關(guān)于少數(shù)民族雙語教學(xué)情況的問卷調(diào)查

1、姓名：王建軍 學(xué)號(hào)：113160360 班級(jí)：11農(nóng)大班 關(guān)于少數(shù)民族雙語教學(xué)情況的問卷調(diào)查（學(xué)生問卷）親愛的同學(xué)：你好！非常感謝你在學(xué)習(xí)之余抽空填寫這份調(diào)查報(bào)告，這是一份純學(xué)術(shù)的調(diào)查問卷，主要是為了了解少數(shù)民族學(xué)生對(duì)民族語言和漢語的雙語教學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度及掌握程度。本問卷采取匿名的方式作答，你填寫的答案不會(huì)披漏給除了你和我們調(diào)查團(tuán)隊(duì)之外的任何人和企業(yè)，你的答案僅作學(xué)術(shù)研究分析之用，請(qǐng)你根據(jù)自己的實(shí)際情況按照以下兩點(diǎn)要求回答問題。一、請(qǐng)您把答案直接填寫在題目“ ”空白處；二、除題目后面注明“可多選”外，有兩個(gè)或兩個(gè)以上答案的選擇題，一律只選一個(gè)答案，并在相應(yīng)答案前的編號(hào)上打“”。謝謝你的配合，祝你

2、生活愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步。（一）本人基本信息1 性別：男 女2 民族： 3 年齡： 4 文化程度： 5 居住地區(qū)：城鎮(zhèn) 農(nóng)村二、對(duì)本族語言文字的態(tài)度1.您最先學(xué)會(huì)的語言是：本族語言 漢語方言 漢語普通話 其他語言2.您平時(shí)最常用哪一種語言與家人交談：本族語言 漢語方言 漢語普通話 其他語言3.您平時(shí)最常用哪一種語言與同學(xué)交談：本族語言 漢語方言 漢語普通話 其他語言4.您在課堂上最常用哪一種語言回答老師的提問：本族語言 漢語方言 漢語普通話 其他語言5.您認(rèn)為哪一種語言對(duì)你來說最重要：本族語言 漢語普通話 英語 其他語言6.您掌握本族語言的程度：會(huì)讀也會(huì)寫 會(huì)讀一點(diǎn)會(huì)寫一點(diǎn) 不會(huì)讀也不會(huì)寫7.您是否

3、愿意學(xué)習(xí)本族語言：愿意 不愿意 無所謂 無法回答8.學(xué)習(xí)本族語言及文字對(duì)您學(xué)習(xí)漢語文是否有幫助：有 沒有 不表態(tài)9.您對(duì)本學(xué)校開設(shè)本族語言課的態(tài)度是：高興 討厭 無所謂10.您父母對(duì)您學(xué)習(xí)本族語言的態(tài)度是：支持 反對(duì) 無所謂11.您在學(xué)習(xí)本族語言文字的過程中有什么感覺：很好學(xué) 很難學(xué) 一般 無法回答12.您在學(xué)習(xí)本族語言文字的過程中最需要的是什么？工具書 課外讀物 練習(xí)冊(cè) 報(bào)刊雜志13. 你覺得作為少數(shù)名族學(xué)漢語：無所謂 不重要 很重要 14. 進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)后 ,你最希望： 所有課程用漢語講授所有課程用母語講授一半課程用漢語 ,一半課程用母語多數(shù)課程用漢語 ,少數(shù)課程用母語講授多數(shù)課程用母語

4、,少數(shù)課程用漢語講授用什么語言講授都無所謂關(guān)于少數(shù)民族雙語教學(xué)情況的問卷調(diào)查 (教師問卷)各位老師：你好！非常感謝你在工作之余抽空填寫這份調(diào)查報(bào)告，這是一份純學(xué)術(shù)的調(diào)查問卷，主要是為了了解少數(shù)民族學(xué)生對(duì)民族語言和漢語的雙語教學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度及掌握程度。本問卷采取匿名的方式作答，你填寫的答案不會(huì)披漏給除了你和我們調(diào)查團(tuán)隊(duì)之外的任何人和企業(yè)，你的答案僅作學(xué)術(shù)研究分析之用，請(qǐng)你根據(jù)自己的實(shí)際情況按照以下兩點(diǎn)要求回答問題。一、請(qǐng)您把答案直接填寫在題目“ ”空白處；二、除題目后面注明“可多選”外，有兩個(gè)或兩個(gè)以上答案的選擇題，一律只選一個(gè)答案，并在相應(yīng)答案前的編號(hào)上打“”。感謝您的支持與合作！一、本人基本情

5、況1.性別：（1）男 （2）女2.民族： 3.年齡： 4.文化程度： 5.職務(wù)職稱： 6.您是否受過壯文教育或培訓(xùn)：(1)是（請(qǐng)注明學(xué)習(xí)情況 ） (2)否7.您現(xiàn)屬哪類教師：(1)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo) (2)學(xué)校工作人員 (3)科任教師（注明學(xué)科 ）8.您所任教的學(xué)校屬于：(1)教學(xué)點(diǎn) (2)村完小 (3)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校二、語言文字的使用1.您認(rèn)為學(xué)習(xí)使用少數(shù)民族語言有用嗎？(1)很有用 (2)有些用 (3)沒有用 (4)無法回答2.您認(rèn)為學(xué)習(xí)使用少數(shù)民族語言的原因是什么？（可多選）(1)因?yàn)槲沂巧贁?shù)民族語言 (2)說少數(shù)民族語言更方便 (3)工作需要 (4)有助于學(xué)好其他語 (5)其他（請(qǐng)說明 ）3.您認(rèn)為

6、少數(shù)民族的學(xué)生學(xué)習(xí)少數(shù)民族語言文字有用嗎？(1)很有用 (2)有些用 (3)沒有用 (4)無法回答4.您認(rèn)為學(xué)習(xí)少數(shù)民族語言目的是什么？（可多選）(1)為掌握本民族文字 (2)教學(xué)上需要 (3)為閱讀壯文讀物 (4)其他目的（請(qǐng)說明 ）5.您平時(shí)上課的教學(xué)用語是：（可多選）(1)漢語普通話(2)本地少數(shù)民族語言 (3)漢語方言6.您平時(shí)上課使用最多的語言是：（如果上題只選一項(xiàng)，則不需回答本題）(1)漢語普通話(2)本地少數(shù)民族語言 (3)漢語方言7.在您任教的學(xué)校，學(xué)生在日常生活中使用最多的語言是：(1)漢語普通話(2)本地少數(shù)民族語言 (3)漢語方言8.在您任教的學(xué)校，學(xué)生在日常生活中使用哪

7、一種語言的人數(shù)比例是不斷提高：(1)漢語普通話(2)本地少數(shù)民族語言 (3)漢語方言三、少數(shù)民族語言教與學(xué)情況1.您認(rèn)為本校開設(shè)少數(shù)民族語言課合適嗎？(1)合適 (2)不合適 (3)無所謂 (4)不表態(tài)2.本校學(xué)生家長對(duì)子女學(xué)習(xí)少數(shù)民族語言文字的態(tài)度是：(1)支持 (2)無所謂 (3)反對(duì) (4)不表態(tài)3.本校學(xué)生學(xué)習(xí)少數(shù)民族語言文字的態(tài)度是：(1)想學(xué) (2)無所謂 (3)不想學(xué) (4)不清楚4.本校的雙語教學(xué)質(zhì)量與同等條件單語（漢語）教學(xué)學(xué)校對(duì)比如何？(1)好 (2)一樣 (3)差 (4)說不清楚5.您認(rèn)為在小學(xué)階段采用哪種少數(shù)民族語言文字和漢語文雙語教學(xué)模式最合適：(1)以少數(shù)民族語言文

8、字為主，加授漢語文課(2)以漢文為主，加授少數(shù)民族語言文字語文課 (3)各學(xué)科少數(shù)民族語言文字和漢語文同步 (4)其他（請(qǐng)說明 ）6.您認(rèn)為開設(shè)民族語言和漢語文雙語文課是否會(huì)加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)：(1)是(2)否(3)不明顯(4)不清楚7.您認(rèn)為開設(shè)民族語言和漢語文雙語文課是否會(huì)加重教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)：(1)是(2)否(3)不明顯(4)不清楚8.您認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)掌握民族語言和漢語文后的用途如何：（可多選）(1)在校學(xué)習(xí)上有用 (2)升學(xué)上有用 (3)閱讀壯文作品有用 (4)應(yīng)用或研究民族文化上有用9.您認(rèn)為上民族語言課時(shí)使用哪一種教學(xué)用語合適？(1) 民族語言標(biāo)準(zhǔn)語(2)本地民族語言 (3)兩者兼用10

9、.您認(rèn)為民族語言教學(xué)最需要什么：（按需要程度排序，在( )內(nèi)填寫序號(hào)）( )合格的民族語言和漢語雙語教師( ) 民族語言和漢文同步教材 ( )字典等工具書 ( )課外讀物 ( )練習(xí)冊(cè)、教學(xué)參考書 ( )報(bào)刊雜志等11.您認(rèn)為現(xiàn)在民族語言進(jìn)校教育最需要什么：（按需要程度排序，在( )內(nèi)填寫序號(hào)）( )政策扶持 ( )資金投入 ( )教師培養(yǎng) ( )教材編譯 ( )家長支持 ( ) 民族語言在社會(huì)、黨政機(jī)關(guān)使用 12.您認(rèn)為目前民族語言進(jìn)校工作面臨的主要問題是：（按問題的嚴(yán)重程度排序，在( )內(nèi)填寫序號(hào)）( )無優(yōu)惠政策 ( )缺經(jīng)費(fèi) ( )缺教師 ( )教材不配套 ( ) 民族語言無出路 ( )社會(huì)、家長壓力 ( )校點(diǎn)設(shè)置不合理( )生源不足13.您有何關(guān)于民族語言于漢語雙語教學(xué)工作的具體建議： 關(guān)于少數(shù)民族雙語教學(xué)情況的問卷調(diào)查（學(xué)生家長問卷）各位學(xué)生家長：您好！我們調(diào)查的目的是為了了解廣大學(xué)生家長對(duì)壯少數(shù)民族語言和漢語雙語教學(xué)工作的態(tài)度和看法，請(qǐng)根據(jù)自己的真實(shí)想法，在每道題里選擇一個(gè)答案，并在相應(yīng)答案前的編號(hào)上打“”。感謝您的支持與合作！1.您的職業(yè)是：農(nóng)民 工人 村干部 公務(wù)員2.您認(rèn)為本地少數(shù)民族人學(xué)習(xí)少數(shù)