北師大數(shù)學(xué)四下數(shù)圖形中的學(xué)問(wèn)導(dǎo)學(xué)案

1、數(shù)圖形中的學(xué)問(wèn)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 知道按照一定的規(guī)律去數(shù)圖形，可以做到不重不漏。2. 在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，體會(huì)到有序思維的好處。學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)能夠按照一定的規(guī)律去數(shù)圖形，做到不重不漏。學(xué)習(xí)過(guò)程一、學(xué)前準(zhǔn)備。1畫(huà)一條分割線(xiàn)，把下面的圖形分割成一個(gè)三角形和一個(gè)梯形。2畫(huà)一條分割線(xiàn)，把下面的圖形分割成一個(gè)三角形和一個(gè)平行四邊形。二、合作探究。數(shù)一數(shù)，下面的圖形中有幾個(gè)角？先自己數(shù)一數(shù)角的個(gè)數(shù)，與小組的同學(xué)交流自己的答案，再說(shuō)一說(shuō)數(shù)角的方法，判斷誰(shuí)的答案是正確的。像這道題，常用的方法有兩種。仔細(xì)看一看笑笑和淘氣是怎樣數(shù)的。（可以閱讀教材36頁(yè)）教師點(diǎn)播：像笑笑這樣數(shù)，是先從最大的角數(shù)起，一直數(shù)到最小的角；或

2、者從最小的角數(shù)起，一直數(shù)到最大的角。而淘氣這樣數(shù)也是我們常用的數(shù)角方法，他是以最下邊的“邊”為起點(diǎn)，順次往上數(shù)出和這條邊構(gòu)成的角的個(gè)數(shù)；再以第二條邊為起點(diǎn)，順次往上數(shù)，一直數(shù)到最后。只要按照一定的順序來(lái)數(shù)，就不會(huì)漏下或把角數(shù)重。老師的話(huà)，你理解了嗎？重新數(shù)一數(shù)上面圖中角的個(gè)數(shù)，與自己的答案對(duì)照一下。 三、課內(nèi)鞏固訓(xùn)練。1數(shù)一數(shù)，下面圖中有幾個(gè)角？ （ ）2下圖中有幾條線(xiàn)段？ （ ）3下圖中分別有幾個(gè)三角形？ （ ） （ ） （ ）4下圖中分別有幾個(gè)長(zhǎng)方形？說(shuō)一說(shuō)你是怎樣數(shù)的。 四、數(shù)學(xué)游戲。A、B、C是3個(gè)固定的鐵架，A上插著2個(gè)圓盤(pán)，下面的大，上面的小。請(qǐng)按下面的規(guī)則把圓盤(pán)移到C上（可以借助B）。（1）每次只能移動(dòng)1個(gè)圓盤(pán)；（2）移動(dòng)過(guò)程中不能把大圓盤(pán)放在小圓盤(pán)的上面。試試看，最少要移動(dòng)幾次？如果A上有3個(gè)圓盤(pán)，按上述規(guī)則把它們移動(dòng)C上，最少需要移動(dòng)幾次？（閱讀教材第37頁(yè)）五、學(xué)習(xí)體會(huì)