三年級數(shù)學上冊分數(shù)的簡單計算教案

1、第四課時 分數(shù)的簡單計算【學習內(nèi)容】人教版小學數(shù)學三年級上冊第96-97頁例1.例2例3及相應練習.【課程標準描述】1. 教學分數(shù)加減法的目的主要是進一步鞏固對分數(shù)意義的理解，同時也為以后正式學習分數(shù)加減法做必要的準備。2.體驗與他人合作交流解決問題的過程?！緦W習目標】1. 通過涂一涂、畫一畫、說一說等活動，在認識分數(shù)意義的基礎上，掌握算理，能正確計算分數(shù)加減法。2. 學會簡單的同分母分數(shù)的加、減法的計算方法，并能正確解決簡單的有關分數(shù)加減法的實際問題【評價活動方案】1.通過活動，掌握分數(shù)加減法的算理，完成做一做評價目標1。2.通過小組合作探索、對比觀察，感知同分母分數(shù)加減法的計算方法，并能正

2、確計算。評價目標2【學習重點】分數(shù)加減法的算理?！緦W習難點】整數(shù)1減幾分之幾的分數(shù)減法?！緦W習過程】1 復習導入1.用分數(shù)表示下列各圖中的陰影部分2、填空：（1) 里面有（ ）個 (2) ( )個是（3） 5個 是 （ ），即（ ）（4） 1里面有（ ）個二、探究新知。（一）、1.出示第96頁教材例1的情境圖。（評價目標一）師：仔細看看圖上的人在干什么？你了解到哪些數(shù)學信息？生1：它們在吃西瓜，媽媽把一個西瓜平均切成了8塊。生2：哥哥吃了兩塊，是這個西瓜的。生3：弟弟吃了一塊，是這個西瓜的。根據(jù)這些信息，你能提出哪些數(shù)學問題？ +得多少呢？為什么？A、畫圖理解。B、是1個，是2個，+也就是1個

3、加上2個，一共是3個，也就是。板書：+=2.練習：（評價目標二）（1.）你能計算嗎？（觀察式子中的分子分母，你發(fā)現(xiàn)了什么？）+= +=相同分母的分數(shù)相加：分母不變，分子相加（2）看圖列式計算 ?( )+( )=( ) （3） 看誰做得又對又快+= += += +=（2） .教學例2 ：你能填出來嗎？（評價目標一）-=？5個（ ）減去2個（），剩（）個（）說說你是怎么算的？練習（1）你能計算嗎？（觀察式子中的分子分母，你發(fā)現(xiàn)了什么呢？）（評價目標二）-= （2） 看誰做的又對又快 -= -=教師簡單小結(jié)：相同分母的分數(shù)相加減，分母不變，分子相加減。（三）教學1減幾分之幾。（評價目標一）（1）讓學

4、生把準備好的圓片平均分成4份，把4份全部涂色，并用分數(shù)表示涂色部分。（學生動手涂色，并匯報：涂色部分用分數(shù)表示是）你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）學生思考：如果拿走1份，就是拿走幾分之幾？還剩幾分之幾？（3）引導學生列出算式，并計算出結(jié)果。1-=？生1:1可以看作是把一個圓平均分成4份，表示這樣的4份。生2:1可以看作4個。生3:4個減去1個是3個，就是。板書：1-=-=（4）計算并思考，下面這幾道題中的1分別應該用哪些分數(shù)來表示？（評價目標二）111（5）小結(jié)：計算1減幾分之幾時，先把1寫成與減數(shù)分母相同的分數(shù)，再計算。三、鞏固練習（評價目標1，2） 1.看圖列式計算 ？ 1算式是：（ ）2. 計算下面各題 += += -=+= 1-= 1-=3. 修一條路，每一天修了全長的，第二天修了全長的.第一天和第二天共修了全長的幾分之幾？第二天比第一天多修了全長的幾分之幾？還剩下全長的幾分之幾沒有修？4. 闖關游戲：在（）里填上的數(shù)（ ）+= （ ）-=+（ ）=1 （ ）-=4 課堂總結(jié)： 這節(jié)課我們學會了什么？請同學們談談這節(jié)課有什么收獲？五【學習目標檢測】1、比少多少？ 2