第六講　定量研究化學(xué)反應(yīng)

1、.第6講 定量研究化學(xué)反響考向質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用必考點(diǎn)：化學(xué)方程式中未知物質(zhì)的化學(xué)式，根據(jù)化學(xué)反響的微觀圖示解決化學(xué)反響的本質(zhì)及有關(guān)問題，以數(shù)據(jù)表、統(tǒng)計(jì)圖、實(shí)物模擬圖等形式呈現(xiàn)化學(xué)反響前后的質(zhì)量變化數(shù)據(jù)來解決化學(xué)反響中的有關(guān)問題，化學(xué)變化中的“六二三等，選擇題、填空題居多12019·邵陽某純潔物X在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為2X5O24CO22H2O，那么X的化學(xué)式是CAC2H4 BC2H5OH CC2H2 DCH422019·咸寧甲和乙在一定條件下反響生成丙和丁。結(jié)合微觀示意圖分析，以下結(jié)論正確的選項(xiàng)是BA丙的相對(duì)分子質(zhì)量為32gB丙中C、H、O元素的質(zhì)量比為314C生成

2、的丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為21D該反響為置換反響32019·南京在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下反響，測得反響前及反響過程中的兩個(gè)時(shí)刻各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖。圖中a、b、c、d分別表示相應(yīng)物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。以下數(shù)據(jù)正確的選項(xiàng)是AAa56% Bb6% Cc17% Dd8%4在化學(xué)方程式aC2H6bO2mCO2nH2O中，各化學(xué)式計(jì)量數(shù)之間的關(guān)系正確的選項(xiàng)是DA2ma BmaC3na D2b2mn5.如下圖的密閉裝置中進(jìn)展白磷燃燒實(shí)驗(yàn)，在白磷被點(diǎn)燃至裝置恢復(fù)到室溫的這段時(shí)間內(nèi)，集氣瓶中的以下物理量隨時(shí)間變化的圖像明顯不正確的選項(xiàng)是D6質(zhì)量守恒定律是幫助我們學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)化學(xué)反響本

3、質(zhì)的重要理論。1化學(xué)反響前后肯定沒有變化的是B填字母序號(hào)；原子數(shù)目分子數(shù)目元素種類物質(zhì)種類原子種類物質(zhì)總質(zhì)量A BC D2以下表述正確的選項(xiàng)是B；A蠟燭燃燒后質(zhì)量減小，說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律B每32g S和32g O2完全反響后，生成64g SO2C在化學(xué)反響aAbB=cCdD中，一定有：abcd3有機(jī)化合物R與足量氧氣置于密閉容器中充分反響生成CO2和H2O，實(shí)驗(yàn)測得反響前后物質(zhì)的質(zhì)量如下表：RO2CO2H2O反響前質(zhì)量/g4612800反響后質(zhì)量/g032x54那么x88，參加反響的物質(zhì)R與氧氣的分子個(gè)數(shù)比為13，那么R的相對(duì)分子質(zhì)量是46。考向化學(xué)方程式的書寫必考點(diǎn)：判斷化學(xué)方程式

4、的正誤、化學(xué)方程式的意義、根據(jù)微觀反響圖示書寫化學(xué)方程式、根據(jù)題目情境書寫未知反響的化學(xué)方程式72019·長沙根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得該反響的信息是AA化學(xué)反響的快慢 B生成物C反響條件 D反響物82019·自貢以下反響的化學(xué)方程式書寫錯(cuò)誤的選項(xiàng)是AAFe與稀HCl：2Fe6HCl=2FeCl33H2BCO2使澄清石灰水變渾濁：CO2CaOH2=CaCO3H2OCBaOH2溶液與稀H2SO4：BaOH2H2SO4=BaSO42H2ODAgNO3溶液與稀HCl：AgNO3HCl=AgClHNO392019·杭州一種用軟錳礦主要成分是MnO2制備KMnO4的工藝中主要涉

5、及以下反響：2MnO2O24KOH2K2MnO42H2O2K2MnO42H2O=2KMnO42KOHH2以下有關(guān)說法正確的選項(xiàng)是BAK2MnO4中錳元素顯7價(jià)BKMnO4屬于鹽類物質(zhì)C反響屬于復(fù)分解反響D該制法中K2MnO4是主要原料102019·濰坊NSR技術(shù)通過BaO和BaNO32的互相轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)NOx氮氧化物的儲(chǔ)存和復(fù)原，能有效降低柴油發(fā)動(dòng)機(jī)在空氣中過量條件下的NOx排放。其工作原理如下圖。以下說法不正確的選項(xiàng)是DABaO屬于金屬氧化物，BaNO32屬于硝酸鹽BCO2、甲烷CH4、臭氧O3等氣體都能產(chǎn)生溫室效應(yīng)C該技術(shù)實(shí)現(xiàn)了由NOx到N2的轉(zhuǎn)化，減少了對(duì)空氣的污染D復(fù)原時(shí)發(fā)生反響

6、：5COBaNO32N2BaO5CO2，其中N、C、Ba三種元素的化合價(jià)在反響前后均發(fā)生改變112019·廣東天然氣可以在一定條件下合成甲醇。1請把圖中反響物的微觀示意圖補(bǔ)畫齊全。2該反響的化學(xué)方程式為2CH4O22CH3OH，根本反響類型為化合反響。122019·臺(tái)州草酸固體熔點(diǎn)較低，受熱熔化后，迅速分解生成水、一氧化碳和二氧化碳。1草酸H2C2O4中，氫、碳、氧原子的個(gè)數(shù)比為112。2寫出草酸受熱分解的化學(xué)方程式：H2C2O4H2OCOCO2。3加熱分解草酸固體，應(yīng)選擇圖中的丙裝置?？枷蚋鶕?jù)化學(xué)方程式的計(jì)算必考?jí)狠S題：考察對(duì)坐標(biāo)圖像、實(shí)驗(yàn)流程圖、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理才能，通過

7、處理這些數(shù)據(jù)或圖像，找到量和未知量之間的質(zhì)量關(guān)系，從而計(jì)算出未知量；考察的問題主要有：計(jì)算生成氣體、生成沉淀的質(zhì)量，樣品中的某一物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)等132019·衡陽某不純的鐵5.6克與足量的稀硫酸反響生成0.23克氫氣，那么鐵中混有的物質(zhì)可能是CA鋅 B碳 C鋁 D銀14某純潔物3g在氧氣中完全燃燒，生成8.8g二氧化碳和5.4g水，以下說法不正確的選項(xiàng)是DA該純潔物中含有C、H元素，不含O元素B該反響中O2和CO2的質(zhì)量比為1411C該反響中O2和H2O的分子數(shù)之比為76單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來

8、,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實(shí)感,篇幅可長可短,并要求運(yùn)用積累的成語、名言警句等,定期檢查點(diǎn)評(píng),選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時(shí)還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達(dá)“一石多鳥的效果。D該純潔物中C、H原子的個(gè)數(shù)比為1415在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量一樣的燒杯，分別參加等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸，將天平調(diào)節(jié)至平衡，然后向左盤的燒杯中參加4.0g含鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%的碳酸鈣與氧化鈣的固體混合物，使之完全反響，欲使天平恢復(fù)平衡，可向右盤的燒杯中參加BA3.5g氫氧化鈉溶液 B2.8g氧化鐵C2.8g碳酸鈉溶液 D2

9、.4g鎂162019·黃岡為測定某石灰石礦中碳酸鈣的含量，現(xiàn)稱取12.5g石灰石礦樣品與足量的稀鹽酸反響雜質(zhì)不溶于水，也不參與反響，得到二氧化碳?xì)怏w4.4g假設(shè)生成的氣體全部逸出。請計(jì)算：該石灰石樣品含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。解：設(shè)該石灰石樣品含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x。CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2100 44125gx 4.4gx80%答：該石灰石樣品含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%。172019·平?jīng)鲇萌苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaOH溶液中和73g的稀鹽酸，反響過程中溶液的酸堿變化如以下圖所示。請計(jì)算：1用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液配制5%的氫氧化鈉溶液100

10、g，需要水50克。2當(dāng)a為80g時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？結(jié)果準(zhǔn)確到0.1%解：設(shè)生成氯化鈉的質(zhì)量為x。NaOHHCl=NaClH2O40 58.580g×5% x x5.85g反響后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%3.8%答：當(dāng)a為80g時(shí)，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是3.8%。182019·杭州用“鹽酸硫化鋇法消費(fèi)BaCl2會(huì)放出有毒氣體H2S其水溶液呈酸性，可用NaOH吸收H2S制取Na2S進(jìn)展處理。下表為H2S回收工藝的各項(xiàng)消費(fèi)本錢：表H2S回收工藝的各項(xiàng)消費(fèi)本錢工程單價(jià)元/噸NaOH2500Na2S課本、報(bào)刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,

11、但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,老師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。5000輔助費(fèi)用以處理1噸H2S計(jì)家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩

12、子一入園就召開家長會(huì)，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀情況及時(shí)傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進(jìn)步很快。11141工業(yè)處理尾氣需考慮經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，根據(jù)上述資料分析，單從經(jīng)濟(jì)效益考慮這種處理H2S的方法是盈利選填“盈利或“虧損的。要練說，得練聽。聽是說的前提，聽得準(zhǔn)確，才有條件正確模擬，才能不斷地掌握高一級(jí)程度的語言。我在教學(xué)中，注意聽說結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽的才能，課堂上，我特別重視老師的語言，我對(duì)幼兒說話，注意聲音清楚，上下起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，這樣能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)有的幼兒不專心聽別人

13、發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)表揚(yáng)那些靜聽的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說過的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們專心聽，用心記。平時(shí)我還通過各種興趣活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽邊記，邊聽邊想，邊聽邊說的才能，如聽詞對(duì)詞，聽詞句說意思，聽句子辯正誤，聽故事講述故事，聽謎語猜謎底，聽智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽兒歌上句，接兒歌下句等，這樣幼兒學(xué)得生動(dòng)活潑，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽的才能，強(qiáng)化了記憶，又開展了思維，為說打下了根底。2假設(shè)某化工廠每天要處理10噸H2S，需消耗NaOH多少噸？寫出計(jì)算過程，結(jié)果保存1位小數(shù)解：設(shè)需氫氧化鈉的質(zhì)量為x。2NaOHH2S=Na2S2H2O80 34x 10tx23.5t答：需消耗NaOH23.5噸。19實(shí)驗(yàn)室有一瓶碳酸鈣和氯化鈣粉末組成的均勻混合物，小科用一樣溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸和該混合物反響所得溶液均為不飽和溶液，四組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表，請分析計(jì)算：實(shí)驗(yàn)組別一二三四稀鹽酸質(zhì)量/g100.0100.0100.0100.0混合物質(zhì)量/g3.06.09.012.0所得溶液質(zhì)量/g101.9103.8105.0a剩余固體質(zhì)量/g00mn1反響后，稀鹽酸還有剩余的是第一、二組；2求混合物中碳酸鈣和氯化鈣質(zhì)量之比；3表中a的值為105.0；4求表中m的值。解：2由第一組數(shù)據(jù)可知，生成二氧化碳的質(zhì)量為100.0g3.0g101.9g1.1g設(shè)3.0g混合物中碳酸鈣的質(zhì)量為x。CaCO32HCl=