服鞋帽布置表演場(chǎng)景；3、準(zhǔn)備掛衣架和儀表鏡，或利用教室墻壁鏡；4、邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看孩子們穿拖衣服鞋帽的表演活動(dòng)。游戲過程：1、幫娃娃穿脫衣服鞋帽引發(fā)幼兒自己動(dòng)手穿脫的興趣；2、讓幼兒動(dòng)手練習(xí)給娃娃穿脫衣服等，從而掌握一系列的技能和要領(lǐng)，同時(shí) 滿足幼兒親身體驗(yàn)的心理需要；3、引導(dǎo)幼兒自己練習(xí)穿脫衣服，邊學(xué)邊練，學(xué)做結(jié)合；4、采用表演形式，比一比誰穿得整齊、擺放整齊。讓幼兒在接受訓(xùn)練的過程 中到達(dá)練習(xí)熟練，熟中求巧，形成習(xí)慣。幼兒園中班

4、游戲活動(dòng)課教案-?彩球游戲? 活動(dòng)目標(biāo)：1引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。2、 通過不同的體育游戲方式，開展幼兒跳躍、揮臂向上或向前、上肢拋接 等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的開展。3、培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙做的彩球假設(shè)干、大籃子假設(shè)干等。音樂一段?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)前準(zhǔn)備：教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒手持彩球，隨音樂沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走跑交替練 習(xí)。二、一物多玩游戲1討論：想想手里的彩球可以怎么玩？2、幼兒按自己的意愿進(jìn)行自主游戲。3、集體交流：你是怎么玩彩球的？4、幼兒再次進(jìn)行游戲，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作游戲。三、小組接力競(jìng)爭(zhēng)游戲：運(yùn)果子。教師提出

5、運(yùn)果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組?？茨慕M運(yùn)的果子最多。四、結(jié)束，集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒沖動(dòng)情緒。五、活動(dòng)延伸：繼續(xù)探索彩球的多種玩法。幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案-?喊數(shù)抱團(tuán)?活動(dòng)目標(biāo)：1初步學(xué)習(xí)喊數(shù)抱團(tuán)的游戲，了解玩法。知識(shí)能力技能2、在玩的過程中，培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力，增強(qiáng)團(tuán)的意識(shí)。情感技能活動(dòng)準(zhǔn)備：對(duì)游戲的一個(gè)初步認(rèn)識(shí).活動(dòng)過程：講解喊數(shù)抱團(tuán)師：今天，張老師要和小朋友去玩一個(gè)好玩的游戲喊數(shù)抱團(tuán)，你們知道是什么意思嗎？幼兒一個(gè)個(gè)紛紛議論說著自己的想法，調(diào)動(dòng)孩子的積極性和渴望游戲的樂趣。師：喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡(jiǎn)單， 當(dāng)老師說到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3,你就要尋找到成

6、員抱在一起組成一個(gè)團(tuán)。依次類推。在此中鍛煉孩子數(shù)的能力和反響能力游戲中師：在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽到指示的時(shí)候，抱起來組成團(tuán)最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確性。找不到的孩子受到一定的懲罰。多玩幾次，同上進(jìn)行三：游戲結(jié)束，放松運(yùn)動(dòng)結(jié)束師：老狼老狼幾點(diǎn)鐘結(jié)束游戲。反思：喊數(shù)抱團(tuán)游戲是一個(gè)十分有趣的游戲，它既把孩子局限在了一個(gè)特定的范圍中既圓圈的應(yīng)用， 又讓他們脫離了此環(huán)境， 在抱的過程中要眼疾手快，當(dāng)人多的時(shí)候要學(xué)會(huì)去尋找新的目標(biāo)，當(dāng)人少的時(shí)候要學(xué)會(huì)填充。數(shù)的應(yīng)用就表達(dá)在這里了。找到好一個(gè)團(tuán)后，孩子要緊抱對(duì)方，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案-?紙盤游戲? 活動(dòng)目的1培養(yǎng)幼

7、兒對(duì)玩自制運(yùn)動(dòng)器械的興趣和嘗試精神。2學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。3培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤。2活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否平安，幼兒的衣著、鞋是否適宜?；顒?dòng)過程一、開始局部1我們手里都拿著什么？(紙盤)這可不是一塊普通的紙盤， 是一塊神奇的魔盤, 它是我們鍛煉身體的好朋友。2. 我們用紙盤來鍛煉身體，做紙盤操。二、根本局部1個(gè)人玩紙盤。(1) 你們能想出玩紙盤的各種方法嗎 ？比比看誰的方法最多，本領(lǐng)最大。(2) 分散自由玩紙盤，如投紙盤，頭頂紙盤練平衡，滾紙盤、雙腳立定跳過紙 盤等，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過紙盤。(3) 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范紙盤的各種玩法

8、，并帶著全體幼兒練習(xí)。2 合作玩紙盤。(1)兩人合作可以怎么玩紙盤 ？多人合作玩紙盤，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。3. 游戲：奪紅旗比賽。(1) 小朋友，下面我們要進(jìn)行奪紅旗比賽，你們想?yún)⒓訂幔?2) 教師講解比賽方法和規(guī)那么。分成四隊(duì)站好，各隊(duì)第一個(gè)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過紙盤，從右邊返回拍第二個(gè)幼兒的手后，第二個(gè)幼兒才能跳，第一個(gè)幼兒回到隊(duì)列最后站好；依次進(jìn)行，哪隊(duì) 最后一名幼兒先把紅旗奪回來為勝者。(3) 比賽進(jìn)行34次。三、結(jié)束局部1 小結(jié)講評(píng)，表揚(yáng)積極動(dòng)腦，有嘗試精神，參加活動(dòng)的幼兒。2下次我們還要玩投飛盤的比賽，看誰投的最遠(yuǎn)。幼兒園中班游戲活動(dòng)課教案 -?兩人三足? 活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)游戲 兩人三足，體驗(yàn)與同伴按節(jié)奏同步前進(jìn)。2、體驗(yàn)齊心協(xié)力合作帶來的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：綁腳帶子、沙包活動(dòng)過程：一、游戲?qū)?，?zhǔn)備活動(dòng)回憶游戲?拍手游戲歌?，找到好朋友。二、游戲?兩人三足?1提問：兩個(gè)人有幾只腳，怎樣才能變成三只腳？2、 現(xiàn)在老師要幫你們一對(duì)好朋友變成三只腳。教師幫助綁綁好以后，自由 練習(xí)。3、教師集中，解決問題：剛剛你遇到了哪些問題？怎樣才能讓兩個(gè)好朋友不摔倒？把綁在一起的腳先開步，兩個(gè)人