《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》教學(xué)大綱

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上2014級(jí)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程教學(xué)大綱 (University students Career Plan)總學(xué)時(shí)數(shù)：8學(xué)時(shí) 學(xué)分?jǐn)?shù)： 0.5 適用專業(yè)：全院本科專業(yè) 執(zhí)筆者： 江小衛(wèi) 編寫日期： 2015.1 一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是面向全院中低年級(jí)學(xué)生開設(shè)的一門必修課，它的教學(xué)目的和任務(wù)是：通過講授職業(yè)基礎(chǔ)、職業(yè)生涯規(guī)劃概述、生涯規(guī)劃與自我探索、職業(yè)生涯發(fā)展與選擇理論、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃策略以及大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書的撰寫，既強(qiáng)調(diào)職業(yè)在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。通過激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹立正確的就業(yè)觀，促使

2、大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高就業(yè)能力和生涯管理能力，并通過職業(yè)規(guī)劃大賽的形式，傳播和普及職業(yè)規(guī)劃理念、幫助大學(xué)生學(xué)習(xí)與掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法、樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，從根本上喚醒我院大學(xué)生的就業(yè)自助意識(shí)，并推動(dòng)我院畢業(yè)生就業(yè)工作的深入開展。通過課程教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在態(tài)度、知識(shí)和技能三個(gè)層面均達(dá)到以下目標(biāo)。態(tài)度層面：通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹立積極正確的人生觀、價(jià)值觀和就業(yè)觀念，把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識(shí)，愿意為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)付出積極的努力。知識(shí)層面：通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)基本

3、了解職業(yè)的分類和職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)；較為清晰地認(rèn)識(shí)自己的特性、職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境。技能層面：通過本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握自我認(rèn)知、自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能。本課程具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性、應(yīng)用性、實(shí)踐性，屬一門實(shí)訓(xùn)課。二、課程教學(xué)的基本要求了解職業(yè)的分類，職業(yè)的概念與職業(yè)生涯的概念、理解當(dāng)代大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和作用，掌握自我誰知自我探索的技能和方法，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟和撰寫方法，樹立正確的成才觀和就業(yè)觀，增強(qiáng)大學(xué)生的就業(yè)自助意識(shí)。三、課程的教學(xué)內(nèi)容、重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）理論篇第一章 職業(yè)概述教學(xué)內(nèi)容：職業(yè)基本知識(shí)、職業(yè)的選擇標(biāo)準(zhǔn)及原則、職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)教學(xué)重點(diǎn)（難點(diǎn)

4、）：職業(yè)的選擇標(biāo)準(zhǔn)及原則第二章 職業(yè)生涯及其規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容：職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)知識(shí)、職業(yè)生涯規(guī)劃理論教學(xué)重點(diǎn)（難點(diǎn)）：職業(yè)生涯規(guī)劃理論第三章 大學(xué)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展教學(xué)內(nèi)容：大學(xué)與大學(xué)生活、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的方法、正確理解職業(yè)生涯規(guī)劃教學(xué)重點(diǎn)（難點(diǎn)）：大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的方法（二）方法篇第四章 自我認(rèn)知教學(xué)內(nèi)容：如何進(jìn)行自我探索、職業(yè)性格探索、職業(yè)興趣探索、職業(yè)價(jià)值觀探索、職業(yè)能力探索教學(xué)重點(diǎn)（難點(diǎn)）：職業(yè)性格探索、職業(yè)興趣探索、職業(yè)價(jià)值觀探索第五章 環(huán)境分析教學(xué)內(nèi)容：環(huán)境分析概述、環(huán)境分析的內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)（難點(diǎn)）：環(huán)境分析的內(nèi)容第六章 職業(yè)目標(biāo)確定教學(xué)內(nèi)容：職業(yè)目標(biāo)的確定、職業(yè)目標(biāo)的分解與組合、確定

5、職業(yè)目標(biāo)的意義、職業(yè)生涯規(guī)劃的具體執(zhí)行計(jì)劃教學(xué)重點(diǎn)（難點(diǎn)）：職業(yè)目標(biāo)的分解與組合、職業(yè)生涯規(guī)劃的具體執(zhí)行計(jì)劃第七章 職業(yè)生涯評(píng)估與調(diào)整教學(xué)內(nèi)容：職業(yè)生涯規(guī)劃的評(píng)估、職業(yè)生涯規(guī)劃的調(diào)整策略教學(xué)重點(diǎn)（難點(diǎn)）：無（三）實(shí)訓(xùn)篇（自學(xué)或選講）第八章 職業(yè)規(guī)劃素養(yǎng)教學(xué)內(nèi)容：職業(yè)規(guī)劃素養(yǎng)測(cè)試、職業(yè)規(guī)范素養(yǎng)概述、職業(yè)規(guī)劃素養(yǎng)訓(xùn)練教學(xué)重點(diǎn)：職業(yè)規(guī)范素養(yǎng)概述第九章 學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力自測(cè)、學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力概述、學(xué)習(xí)創(chuàng)新拓展訓(xùn)練教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力概述第十章 團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力教學(xué)內(nèi)容：團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力測(cè)評(píng)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力概述、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力訓(xùn)練教學(xué)重點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力概述第十一章 事務(wù)執(zhí)行潛質(zhì)教學(xué)內(nèi)容：事務(wù)執(zhí)行

6、潛質(zhì)測(cè)評(píng)、事務(wù)執(zhí)行潛質(zhì)概述、事務(wù)執(zhí)行潛質(zhì)訓(xùn)練教學(xué)重點(diǎn)：事務(wù)執(zhí)行潛質(zhì)概述四、課程各教學(xué)環(huán)節(jié)要求課堂教學(xué)：利用多媒體等手段，采用課堂講授、案例分析、互動(dòng)討論、情景教學(xué)等形式進(jìn)行教學(xué)。習(xí)題要求：結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，撰寫大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書?？己诵问剑阂虮菊n程是一門實(shí)訓(xùn)課，不采用考試形式，主要是根據(jù)綜合習(xí)題大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書的標(biāo)準(zhǔn)、課堂表現(xiàn)及考勤情況評(píng)定學(xué)生成績(jī)，建議采用等級(jí)制。五、學(xué)時(shí)分配章節(jié)主要內(nèi)容各教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)時(shí)分配作業(yè)批改備注講授實(shí)驗(yàn)上機(jī)習(xí)題討論課外小計(jì)1職業(yè)概述0.52職業(yè)生涯及其規(guī)劃0.53大學(xué)規(guī)劃與職業(yè)發(fā)展14自我認(rèn)識(shí)25環(huán)境分析26職業(yè)目標(biāo)確定17職業(yè)生涯評(píng)估與調(diào)整18職業(yè)規(guī)劃素養(yǎng)自9學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力自10團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力自11事務(wù)執(zhí)行潛質(zhì)自合計(jì)88六、本課與其它課程的關(guān)系本課程與后續(xù)課