七年級(jí)生物上冊(cè)第11章第2節(jié)生物與環(huán)境的相互影響課件北師大版

1、第第2 2節(jié)節(jié) 生物與環(huán)境的相互影響生物與環(huán)境的相互影響（第一課時(shí)）（第一課時(shí)）請(qǐng)同學(xué)們想一想，有哪些因素會(huì)影響農(nóng)田中小麥的請(qǐng)同學(xué)們想一想，有哪些因素會(huì)影響農(nóng)田中小麥的生長(zhǎng)呢？生長(zhǎng)呢？ 陽光、水分、溫度、土壤、陽光、水分、溫度、土壤、空氣空氣農(nóng)田中的雜草農(nóng)田中的雜草土壤中的蚯蚓土壤中的蚯蚓小麥植株上的害蟲小麥植株上的害蟲非生物因素：非生物因素：生生態(tài)態(tài)因因素素（光、水、溫度、空氣、（光、水、溫度、空氣、土壤等）土壤等）生物因素：生物因素：（影響某種生物生活的其（影響某種生物生活的其他生物。）他生物。）環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為環(huán)境中影響生物形態(tài)、生理、分布的因素稱為生態(tài)因素生態(tài)因

2、素 觀察下列生物現(xiàn)象，說明生物受何種因素的影響？觀察下列生物現(xiàn)象，說明生物受何種因素的影響？大雁南飛大雁南飛蛇要冬眠蛇要冬眠（答：溫度答：溫度）陽光使植物葉片焦枯陽光使植物葉片焦枯魚魚 的顏色的顏色陽光陽光空氣臭氧影響花生臭氧影響花生氟化物影響蕉氟化物影響蕉科植物科植物水水酸性土壤酸性土壤堿性土壤堿性土壤旗形樹旗形樹（風(fēng)力的影響）（風(fēng)力的影響）霉菌霉菌霉菌，是絲狀真菌的俗稱，意即霉菌，是絲狀真菌的俗稱，意即“發(fā)霉的真發(fā)霉的真菌菌”，在溫暖潮濕的地方，很多物品上長(zhǎng)出，在溫暖潮濕的地方，很多物品上長(zhǎng)出一些肉眼可見的絨毛狀、絮狀菌落。一些肉眼可見的絨毛狀、絮狀菌落。發(fā)霉的油桃發(fā)霉的油桃條件條件溫暖潮

3、濕溫暖潮濕 低溫潮濕低溫潮濕方法方法 將饅頭置于塑料袋將饅頭置于塑料袋中，結(jié)扎袋口，將中，結(jié)扎袋口，將實(shí)驗(yàn)裝置放在溫暖實(shí)驗(yàn)裝置放在溫暖環(huán)境里，此組為環(huán)境里，此組為A組。組。 將饅頭置于塑料袋將饅頭置于塑料袋中，結(jié)扎袋口，將中，結(jié)扎袋口，將實(shí)驗(yàn)裝置放在低溫實(shí)驗(yàn)裝置放在低溫環(huán)境里，此組為環(huán)境里，此組為B組。組。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)果活動(dòng)：探究溫度對(duì)霉菌生活的影響溫暖環(huán)境溫暖環(huán)境低溫環(huán)境低溫環(huán)境(天后天后)條件條件 溫暖潮濕溫暖潮濕 低溫潮濕低溫潮濕方法方法 將饅頭置于塑料袋將饅頭置于塑料袋中，結(jié)扎袋口，將中，結(jié)扎袋口，將實(shí)驗(yàn)裝置放在溫暖實(shí)驗(yàn)裝置放在溫暖環(huán)境里（環(huán)境里（A組）。組）。 將饅

4、頭置于塑料袋將饅頭置于塑料袋中，結(jié)扎袋口，將中，結(jié)扎袋口，將實(shí)驗(yàn)裝置放在低溫實(shí)驗(yàn)裝置放在低溫環(huán)境里（環(huán)境里（B組）。組）。實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論結(jié)論 活動(dòng)：探究溫度對(duì)霉菌生活的影響長(zhǎng)霉菌長(zhǎng)霉菌不長(zhǎng)霉菌不長(zhǎng)霉菌適宜的溫度有利于霉菌的生長(zhǎng)，干燥環(huán)境適宜的溫度有利于霉菌的生長(zhǎng)，干燥環(huán)境不利于霉菌的生長(zhǎng)不利于霉菌的生長(zhǎng)【學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)*研討研討】1、活動(dòng)：探究溫度和濕度對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響、活動(dòng)：探究溫度和濕度對(duì)霉菌生長(zhǎng)的影響（1）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)面包片為什么要在空氣中暴露）實(shí)驗(yàn)開始時(shí)面包片為什么要在空氣中暴露30分鐘？分鐘？結(jié)果哪組的面包片容易長(zhǎng)霉菌？結(jié)果哪組的面包片容易長(zhǎng)霉菌？（2）A組和組和B組的條件有

5、什么不同？比較組的條件有什么不同？比較A和和B組組 ，說，說明溫度對(duì)霉菌的生長(zhǎng)有什么影響？明溫度對(duì)霉菌的生長(zhǎng)有什么影響？使面包接觸空氣中的霉菌孢子。使面包接觸空氣中的霉菌孢子。A組組溫度不同，說明適宜的溫度有利于霉菌溫度不同，說明適宜的溫度有利于霉菌的生長(zhǎng)，干燥環(huán)境不利于霉菌的生長(zhǎng)的生長(zhǎng)，干燥環(huán)境不利于霉菌的生長(zhǎng)在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了某種在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，所進(jìn)行的除了某種條件不同以外其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫條件不同以外其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，叫對(duì)照實(shí)驗(yàn)。對(duì)照實(shí)驗(yàn)。其中不其中不同的條件就是同的條件就是變量。變量。探究溫度對(duì)霉菌生活的影響溫暖環(huán)境溫暖環(huán)境低溫環(huán)

6、境低溫環(huán)境溫暖干燥溫暖干燥低溫潮濕低溫潮濕溫暖潮濕溫暖潮濕生物因素有哪些？它們對(duì)生物有什么影響？生物因素有哪些？它們對(duì)生物有什么影響？生生物物因因素素種內(nèi)關(guān)系種內(nèi)關(guān)系種間關(guān)系種間關(guān)系(同種生物同種生物)種內(nèi)互助種內(nèi)互助種內(nèi)斗爭(zhēng)種內(nèi)斗爭(zhēng)互惠互利互惠互利寄生寄生競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)捕食捕食（不同種生物）（不同種生物）生物因素生物因素：生物彼此之間的相互影響生物彼此之間的相互影響 種內(nèi)互助種內(nèi)互助：同種動(dòng)物常常聚集成群，互相幫 助，通力合作，共同維護(hù)群體生存?！吧鐣?huì)性社會(huì)性”群聚群聚 （如蜜蜂、螞蟻等）如蜜蜂、螞蟻等）“非社會(huì)性非社會(huì)性”群聚群聚 （如魚類、鳥類、草食性動(dòng)物等）（如魚類、鳥類、草食性動(dòng)物等）企鵝

7、共同養(yǎng)育下一代！企鵝共同養(yǎng)育下一代！在交配產(chǎn)卵后，雌企鵝成群結(jié)隊(duì)到海里尋找食物，雄企鵝則在交配產(chǎn)卵后，雌企鵝成群結(jié)隊(duì)到海里尋找食物，雄企鵝則擔(dān)負(fù)起了孵卵的重任擔(dān)負(fù)起了孵卵的重任種內(nèi)互助種內(nèi)互助恨你在心口大開！恨你在心口大開！種內(nèi)斗爭(zhēng)種內(nèi)斗爭(zhēng)：同種動(dòng)物個(gè)體之間，由于食物、棲所同種動(dòng)物個(gè)體之間，由于食物、棲所、尋找配偶或其它生活條件矛盾而發(fā)生斗爭(zhēng)的現(xiàn)、尋找配偶或其它生活條件矛盾而發(fā)生斗爭(zhēng)的現(xiàn)象。象。如：(成魚捕食幼魚、蝌蚪腸內(nèi)排出有毒物質(zhì)）。種內(nèi)斗爭(zhēng)種內(nèi)斗爭(zhēng)大蝌蚪捕食小蝌蚪大蝌蚪捕食小蝌蚪（）（）：兩種生物生活在一起，相互依賴，彼兩種生物生活在一起，相互依賴，彼此有利。如：海葵和寄居蟹。此有利。如

8、：海葵和寄居蟹。2.2.種內(nèi)關(guān)系種內(nèi)關(guān)系互惠互利互惠互利（2 2）：一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)或體表，一種生物寄居在另一種生物的體內(nèi)或體表，從中吸取營(yíng)養(yǎng)。一方獲利，另一方受害，如：各種寄生蟲。從中吸取營(yíng)養(yǎng)。一方獲利，另一方受害，如：各種寄生蟲。人與人腸道中的蛔蟲之間是什么關(guān)系？人與人腸道中的蛔蟲之間是什么關(guān)系？寄生寄生（）競(jìng)爭(zhēng)：（）競(jìng)爭(zhēng)：兩種生物生活在一起，爭(zhēng)奪資源、空間而發(fā)生斗爭(zhēng)。兩種生物生活在一起，爭(zhēng)奪資源、空間而發(fā)生斗爭(zhēng)。 如大、小兩個(gè)種的草履蟲。如大、小兩個(gè)種的草履蟲。哥哥們們，且且分分一一杯杯羹羹?。ㄒ恢淮笙鬄榱瞬菰形ㄒ坏模ㄒ恢淮笙鬄榱瞬菰形ㄒ坏乃炊?qū)走斑馬群）水源而驅(qū)走斑

9、馬群）種間競(jìng)爭(zhēng)種間競(jìng)爭(zhēng)（）（）捕食：捕食：一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象螳螂捕蟬螳螂捕蟬獅子捕食斑馬獅子捕食斑馬捕食捕食生物因素有哪些？它們對(duì)生物有什么影響？生物因素有哪些？它們對(duì)生物有什么影響？生生物物因因素素種內(nèi)關(guān)系種內(nèi)關(guān)系種間關(guān)系種間關(guān)系(同種生物同種生物)種內(nèi)互助種內(nèi)互助種內(nèi)斗爭(zhēng)種內(nèi)斗爭(zhēng)互惠互利互惠互利寄生寄生競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng)捕食捕食（不同種生物）（不同種生物）生物因素生物因素：生物彼此之間的相互影響生物彼此之間的相互影響 第第2 2節(jié)節(jié) 生物與環(huán)境的相互影響生物與環(huán)境的相互影響（第二課時(shí)）（第二課時(shí)）討論：你能從日常生活中找到生物適應(yīng)環(huán)境的討論：你能從日常生活中

10、找到生物適應(yīng)環(huán)境的例子嗎？例子嗎？（例：仙人球適于生活干旱的環(huán)境。）（例：仙人球適于生活干旱的環(huán)境。）在非生物因素和生物因素的共同作用下，在非生物因素和生物因素的共同作用下，生物對(duì)環(huán)境形成了多種多樣的適應(yīng)。生物對(duì)環(huán)境形成了多種多樣的適應(yīng)。葉葉莖莖根根退化成刺，可以退化成刺，可以減少水的散失減少水的散失非常發(fā)達(dá)，吸收非常發(fā)達(dá)，吸收深處水分。深處水分。綠色肥厚，儲(chǔ)存大綠色肥厚，儲(chǔ)存大量的水，且代替葉量的水，且代替葉進(jìn)行光合作用。進(jìn)行光合作用。動(dòng)物適應(yīng)棲息環(huán)境而與環(huán)境動(dòng)物適應(yīng)棲息環(huán)境而與環(huán)境相似相似的體色，的體色，叫叫保護(hù)色保護(hù)色。北極熊的體色與白雪皚皚的北極熊的體色與白雪皚皚的環(huán)境也非常接近。環(huán)境

11、也非常接近。媽媽給了我兩套衣服媽媽給了我兩套衣服夏天的我冬天的我 某些有某些有惡臭惡臭或或毒刺毒刺的動(dòng)物所具有的的動(dòng)物所具有的鮮艷色彩鮮艷色彩或或斑紋斑紋，叫叫警戒色警戒色。惹我不會(huì)有好日子過！惹我不會(huì)有好日子過！體色鮮艷，可以嚇跑敵人 某些生物在進(jìn)化過程中形成的外表某些生物在進(jìn)化過程中形成的外表形狀形狀或或色澤斑色澤斑，與其他生物或非生物異常相似的狀態(tài)，與其他生物或非生物異常相似的狀態(tài)，叫做叫做擬態(tài)。擬態(tài)。你看到我了嗎？呵呵葉蟬的驕傲葉蟬的驕傲擬態(tài)擬態(tài)枯葉蝶枯葉蝶尺蠖尺蠖蘭花螳螂蘭花螳螂沙漠中的兩種竹節(jié)蟲，跟沙漠中的植物形狀和著色都十分相似生物適應(yīng)環(huán)境的方式生物適應(yīng)環(huán)境的方式保護(hù)色保護(hù)色警戒

12、色警戒色警戒色警戒色擬態(tài)擬態(tài)擬態(tài)擬態(tài)某些動(dòng)物外表形態(tài)和色某些動(dòng)物外表形態(tài)和色澤斑等與其他生物或非澤斑等與其他生物或非生物相似生物相似尺蠖、枯葉蝶、尺蠖、枯葉蝶、竹節(jié)蟲、葉蟬竹節(jié)蟲、葉蟬保護(hù)色保護(hù)色 動(dòng)物適應(yīng)棲息環(huán)境而具動(dòng)物適應(yīng)棲息環(huán)境而具有的與環(huán)境色彩相似的有的與環(huán)境色彩相似的體色體色雷鳥、北極熊雷鳥、北極熊警戒色警戒色 某些有惡臭或毒刺的動(dòng)某些有惡臭或毒刺的動(dòng)物所具有的鮮艷色彩和物所具有的鮮艷色彩和斑紋斑紋箭毒蛙、胡蜂箭毒蛙、胡蜂生物適應(yīng)環(huán)境的方式生物適應(yīng)環(huán)境的方式如何區(qū)別擬態(tài)、保護(hù)色和警戒色？如何區(qū)別擬態(tài)、保護(hù)色和警戒色？1.保護(hù)色一般指與生存的大環(huán)境相似，擬態(tài)是與生存的小環(huán)境保護(hù)色一般指

13、與生存的大環(huán)境相似，擬態(tài)是與生存的小環(huán)境如某個(gè)生物或非生物相似；如某個(gè)生物或非生物相似； 2.保護(hù)色只有體色相似，擬態(tài)除體色外，還有體態(tài)或形狀與生保護(hù)色只有體色相似，擬態(tài)除體色外，還有體態(tài)或形狀與生物或非生物相似。物或非生物相似。3.警戒色的特點(diǎn)是色彩鮮艷，容易識(shí)別，除看色彩外，還應(yīng)看警戒色的特點(diǎn)是色彩鮮艷，容易識(shí)別，除看色彩外，還應(yīng)看是否具有惡臭或毒刺。是否具有惡臭或毒刺。 適應(yīng)的相對(duì)性適應(yīng)的相對(duì)性思考：生活在寒帶的雷鳥一到冬天就換上雪白的羽毛，思考：生活在寒帶的雷鳥一到冬天就換上雪白的羽毛，與冰天雪地的背景顏色一致，不易被敵害發(fā)現(xiàn)。但是，與冰天雪地的背景顏色一致，不易被敵害發(fā)現(xiàn)。但是，如果

14、氣候異常，沒有降雪或降雪推遲，已經(jīng)好換羽的如果氣候異常，沒有降雪或降雪推遲，已經(jīng)好換羽的雷鳥反而容易被敵害發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象說明了什么？雷鳥反而容易被敵害發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象說明了什么？生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是相對(duì)的生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是相對(duì)的生物影響環(huán)境生物影響環(huán)境討論：討論： 蚯蚓對(duì)它蚯蚓對(duì)它生活的環(huán)境有生活的環(huán)境有哪些影響？哪些影響？蚯蚓挖掘土壤，蚯蚓挖掘土壤，使土壤變松，并使土壤變松，并使空氣和水容易使空氣和水容易抵達(dá)植物的根部。抵達(dá)植物的根部。另一方面，蚯蚓另一方面，蚯蚓的糞便能夠增加的糞便能夠增加土壤的保肥和保土壤的保肥和保水能力。水能力。 為什么大樹底下好乘為什么大樹底下好乘涼涼？植物對(duì)環(huán)境都有降低

15、植物對(duì)環(huán)境都有降低 和增大和增大 的作用。的作用。溫度溫度濕度濕度 探究：探究： 測(cè)量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度測(cè)量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度 實(shí)測(cè)記錄表：時(shí)間：_ 地點(diǎn)地點(diǎn)項(xiàng)目項(xiàng)目 不不 同同 植植 被被 裸裸 地地 草草 坪坪 灌木叢灌木叢干球溫度干球溫度濕球溫度濕球溫度相對(duì)濕度相對(duì)濕度討論： 1、為什么實(shí)測(cè)不同地點(diǎn)的溫度和濕度時(shí)、為什么實(shí)測(cè)不同地點(diǎn)的溫度和濕度時(shí)干濕計(jì)放置的位置不同？干濕計(jì)放置的位置不同？答：因?yàn)橹参镎趄v失水的過程是通過葉答：因?yàn)橹参镎趄v失水的過程是通過葉片完成的，因而在草地和灌木叢中，應(yīng)將干片完成的，因而在草地和灌木叢中，應(yīng)將干濕計(jì)盡可能放置在接近葉片的部位。而裸地

16、濕計(jì)盡可能放置在接近葉片的部位。而裸地則不需要。則不需要。相對(duì)濕度：相對(duì)濕度：在特定溫度下空氣中在特定溫度下空氣中實(shí)際含水量實(shí)際含水量與與最大含水最大含水量量的百分比。（通常用相對(duì)濕度表示環(huán)境中的濕度）的百分比。（通常用相對(duì)濕度表示環(huán)境中的濕度）答：三次測(cè)量后通過求平均值的方法可答：三次測(cè)量后通過求平均值的方法可以有助于減少誤差。以有助于減少誤差。2、為什么每個(gè)實(shí)測(cè)地點(diǎn)要記錄個(gè)數(shù)據(jù)、為什么每個(gè)實(shí)測(cè)地點(diǎn)要記錄個(gè)數(shù)據(jù)的平均值？的平均值？、上述實(shí)測(cè)地點(diǎn)中，獲得的哪組數(shù)據(jù)、上述實(shí)測(cè)地點(diǎn)中，獲得的哪組數(shù)據(jù)起著對(duì)照作用？為什么？起著對(duì)照作用？為什么？答：裸地。因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)中要研究的是植答：裸地。因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)中

17、要研究的是植被對(duì)空氣溫度和濕度的影響。被對(duì)空氣溫度和濕度的影響。相對(duì)濕度曲線圖：相對(duì)濕度曲線圖：討論：觀察該曲線圖，我們發(fā)現(xiàn)了什么？討論：觀察該曲線圖，我們發(fā)現(xiàn)了什么？、綠色植物對(duì)環(huán)境能起到什么作用？、綠色植物對(duì)環(huán)境能起到什么作用？ 答答: :綠色植物對(duì)環(huán)境起著降低溫度和增綠色植物對(duì)環(huán)境起著降低溫度和增大濕度的作用。大濕度的作用。、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么心、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么心得體會(huì)？得體會(huì)？答：我們要提倡植樹造林和綠化大地，答：我們要提倡植樹造林和綠化大地，創(chuàng)建適合人們生活的環(huán)境。創(chuàng)建適合人們生活的環(huán)境。、討論、討論: :生物對(duì)環(huán)境造成有益影響的實(shí)例。生物對(duì)環(huán)境造成有益影響的實(shí)例

18、。森林能凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候森林能凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候青蛙能捕食農(nóng)業(yè)害蟲青蛙能捕食農(nóng)業(yè)害蟲2、討論：生物對(duì)環(huán)境造成不利影響的實(shí)例。、討論：生物對(duì)環(huán)境造成不利影響的實(shí)例?；认x啃食莊稼人類工業(yè)生產(chǎn)排放廢氣人類對(duì)樹林的砍伐人類對(duì)樹林的砍伐 人人類類活活動(dòng)動(dòng)破破壞壞水水域域環(huán)環(huán)境境沙塵暴滾滾襲來沙塵暴滾滾襲來環(huán)境污染的受害者環(huán)境污染的受害者總結(jié)與反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們獲得了什么啟示通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們獲得了什么啟示呢？呢？答：生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)整答：生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一的有機(jī)整體。為了人類自身，我們要保護(hù)環(huán)境。體。為了人類自身，我們要保護(hù)環(huán)境。生物既能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響和改生物既能適

19、應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響和改變環(huán)境；同時(shí)，生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是相對(duì)變環(huán)境；同時(shí)，生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是相對(duì)的。的。隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)1、環(huán)境中影響生物、環(huán)境中影響生物形態(tài)形態(tài)、生理生理、分布分布的因素稱的因素稱為為 。生態(tài)因素包括。生態(tài)因素包括 和和 。2、非生物因素包括：、非生物因素包括： 、 、 、 、 、 等多種因素。等多種因素。3、生物因素主要是指、生物因素主要是指 。4、在、在 因素和因素和 因素的共同作用下，生物因素的共同作用下，生物對(duì)環(huán)境形成了多種多樣的對(duì)環(huán)境形成了多種多樣的適應(yīng)適應(yīng)。生態(tài)因素生態(tài)因素生物因素生物因素非生物因素非生物因素陽光陽光空氣空氣水分水分土壤土壤溫度溫度濕度濕度生物彼

20、此之間的相互影響生物彼此之間的相互影響生物生物非生物非生物1 1、影響生物生存的各種因素稱為（、影響生物生存的各種因素稱為（ ）A.A.生活條件生活條件 B.B.非生物因素非生物因素 C.C.生物因素生物因素 D.D.生態(tài)因素生態(tài)因素2 2、生物的生活環(huán)境主要是指（、生物的生活環(huán)境主要是指（ ）A.A.某種生物特定的生存地點(diǎn)某種生物特定的生存地點(diǎn) B.B.某種生物生活的氣候條件某種生物生活的氣候條件C.C.某種生物生活的地理位置某種生物生活的地理位置D.D.生存地點(diǎn)及對(duì)生物有影響的各種因素生存地點(diǎn)及對(duì)生物有影響的各種因素3 3、麥田中小麥與雜草的關(guān)系是（、麥田中小麥與雜草的關(guān)系是（ ）A.A.

21、競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng) B.B.捕食捕食 C.C.合作合作 D.D.互利互利 4 4、“大魚吃小魚大魚吃小魚”這句話所包含了生物之間的（這句話所包含了生物之間的（ ）關(guān)系關(guān)系A(chǔ).A.捕食捕食 B.B.競(jìng)爭(zhēng)競(jìng)爭(zhēng) C.C.種內(nèi)斗爭(zhēng)種內(nèi)斗爭(zhēng) D.D.捕食或種內(nèi)斗爭(zhēng)捕食或種內(nèi)斗爭(zhēng)DADD5 5、“桔生淮南則為桔，桔生淮北則為枳桔生淮南則為桔，桔生淮北則為枳”主要受主要受（ ）的影響；沙漠地帶動(dòng)植物種類很少，主要是）的影響；沙漠地帶動(dòng)植物種類很少，主要是受（受（ ）的影響。）的影響。A.A.空氣空氣 B.B.水分水分 C.C.溫度溫度 D.D.光照光照6 6、“人間四月芳菲盡，山寺桃化始盛開人間四月芳菲盡，山寺桃化始盛開”這句詩所描這句詩所描述的是植物的生長(zhǎng)受生態(tài)系統(tǒng)中的（述的是植物的生長(zhǎng)受生態(tài)系統(tǒng)中的（ ）的影響。）的影響。A.A.空氣空氣 B.B.水分水