有關(guān)高中年度工作方案4篇

1、有關(guān)高中年度工作方案4篇高中年度工作方案 篇1 一、 執(zhí)行工作的總原則 （一） 忠于職守、務(wù)本務(wù)實、敬重客觀 1、 忠于職守 學(xué)部工作的每位牽頭人，一切工作都要考慮學(xué)校的整體進(jìn)展，關(guān)懷學(xué)部每位教職員工的個人切身利益，擯除個人私心，踏實仔細(xì)、公正和悅地履行自己的職責(zé)。 2、 務(wù)本務(wù)實 高中部是全校工作的重點，高中的教學(xué)質(zhì)量挺直關(guān)系到高考升學(xué)率。抓教學(xué)、提質(zhì)量是學(xué)部工作的根本，其他各項工作都應(yīng)落在為教學(xué)服務(wù)的根本點上。各個部門、各個工作層面齊心抓教學(xué)，爭取每年的高考成果有新的突破。 3、 敬重客觀 敬重客觀現(xiàn)實才能保證處事的公正性。學(xué)部的每位負(fù)責(zé)人肯定要堅持用客觀公正的看法評價老師的工作，評價同學(xué)

2、的實際狀況，堅決杜絕主觀武斷的工作方式。 （二） 以誠相待、構(gòu)建和諧、打造團(tuán)隊 1、 以誠相待 “誠信”是為人的立身之道。對他人的坦誠，才能收獲別人的真心。學(xué)部每位負(fù)責(zé)人在與同仁的溝通中要講真話，說實話，絕不耍陰陽兩面手段，工作中出現(xiàn)的沖突肯定要真誠溝通，坦誠相待。 2、 構(gòu)建和諧 每位教職工拋棄原來穩(wěn)定的工作，忍受很大的犧牲，走進(jìn)北師大附校。都是想要在一個寬松的環(huán)境下干一番事業(yè)。每位同仁除了分工不同之外，大家都是公平的。工作生活中的沖突應(yīng)在和諧的氛圍中公平溝通，多換位思索，多相互理解，達(dá)成共識。 3、打造團(tuán)隊 高中部過去取得的成果，依靠的是全部教職工。將來的進(jìn)展、壯大、提高更需要全部同仁的共

3、同努力。我們合理用法各層次的老師，特殊留意培育年輕老師。生活上，精神上給與老師們熱忱地關(guān)懷。充分調(diào)動老師們的工作主動性，在一個相對寬松的環(huán)境里，大家團(tuán)結(jié)一心，鉆研教學(xué)，努力工作，相互幫助。打造一支團(tuán)結(jié)一心、作風(fēng)硬朗、勇挑重?fù)?dān)的工作團(tuán)隊。 二、 學(xué)部管理工作模式 總設(shè)想：兩線并進(jìn)、分層管理、協(xié)調(diào)統(tǒng)一、宏觀指導(dǎo)。 1、 兩線并進(jìn) 以教學(xué)科研組織和同學(xué)思想管理兩大塊實施并進(jìn)式工作模式。同學(xué)工作管理處依據(jù)不同班級同學(xué)的學(xué)齡、思想、學(xué)習(xí)狀況指導(dǎo)班級組開展同學(xué)工作。進(jìn)行日常行為規(guī)范，學(xué)習(xí)紀(jì)律管理。教學(xué)科研處指導(dǎo)組織教研組（備課組）進(jìn)行常規(guī)教學(xué)。開展教學(xué)科研工作。指導(dǎo)并協(xié)調(diào)班級組開展日常教學(xué)，結(jié)合工作特點和

4、時段性訓(xùn)練教學(xué)兩條線的工作在充分體現(xiàn)其特色的前提下，有機(jī)結(jié)合。 2、 分層管理 學(xué)部訓(xùn)練教學(xué)工作的工作重心應(yīng)較多下移至教研組、班級組。教研組（備課組）應(yīng)在學(xué)情討論，教學(xué)科研，提高質(zhì)量，緊盯高考，提高應(yīng)試力量等方面多動腦筋。多花工夫潛心鉆研，這一層面的扎實的工作是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。原則上將每周星期三、星期四的下午定為理科、文科的教研活動時間。 年紀(jì)組應(yīng)在日常教學(xué)常規(guī)，班級工作管理，營造學(xué)習(xí)氛圍，開展課外及.活動等方面加大管理力度，擔(dān)當(dāng)更多的工作責(zé)任，保證良好的教學(xué)秩序，獵取最佳的訓(xùn)練教學(xué)效果。教學(xué)科研處和同學(xué)工作處對兩個層面的工作應(yīng)多做指導(dǎo)和考評。 3、 協(xié)調(diào)統(tǒng)一 訓(xùn)練教學(xué)工作的各自側(cè)重點雖有

5、所不同，但根本點都是一樣的。培育一名合格的高中生，使更多的同學(xué)考上高等學(xué)校。在這個前提下，兩條線的工作應(yīng)目標(biāo)全都，注意協(xié)調(diào)。訓(xùn)練工作的動身點要落實到如何讓同學(xué)喜愛學(xué)習(xí)，專心學(xué)習(xí)的根本點上。教學(xué)工作肯定是要留意依托訓(xùn)練工作的成果狠抓同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，習(xí)慣，成就感培育，保證訓(xùn)練教學(xué)工作的雙豐收。 4、 宏觀指導(dǎo) 學(xué)部工作一是要認(rèn)真領(lǐng)悟黨對基礎(chǔ)訓(xùn)練規(guī)劃要求的精神，仔細(xì)貫徹執(zhí)行黨的訓(xùn)練方針、政策。依據(jù)學(xué)校、學(xué)部工作的特點，各班級的學(xué)情、家長、.對我們工作的合理要求，進(jìn)行宏觀指導(dǎo)，充分調(diào)動每位老師的工作主動性。各盡所能，團(tuán)結(jié)一心地開展工作。 為保證每位老師上班時間全身心地投入訓(xùn)練教學(xué)工作，學(xué)部肯定精簡會議

6、，壓縮會議時間。既要考慮老師的工作，也要考慮老師的休息。 三、 學(xué)部詳細(xì)工作設(shè)想 同學(xué)工作：堅持嚴(yán)格行為習(xí)慣管理，開展系列思想訓(xùn)練活動，組織形式多樣的.活動。 教學(xué)工作：抓住課堂核心點，實施分層教學(xué)上水平，體現(xiàn)特點創(chuàng)品牌。 （一）同學(xué)工作 1、堅持嚴(yán)格的行為習(xí)慣受理 過去五年，高中部抓同學(xué)行為習(xí)慣的訓(xùn)練與管理是卓有成效的，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高做出了肯定的貢獻(xiàn)。以后，同學(xué)的常規(guī)管理工作仍要堅持“中同學(xué)習(xí)慣要求”的標(biāo)準(zhǔn)和我校的辦學(xué)特點從嚴(yán)抓好行為習(xí)慣的管理，留意體現(xiàn)對同學(xué)的身心關(guān)懷，人性化要求。特殊留意同學(xué)的性格差異，因人施教；敬重客觀、因事施教；誠意訓(xùn)練、感化訓(xùn)練。保證良好的教學(xué)秩序，生活秩

7、序，.活動秩序。 2、開展系列化的思想訓(xùn)練活動 高中生正處在思想與身體的成長與發(fā)育期，這一時期加強(qiáng)對他的思想的正確訓(xùn)練與引導(dǎo)尤顯重要。同學(xué)工作要在愛心、人生道德、責(zé)任、.等方面有步驟地開展系列化的訓(xùn)練活動。愛心訓(xùn)練要引導(dǎo)同學(xué)珍愛自己，尊愛父母，關(guān)愛他人，喜愛祖國民族與中國共產(chǎn)黨。人生訓(xùn)練要讓同學(xué)明白生命的珍貴，培育學(xué)業(yè)與事業(yè)的成就感；責(zé)任意識訓(xùn)練應(yīng)首先要求同學(xué)對自己負(fù)責(zé)，再延長至對家庭、.、國家負(fù)責(zé)；.意識要讓每位同學(xué)懂得作一個合格公民的基本要求。 （二）教學(xué)與科研 以抓課堂教學(xué)為核心，落實好老師的教學(xué)組織和同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)的兩個管理詳情，注意個性化的培育模式，實施分層教學(xué)，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。 1

8、、 狠抓課堂教學(xué)，落實兩個環(huán)節(jié) a、 老師 課堂是一塊神圣的領(lǐng)地，訓(xùn)練工一是要以高度的職業(yè)責(zé)任心，扎實的專業(yè)素養(yǎng)，豐富多樣而又有用的教學(xué)手段組織教學(xué)工作，保證同學(xué)的學(xué)業(yè)成果穩(wěn)步提高，個性得到充分進(jìn)展。 為保證這一目標(biāo)的實現(xiàn)，每位授課老師必需留意鉆研教材，細(xì)心備課，課堂組織，課后鞏固，個別指導(dǎo)等環(huán)節(jié)的工作扎實到位 2、 鉆研教材 老師必需細(xì)讀大綱，了解目標(biāo)要求；熟識本科目教材的完整內(nèi)容，精讀所授教材內(nèi)容，明白教學(xué)的主要任務(wù)、重點、難點和應(yīng)采納的教學(xué)手段。 3、 細(xì)心備課 備好課是保證課堂教學(xué)勝利的重要前提，肯定要仔細(xì)對待。除了備教學(xué)內(nèi)容之外，還要留意備同學(xué)。不同層次的教學(xué)應(yīng)有不同層次的達(dá)成目的，

9、注意同學(xué)的個性進(jìn)展。 4、 課堂組織 忽視課堂組織則必定不能達(dá)到良好的教學(xué)效果，除了教學(xué)內(nèi)容的組織外，很多狀況下肯定要留意同學(xué)學(xué)習(xí)留意力，學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)紀(jì)律，學(xué)習(xí)方法的組織教學(xué)。 5、 課后鞏固 鞏固是保證學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)，作業(yè)是手段之一?？隙ㄒ粢饩x內(nèi)容，保證學(xué)問的鞏固效果；肯定要指導(dǎo)同學(xué)加強(qiáng)課外閱讀，增加學(xué)問理解鞏固的內(nèi)涵，留意作業(yè)的糾錯。 6、 推行導(dǎo)師制 成長中的青年同學(xué)在人生和學(xué)習(xí)生活中常會遇到迷茫和困惑，特殊需要老師的悉心指導(dǎo)。我們要在已有勝利閱歷的基礎(chǔ)上連續(xù)推行導(dǎo)師制，并不斷完善其操作內(nèi)容方式、時間支配等內(nèi)涵。教務(wù)處、學(xué)工處考慮詳細(xì)實施方案。 開學(xué)一個月內(nèi)現(xiàn)高一、高二的老師確

10、定自己指導(dǎo)的同學(xué)對象，明確指導(dǎo)的詳細(xì)內(nèi)容。導(dǎo)師對同學(xué)的指導(dǎo)不應(yīng)是單純的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還應(yīng)注意同學(xué)的心理、思想認(rèn)知、個性進(jìn)展等方面。 7、 實施分層教學(xué) 依據(jù)我校生源質(zhì)量的特性，必需要推行分層教學(xué)的模式，才能保證教學(xué)質(zhì)量的普遍性提高。 優(yōu)秀生：發(fā)覺失子群、緊盯高考、培育力量、提高水平 學(xué)困生：培育學(xué)習(xí)愛好、規(guī)范要求、打好基礎(chǔ)、穩(wěn)步提高 學(xué)校其次個五年進(jìn)展的規(guī)劃藍(lán)圖已經(jīng)描繪，在辦學(xué)目標(biāo)、管理模式、訓(xùn)練理念、教學(xué)質(zhì)量等方面提出了更高更新、更詳細(xì)的要求與奮斗目標(biāo)。高中部的工作肯定聽從在理事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制的管理原則。堅決推行同學(xué)德育訓(xùn)練內(nèi)容及管理的轉(zhuǎn)型，教學(xué)與教科以“個性化”培育為特點，瞄準(zhǔn)高考升學(xué)率

11、，團(tuán)結(jié)學(xué)部的全部教職員工。扎實努力地開展工作，力爭訓(xùn)練教學(xué)工作再上新臺階。 高中年度工作方案 篇2 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)年度，教科室在“敬重每個人進(jìn)展每個人”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，突出質(zhì)量立校與科研強(qiáng)校的指導(dǎo)思想，以“用作為換地位、用成就換尊嚴(yán)、用奉獻(xiàn)換形象、用今日換明天”的信念，實行精細(xì)化管理，把我校教研組建設(shè)、老師隊伍培育和教學(xué)科研工作提高到一個新的層次。 二、工作思路： 以質(zhì)量建設(shè)為中心，以教研組建設(shè)為依托，以教學(xué)科研為突破口，推行老師自我進(jìn)展規(guī)劃，.體提升老師隊伍訓(xùn)練教學(xué)科研水平；改進(jìn)老師評價方法，以老師的進(jìn)展為本，充分調(diào)動老師的工作熱忱，激發(fā)老師的潛能，努力打造一支師德高尚、觀念先進(jìn)、業(yè)

12、務(wù)精良的老師團(tuán)隊，實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的復(fù)原性增長，進(jìn)而實現(xiàn)跨越式的增長。 三、詳細(xì)內(nèi)容： （一）教研組建設(shè)方面 1、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，實施讀書行動方案 加強(qiáng)訓(xùn)練教學(xué)理論學(xué)習(xí)，實施讀書行動方案，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組。為達(dá)到新課程體系的要求，進(jìn)一步提高廣闊師生的人文素養(yǎng)和文化底蘊，教研組要引導(dǎo)老師養(yǎng)成“閱讀”的習(xí)慣，喚醒老師的讀書需求。在老師進(jìn)展規(guī)劃中，每位老師制定每學(xué)年的讀書學(xué)習(xí)方案，并上報教科室，存入老師個人檔案。對“多讀多思、以讀促教”卓有成效的老師賜予適當(dāng)嘉獎并予以表彰。 2、普及“四有”生本課堂教學(xué)，開展教學(xué)溝通活動。 課堂教學(xué)的質(zhì)量是學(xué)校生存的根本，通過一年的努力，“四有”生本課堂的理念已經(jīng)深化人心

13、，在部分老師的課堂教學(xué)中得到了很好的體現(xiàn)。但是我們看到，現(xiàn)在的課堂教學(xué)離我們預(yù)設(shè)的目標(biāo)還相差較遠(yuǎn)，有的老師僅僅在公開課中加強(qiáng)了討論和應(yīng)用，在日常的.的教學(xué)中應(yīng)用很少，還有極少量的老師對其興致不高，知之甚少。今年我們將連續(xù)堅決不移地推行“四有”生本課堂的理念，普及“四有”生本課堂教學(xué)，力爭把這項工作推向深化。以教研組為單位，在今年10月和11月舉辦“四有”生本課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動，以教研組長、備課組組長、組內(nèi)骨干老師和學(xué)科帶頭人組成聽課評委組，進(jìn)行量化打分，實現(xiàn)課堂教學(xué)人人過關(guān)、力爭80%達(dá)到優(yōu)秀的目標(biāo)。 在今年9月下旬，舉辦教研組長討論課活動，10月份舉辦高三第一輪復(fù)習(xí)探討課，在明年2月上旬舉辦新

14、進(jìn)老師匯報課，下旬舉辦高三其次輪復(fù)習(xí)探討課，3月舉辦青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽，4月舉辦中年老師優(yōu)質(zhì)課競賽。 3、落實備課制度 仔細(xì)執(zhí)行遠(yuǎn)安一高備課組量化評估方案，備課組長要增加備課組的凝聚力，要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，要進(jìn)一步加強(qiáng).體備課的實效性討論。提倡以備課組為單位備電子教案，嘗試學(xué)案導(dǎo)學(xué)的做法。高一備課組要加強(qiáng)初高中連接教學(xué)的討論，在教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行連接，在學(xué)法上進(jìn)行指導(dǎo)，9月份完成初高中連接教學(xué)校本教材的定稿；高二班級備課組在培優(yōu)輔差上加強(qiáng)討論，制定方案，在明年5月份完成遠(yuǎn)安一高培優(yōu)輔差校本教材的定稿；高三備課組要加強(qiáng)高考的討論，提升復(fù)習(xí)效率的方式方法討論，落實基礎(chǔ)和培育力量的討論，特殊是培優(yōu)的討論

15、要加強(qiáng)，盡快出成果。 （二）教科研工作方面 4、加強(qiáng)課題討論，主動探究校本課程開發(fā)。 課題討論要為教學(xué)服務(wù)，用課題帶動教科研，以研促教、教研相長;課題討論要有 利于老師的進(jìn)展，以提高教學(xué)質(zhì)量為終極目標(biāo)；課題討論.取分階段進(jìn)行，分級要求，并以制度做保證進(jìn)行考核嘉獎。 省市級課題討論要有組織有方案，教研組要全員參加，分工合作，教研組長和備 課組長主動幫助課題組開展討論、.資料和匯報結(jié)題，并在教研組內(nèi)推廣實踐，力爭在二至三年內(nèi)完成。學(xué)校對其大力宣揚，擴(kuò)大影響，并根據(jù)遠(yuǎn)安一高教改課題立項及管理方法對課題組賜予嘉獎。 小課題討論（包括校級課題和個人課題）要立足解決教學(xué)中的實際問題，要求本著“低起點、小切

16、口、短周期和大影響”的原則確立。學(xué)校平常的教學(xué)討論主要是日常的.的訓(xùn)練教學(xué)的小問題，課題都是從實際問題中提煉出來的，老師的教研要強(qiáng)調(diào)問題解決，不搞花架子。一般在一年完成，并把討論的成果以論文形式寫出來，學(xué)校匯編成冊，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行評優(yōu)嘉獎。 在9月15以前，教研組長對本組的課題進(jìn)行摸底，對本學(xué)年的課題討論寫出具體詳細(xì)的方案，包括課題、課題負(fù)責(zé)人及課題成員、課題實施方案等。 5、逐步推動討論性學(xué)習(xí)課程的實施，開展具有學(xué)科特點的同學(xué)活的動 訓(xùn)練部在國家基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革指導(dǎo)綱要中明確指出：一般高中要設(shè)置"討論性學(xué)習(xí)"課程，要讓"同學(xué)通過討論性學(xué)習(xí)活動，把握一種主動的、生

17、動的、自主合作探究的學(xué)習(xí)方式"，老師的“教學(xué)設(shè)計要為同學(xué)在教學(xué)過程中的自主選擇和主動探究制造條件。”根據(jù)遠(yuǎn)安一高討論性學(xué)習(xí)實施方案開展活動，可.取先分學(xué)科小規(guī)模討論再分老師全范圍討論的策略，逐步把討論性學(xué)習(xí)課程做大做強(qiáng)。本學(xué)年，由教科室與高一班級詳細(xì)實施。 以科技體育藝術(shù)節(jié)活動為契機(jī)，教研組每學(xué)期開展12次大型同學(xué)活的動，如語文組的演講競賽，詩歌朗誦活動；外語組的口語競賽，書法競賽；化生組的環(huán)保社團(tuán)活動等等。 （三）老師隊伍培育方面 6、加強(qiáng)師德建設(shè) 教書是一種職業(yè)，有其獨特的職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范;老師是一種事業(yè)，它需要專心去做，它要求“為人師表教書育人”。作為老師，應(yīng)具備恪盡職守的敬

18、業(yè)精神、求真務(wù)實的實干精神、勇于開拓的創(chuàng)新精神、同舟共濟(jì)的協(xié)作精神和甘為人梯的奉獻(xiàn)精神。 本學(xué)年，我們將豐富老師師德檔案內(nèi)容，根據(jù)中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范的要求，從依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、喜愛同學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、敬重家長、廉潔從教和為人師表八個方面進(jìn)行細(xì)化考核，結(jié)合同學(xué)評教。一學(xué)年進(jìn)行師德評比，樹立師德標(biāo)兵（一個學(xué)科一至二名），進(jìn)行表彰和宣揚。 7、建立老師個人進(jìn)展規(guī)劃，啟動“名師工程” （1）建立老師個人進(jìn)展三年規(guī)劃，主要包括“三定兩勤”，即定的.、定目標(biāo)、定措施、勤學(xué)習(xí)和勤總結(jié)，同時把個人課題討論，讀書方案，論文發(fā)表，個人博客建設(shè)等納入進(jìn)展評價體系。在今年10月15日以前，老師完成個人申報

19、材料，一式三份，老師本人、教研組長和教科室各持一份。 （2）在明年5月前，完成年度感動一高十大老師和“遠(yuǎn)安一高名師”的評比，向同學(xué)、家長和.大力宣揚其事跡，發(fā)揮骨干老師和學(xué)科帶頭人的輻射作用，提高老師的.知名度和.影響力。 (3)培育青年老師，使其成為青年骨干老師儲備人才和教壇新秀，鼓舞全校更多的老師爭當(dāng)骨干老師和學(xué)科帶頭人，參與各級各類學(xué)會、論壇等組織。給老師評職晉級制造更多的機(jī)會和條件。 8、創(chuàng)新老師培訓(xùn)方式，加快老師專業(yè)化成長。 （1）堅持“請進(jìn)來走出去”的溝通方式，請專家進(jìn)校講學(xué)講課。以教研組為單位聯(lián)系掛靠一個學(xué)校，簽訂協(xié)議，教研組長在今年10月20日前列出方案，定期把老師送出去學(xué)習(xí)，

20、以兩年為一個時間周期，保證每一位老師都有一次出去學(xué)習(xí)的機(jī)會，準(zhǔn)時獵取新理念、新思想、新方法，促使老師專業(yè)進(jìn)展。老師的一切外出學(xué)習(xí)溝通活動支配均由教研組長打算，統(tǒng)籌兼顧，做好記載，要求外出學(xué)習(xí)老師在教研組內(nèi)匯報，并有關(guān)材料上交教科室存檔。 （2）強(qiáng)化青年老師培育工程。堅持師徒結(jié)對，雙方簽訂三年培育方案。促使以老帶新、共同提高；要求青年老師學(xué)理論、做習(xí)題.、寫課后反思，組織青年老師參與本班級大型聯(lián)考統(tǒng)考，促使其業(yè)務(wù)水平快速提高；開展青年老師優(yōu)質(zhì)課競賽活動，制造各種學(xué)習(xí)機(jī)會對青年骨干老師進(jìn)行培育。 （3）堅持舉辦遠(yuǎn)安一高訓(xùn)練論壇，給老師搭建一個溝通展現(xiàn)的平臺。學(xué)校每月舉辦一次訓(xùn)練論壇活動。談?wù)剬W(xué)習(xí)訓(xùn)

21、練先進(jìn)理論后的感悟，談?wù)勛x書后的收獲，展現(xiàn)課題討論過的成果，給出學(xué)校管理和進(jìn)展的'建議等。組內(nèi)教研活動，也應(yīng)為老師供應(yīng)發(fā)表訓(xùn)練思想的平臺，把優(yōu)秀的老師推舉到學(xué)校講，三年里爭取人人都有機(jī)會講一次，還可以請外面的專家和.人士講。 9、成立遠(yuǎn)安一高校級學(xué)術(shù)委員會，對每一位老師的課堂教學(xué)進(jìn)行評價，指出主要的特色和最大的亮點，給出奮斗的的.和合.化的建議，關(guān)心其形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在各學(xué)科推出教學(xué)標(biāo)兵，樹立名師典型，大力宣揚。 高中年度工作方案 篇3 一 指導(dǎo)思想 以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，運用先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念，吸取外地勝利的教學(xué)閱歷，在學(xué)校其次個五年方案的辦學(xué)方針指引下，完成舊課程思想向新課程標(biāo)

22、準(zhǔn)的思想轉(zhuǎn)變；借助同升湖自主辦學(xué)平臺，樹校本教材觀念，挖掘全體老師潛在素養(yǎng)，年內(nèi)形成班級教學(xué)核心組力氣，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的討論和實施為主要內(nèi)容，以討論和實施校本教材為突破口，真正達(dá)到英語特色學(xué)校的品牌效應(yīng)。 二、年度工作目標(biāo) 1、教學(xué)常規(guī)目標(biāo) 根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)9個級別要求，在不同學(xué)段分別達(dá)到相應(yīng)級別的不同要求； 根據(jù)學(xué)?；?qū)W部的工作常規(guī)，完成備課、授課、檢測、評價、總結(jié)、課外輔導(dǎo)、教學(xué)討論、聽課評課和高考討論的常規(guī)任務(wù)； 按時上下班、早晚輔導(dǎo)，遵守學(xué)部教學(xué)管理的日常行為規(guī)范； 在一個學(xué)期內(nèi)完成如下量化目標(biāo)： 聽課：15節(jié)以上。 講授公開課、討論課或示范課1節(jié)以上。 每周批改作業(yè)4次以上。 主持一次

23、教研活動，會議重點發(fā)言6次以上。 校本教研課題1項以上。 2、教學(xué)討論目標(biāo) 仔細(xì)參與教研活動，主持人全權(quán)負(fù)責(zé)本次教研活動，細(xì)心預(yù)備，可以請合適老師主講，重點發(fā)言3人次以上，其他老師按討論方向和爭論話題做發(fā)言好預(yù)備，主動參加長沙市的教研活動。 對高中新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行切實討論，了解新課標(biāo)教材的指導(dǎo)思想和編寫特點，每位老師開學(xué)起確定一個校本課題的討論方向，期末以論文等成果形式總結(jié)上報。 爭論并實施“英語多媒體資源的整合與開發(fā)”和“同升湖高三輔導(dǎo)學(xué)案系列”方案。 利用中國英語老師網(wǎng)和騰迅平臺，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)溝通的優(yōu)勢，整合優(yōu)勢教學(xué)資源，形成即時準(zhǔn)時的溝通方式，擴(kuò)大與外界同仁的溝通。 三 教學(xué)備課、授課、評課、

24、教學(xué)檢測評價的基本原則 1、備課、資源共享原則 以班級組為基本單位，制定和實施教學(xué)方案，備課組長率領(lǐng)對備課進(jìn)度、內(nèi)容、質(zhì)量全權(quán)負(fù)責(zé)。 組內(nèi)教案基本統(tǒng)一，對備課進(jìn)度、內(nèi)容、方法程序、檢測手段進(jìn)行共同商定。 各備課組長建立一個共享的文件包，全部備課信息全部共享，期末匯總，逐步完善的英語教學(xué)多媒體資源。 2、授課原則 每堂課必需有明確的教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)的制定必需依據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)、考綱、教材編寫說明和同學(xué)現(xiàn)實狀況。 重視教學(xué)過程，重視教學(xué)過程中同學(xué)主體的智力、非智力因素的表現(xiàn)，認(rèn)同并重視不同同學(xué)接受過程的差異性，盡量削減后進(jìn)生，肯定不能增加。 公開課、討論課、匯報課、示范課等，均須根據(jù)組內(nèi)預(yù)先規(guī)定的教學(xué)

25、討論方向進(jìn)行，不能隨便選擇。 授課必需有教案，爭取有課后語。 老師授課時間：2025分鐘；同學(xué)自主時間：1520分鐘。 3、聽課、評課原則 準(zhǔn)時準(zhǔn)點，嚴(yán)厲仔細(xì)，詳盡記錄，虛心學(xué)習(xí)，抓住熬煉和提高自身素養(yǎng)的機(jī)會。 主持人先介紹教學(xué)設(shè)計理念和思路，組員點評，做到“會上不說好話，會后不說壞話”。 全部成員有聽課、評課的權(quán)利和義務(wù)，評價以教學(xué)討論為動身點，以關(guān)心同事與自己為目標(biāo)點，提高同學(xué)英語素養(yǎng)和英語水平為最終著眼點。 聽課后填寫評價表學(xué)科組備案，為學(xué)部年終評優(yōu)供應(yīng)參考。 4、教學(xué)檢測評價 老師日常授課經(jīng)備課組長同意下可自行打算常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容和難度，但堅持統(tǒng)一檢測。 單元教學(xué)的要一課一練，結(jié)合雙周考

26、試，查缺補(bǔ)漏。 考試命題由備課組長組織命題、審核并制卷，與英語組長共同審定。 高一高二的段考試卷，內(nèi)容支配依循部內(nèi)規(guī)章，稍作調(diào)整為： 高一班級教材內(nèi)容占40%，“學(xué)海導(dǎo)航”內(nèi)容占20%，高考在高一階段力量目標(biāo)要求占40%。高二班級教材內(nèi)容占30%，“學(xué)海導(dǎo)航”內(nèi)容占10%，高考要求占60%。 高三月考命題制卷由備課組長組織輪番命制，跟蹤XX年湖南卷，適當(dāng)留意考慮第一輪復(fù)習(xí)進(jìn)度，但必需考慮應(yīng)屆生與復(fù)讀生的區(qū)分。 英語成果評價：同班級同層次的班級之間的人均分差為05分，視為正常；6分9分視為警戒，10分以上，視為教學(xué)可能失誤或教學(xué)失誤。 四 英語組本學(xué)期活動支配表 次 研 究 對 象 主 持 活

27、動 內(nèi) 容 研 究 方 向 和 討 論 話 題 1 年度教學(xué)方案 張曉軍 學(xué)科帶頭人等評比述職 學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī) 如何提升英語教學(xué)質(zhì)量的講話 依據(jù)學(xué)校工作方案制定班級組教學(xué)方案 2 高二討論課 肖 剛 集體評課 落實外語組工作方案 新課標(biāo)學(xué)習(xí) 討論方向：如何進(jìn)行新教材的教學(xué) 爭論話題：多媒體幫助教學(xué) 中國英語老師網(wǎng) 3 高一討論課 周建國 集體評課 實施等級考試方案 導(dǎo)航的用法方法 試卷的命制 討論方向：高中起始班級如何樹立同升湖英語教學(xué)目標(biāo)和要求 爭論話題：如何調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)主動性，盡量削減同學(xué)掉隊 4 高三討論課 駱淵群 集體評課 高三輔導(dǎo)學(xué)案系列 利用報紙幫助教學(xué) 討論方向：新高考下的高考復(fù)習(xí)

28、 爭論話題：大面積提高成果，如何提高后進(jìn)生的英語成果 5 等級考試討論課 左雅麗 集體評課 等級考試輔導(dǎo)方案 討論方向：如何實施等級考試教學(xué) 爭論話題：課外活動 6 高二討論課 劉年安 集體評課 教研論文的撰寫 討論方向：外語老師的成長 爭論話題：新訓(xùn)練形勢下如何進(jìn)展自我 7 高一討論課 蔣承冰 集體評課 課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí) 討論方向：新課標(biāo)的教學(xué)活動 爭論話題：教材的多樣化 8 高三討論課 梅 平 集體評課 聽力錄音的合成 討論方向：高三教材的教學(xué) 爭論話題：教材的處理，新教材簡介 9 高一討論課 何 迅 集體評課 XX年18套高考試卷分析 討論方向：如何減輕老師的負(fù)擔(dān) 爭論話題：合作、協(xié)作；寬容

29、、兼容 10 期中段考 命題要求、閱卷統(tǒng)分、成果評價 11 高一討論課 段幼榮 集體評課 課堂教學(xué)管理 討論方向：等級考試輔導(dǎo) 爭論話題：如何輔導(dǎo)后進(jìn)生 12 高三討論課 章文偉 集體評課 課后輔導(dǎo) 討論方向：教學(xué)與高考的聯(lián)系 爭論話題：平常教學(xué)中的高考訓(xùn)練 13 高二討論課 譚利花 集體評課 教學(xué)設(shè)計 討論方向：新教材與課程教學(xué)設(shè)計 爭論話題：課堂活動 14 高三討論課 曾 芬 集體評課 作業(yè)的布置與批改 討論方向：教學(xué)活動與評價 爭論話題：課堂教學(xué)的延長與反饋 15 高三討論課 劉軼群 集體評課 課件制作 討論方向：提高課堂教學(xué)效率 爭論話題：多媒體教學(xué) 16 高二討論課 陳太平 集體評課

30、 晨讀和晚自習(xí)如何利用 討論方向：提高英語成果的詳細(xì)措施 爭論話題：課內(nèi)和課外結(jié)合 17 高三討論課 馬春芳 集體評課 如何個別輔導(dǎo) 討論方向：發(fā)揮小班教學(xué)的優(yōu)勢 爭論話題：后進(jìn)生的個別輔導(dǎo) 18 高一討論課 晏菲 集體評課 如何和同學(xué)、家長溝通 討論方向：課堂活動內(nèi)容和寬度 爭論話題：有效的溝通和溝通 19 高三討論課 杜美玲 集體評課 如何利用網(wǎng)絡(luò) 討論重點： 現(xiàn)代溝通方式 爭論話題：校本課程討論 20 期末段考預(yù)備工作 備課組 命題閱卷 成果評價 工作回顧 期末總結(jié) 附一：XX年一般高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試考試大綱 附二：一般高中英語課程標(biāo)準(zhǔn) 附三：同升湖國際試驗學(xué)校英語學(xué)科課堂教學(xué)評價

31、方案 注：1、除附三外，其他資料請到圖書館借閱。 2、以上教研活動為指導(dǎo)性支配，主持人可以依據(jù)實際狀況調(diào)整，因客觀因素耽擱合并到下一周進(jìn)行。 3、主持人做好會議記錄。 4、每周二晚上在圖書館多媒體教室播放英文電影。 高中年度工作方案 篇4 一指導(dǎo)思想 以英語課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，運用先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)理念，吸取外地勝利的教學(xué)閱歷，在學(xué)校其次個五年方案的辦學(xué)方針指引下，完成舊課程思想向新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想轉(zhuǎn)變；借助同升湖自主辦學(xué)平臺，樹校本教材觀念，挖掘全體老師潛在素養(yǎng)，年內(nèi)形成班級教學(xué)核心組力氣，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的討論和實施為主要內(nèi)容，以討論和實施校本教材為突破口，真正達(dá)到英語特色學(xué)校的品牌效應(yīng)。 二、年度工作目標(biāo) 1、教學(xué)常規(guī)目標(biāo) 根據(jù)英語課程標(biāo)準(zhǔn)9個級別要求，在不同學(xué)段分別達(dá)到相應(yīng)級別的不同要求； 根據(jù)學(xué)校或?qū)W部的工作常規(guī)，完成備課、授課、檢測、評價、總結(jié)、課外輔導(dǎo)、教學(xué)討論、聽課評課和高考討論的常規(guī)任務(wù)； 按時上下班、早晚輔導(dǎo)，遵守學(xué)部教學(xué)管理的日常行為規(guī)范； 在一個學(xué)期內(nèi)完成如下量化目標(biāo)： 聽課：15節(jié)以上。 講授公開課、討論課或示范課1節(jié)以上。 每周批改作業(yè)4次以上。 主持一次教研活動，會議重點發(fā)言6次以上。 校本教研課題1項以上。 2、教學(xué)討論目標(biāo) 仔細(xì)參與教研活動，主持人全權(quán)負(fù)責(zé)本次教研活動，細(xì)心預(yù)備，可以請合適老師主講，重點發(fā)言3人次以上，其他老師按討論方向和爭論話題做發(fā)言好