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1、火星上是否有生命存在案例設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖地球是太陽系中一顆普通卻又特殊星球,因?yàn)樗猩嬖?。其他星球上是否有生命呢?外星人真的存在嗎?這是人類一直不斷探索的問題。地理教材必修第一章節(jié)介紹了地球上出現(xiàn)生命的原因,為了學(xué)生能更好的理解這一知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探索的精神,增強(qiáng)其學(xué)習(xí)地理學(xué)科的興趣,設(shè)計(jì)此學(xué)生研究活動(dòng),以學(xué)生探究活動(dòng)推進(jìn)課程內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)地球上出現(xiàn)生命的原因教學(xué)難點(diǎn) 根據(jù)地球出現(xiàn)生命所具備的條件,判斷火星上是否有生命存在教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)理解地球上出現(xiàn)生命的原因(二)能力目標(biāo)1、通過圖表、資料的分析、總結(jié),培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和語言組織能力2、通過小組學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神3

2、、通過對(duì)未知領(lǐng)域的探索,培養(yǎng)學(xué)生的鉆研精神和創(chuàng)新能力(三)德育目標(biāo)通過討論,使學(xué)生了解地球是人類唯一的家園,培養(yǎng)學(xué)生熱愛地球,保護(hù)地球的情感。教學(xué)方法 學(xué)生分組討論、歸納學(xué)習(xí)法教學(xué)用具多媒體教學(xué)平臺(tái)教學(xué)過程一、導(dǎo)入課題(播放美國(guó)“勇氣號(hào)”登陸火星表面過程的視頻)師問:“勇氣號(hào)”的使命是什么呢?學(xué)生:是盡力尋找火星上是否有生命存在所必需的條件師問:那么大家認(rèn)為呢?火星上是否有生命存在?我們接下來就來討論這個(gè)問題二、探究活動(dòng)(一)活動(dòng)步驟:1、學(xué)生分成甲、乙2個(gè)組:甲組觀點(diǎn):火星上有生命存在乙組觀點(diǎn):火星上沒有生命存在2、根據(jù)搜集及提供的材料,尋找證據(jù),討論完成自己的命題。3、兩組同學(xué)展開辯論(當(dāng)

3、甲組或乙組同學(xué)闡述觀點(diǎn)時(shí),另外一組同學(xué)可以向其提問,教師應(yīng)適當(dāng)引導(dǎo)和控制)4、教師小結(jié)(二)探究思路:1、火星上是否有晝夜交替現(xiàn)象?如果有,其周期是多少?2、火星上是否有適宜生命繁衍的溫度?3、火星上是否有水?4、火星上是否有合成生命的元素?(三)活動(dòng)過程:甲方:火星是地球的近鄰,它與地球有許多相同的特征。它們都有衛(wèi)星,都有移動(dòng)沙丘及大風(fēng)揚(yáng)起的沙塵暴,南北極都有白色的冰冠。請(qǐng)看以下材料:材料1行星質(zhì)量(地球?yàn)?)體積(地球?yàn)?)自轉(zhuǎn)周期公轉(zhuǎn)周期赤道面與軌道面的夾角地球10010023h56m1年23°26火星01101524h37m19年23°59根據(jù)上表可知,火星的自轉(zhuǎn)周

4、期、赤道面與軌道面的夾角與地球相差無幾,所以,火星上與地球相似,五帶分明、四季變化明顯,同時(shí)也具有晝夜交替(學(xué)生發(fā)揮)據(jù)此,我們認(rèn)為:火星上有存在外星生命的可能乙方:一直以來火星都以它與地球的相似而被以為有存在外星生命的可能。但越來越多的跡象表明,火星更像是一個(gè)荒蕪死寂的世界。與其相似性比,火星與地球的差異性更大。請(qǐng)看以下材料:材料1行星質(zhì)量(地球?yàn)?)體積(地球?yàn)?)自轉(zhuǎn)周期公轉(zhuǎn)周期赤道面與軌道面的夾角地球10010023h56m1年23°26火星01101524h37m19年23°59論據(jù)1,火星比地球小根據(jù)上表可知,火星直徑只及地球的一半,質(zhì)量是地球的l10,引力是地

5、球的l3材料2大氣的特點(diǎn)地球火星大氣壓力約為1 bars0.007 bars大氣組成氮:7808%氧:2094%氬:093%二氧化碳:003%一氧化碳:0.000006%水:04%二氧化碳:95.32%氮:2.7%氬:1.5%氧:0.13%一氧化碳:0.07%水:0.03%其他:0.000291%論據(jù)2,火星上缺少生物生存所必須的大氣和水火星上雖燃有大氣,卻稀薄到只有地球30至40千米高空的程度,成分也不對(duì),95%是二氧化碳,生物生存必須的氧氣不具備。另外大氣中水分含量也極少,總含量?jī)H4億噸,還不能裝滿太湖的110材料3   材料4 最低地表溫度最高地表溫度平均溫

6、度地球-886315火星-14020-63論據(jù)3,火星上的溫度不適宜生物生存繁衍火星距太陽比地球遠(yuǎn),接受太陽的光和熱不及地球的一半,又沒有大氣保存熱量(火星上大氣十分稀薄,密度不到地球大氣的1%),因此赤道溫度為-8020°間,極區(qū)溫度為-120-70°,晝夜的溫差竟有l(wèi)00°左右,遠(yuǎn)勝于四季 論據(jù)4論據(jù)5(學(xué)生發(fā)揮)所以,火星可稱得上是煙塵滾滾、“滴水不漏”、滿目荒涼的不毛之地。甲方:請(qǐng)看看“勇氣”號(hào)和“機(jī)遇”號(hào)給我們送來了什么材料5“勇氣”號(hào)和“機(jī)遇”號(hào)分別于2004年1月3日和1月24日在火星不同區(qū)域著陸。以下是“勇氣”號(hào)和“機(jī)遇”號(hào)發(fā)回的信息論據(jù)1,美國(guó)宇

7、航局科學(xué)家稱,“機(jī)遇”號(hào)火星車找到了火星上曾經(jīng)存在液分析,科學(xué)家發(fā)現(xiàn)火星車所在區(qū)域的一些巖層表面有被水浸泡的跡象。最近幾年,科學(xué)家在火星南北極發(fā)現(xiàn)由固體二氧化碳組成的干冰,并發(fā)現(xiàn)火星上曾有過洪水,甚至可能有過大湖和海洋論據(jù)2,1996年,美國(guó)科學(xué)家宣布在南極發(fā)現(xiàn)的火星隕石中存在著一些類似細(xì)菌化石的管狀結(jié)構(gòu)材料6大氣的特點(diǎn)地球火星大氣壓力約為1 bars0.007 bars大氣組成氮:78.08%氧:20.94%氬:0.93%二氧化碳:0.03%一氧化碳:0.000006%水:04%二氧化碳:95.32%氮:2.7%氬:1.5%氧:0.13%一氧化碳:0.07%水:0.03%其他:0.000291%論據(jù)3,從材料6火星大氣成分我們也可以看出,火星上有合成生命的元素氮論據(jù)4論據(jù)5(學(xué)生發(fā)揮)據(jù)此,我們判斷,火星上可能存在過生命教師小結(jié):兩組同學(xué)的辯論太精彩了(鼓掌)。火星上水的痕跡的發(fā)現(xiàn),以及其巖石中含有的有機(jī)物成分、大氣中的氮元素都向人類展示,火星

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