教師校本培訓(xùn)記錄表

1、教師校本培訓(xùn)記錄表教師校本培訓(xùn)記錄表單位紅古小學(xué)地點(diǎn)電教室主持人趙校長內(nèi)容師德培訓(xùn)培訓(xùn)活動記錄（包括培訓(xùn)時間、培訓(xùn)形式及內(nèi)容摘要）培訓(xùn)時間：8月25日培訓(xùn)形式：集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容：師德培訓(xùn)（聽講座、看經(jīng)典案例、學(xué)習(xí)研討、相互交流，撰寫心得體會）；新時期如何做好班主任工作；基本教育技術(shù)及技能培訓(xùn)（專題講座）；學(xué)生思想工作方法（專題講座、集中討論，撰寫心得）；主題班會的選題及開展（專題講座、集中研討）；信息化管理班級（專題講座、集中研討）。培訓(xùn)收獲通過校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，加深了對班主任工作的認(rèn)識，加強(qiáng)了班主任工作的責(zé)任感及緊迫感，特別是對新時期學(xué)生情況發(fā)生了重大變化，班主任如何應(yīng)對這種變化，如何更好的開展

2、工作有了新的體會和新的思路。教師校本培訓(xùn)記錄表培 訓(xùn) 題 目教育從愛心走向民主（觀看錄像）培訓(xùn)主講人趙校長培 訓(xùn) 地 點(diǎn)電教室 培 訓(xùn) 時 間9月9日本 次 培 訓(xùn) 的 主 要 內(nèi) 容1、從愛心教育到民主教育民主教育的八大特征（1）尊重教師個性 （2）要有愛心（3）追求自由 （4）體現(xiàn)平等（5）強(qiáng)調(diào)法治 （6）倡導(dǎo)寬容（7）講究妥協(xié) （8）激發(fā)創(chuàng)造2、寓民主教育于教學(xué)之中（1）用平等培養(yǎng)平等 民主要學(xué)會尊重（2）教會學(xué)生愛他人（3）法制教育：可行性、互相制約、彈性3、與學(xué)生一起成長共同參與 互相激勵 共同分享教育對家是心靈的交流實(shí)際培訓(xùn)課時2應(yīng)到人數(shù)13實(shí)際參加人數(shù)13缺席人數(shù)無參加本次培訓(xùn)教

3、師應(yīng)記學(xué)分備注教師校本培訓(xùn)記錄表培 訓(xùn) 題 目教師成長與教師幸福感培訓(xùn)主講人張主任培 訓(xùn) 地 點(diǎn)電教室 培 訓(xùn) 時 間 9月 26 日 本 次 培 訓(xùn) 的 主 要 內(nèi) 容一、引言：教師順口溜看上去比誰都好二、當(dāng)前教師成長中的典型心理問題1、教師壓力大。 2、教師職業(yè)倦怠。 3、部分教師人格問題。三、好教師人格特征的基本內(nèi)核1、建立促進(jìn)學(xué)生收理健康的理念。1）促進(jìn)學(xué)生健康成長，看清健康的人格是什么？它是怎樣形成的。成功者十大性格特征：自信心、積極心態(tài)、理想、進(jìn)取心、意志力、自制力、愛心、誠信、正直、責(zé)任感（1）改變思維定勢。（2）工作以學(xué)生發(fā)展為本。（3）不斷反思自己的工作。2）給學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)策

4、略輔導(dǎo)。3）促進(jìn)學(xué)生人際交往。人際交往原則：真誠原則、交互原則、功利原則、自我價值保護(hù)原則、情緒控制原則、空間距離原則2、幫助學(xué)生進(jìn)行情緒心理輔導(dǎo)。3、教師的幸福感掌握在自己的心理。1）教師的職業(yè)認(rèn)同是教師職業(yè)幸福感的心理基礎(chǔ)。2）教師專業(yè)發(fā)展是提升教師職業(yè)幸福感的重要途徑。3）學(xué)生的幸福是教師的幸福。4、牢記快樂的十八種技巧。實(shí)際培訓(xùn)課時2應(yīng)到人數(shù)13實(shí)際參加人數(shù)13缺席人數(shù)無參加本次培訓(xùn)教師應(yīng)記學(xué)分備注教師校本培訓(xùn)記錄表培 訓(xùn) 題 目自學(xué)教育法教師法教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)主講人張主任培 訓(xùn) 地 點(diǎn)電教室 培 訓(xùn) 時 間 10月 13日 本 次 培 訓(xùn) 的 主 要 內(nèi) 容一、中華人民共和國教育

5、法第一章：總則。 第二章：教育基本制度第三章：學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)。 第四章：教師和其他教育工作者。第五章：受教育者。 第六章：教育與社會。第七章：教育投入與條件保障。 第八章：教育對外交流合作。第九章：法律責(zé)任。 第十章：附則。 二、中華人民共和國教師法第一章：總則。 第二章：權(quán)利和義務(wù)。第三章：資格和任用。 第四章：培養(yǎng)和培訓(xùn)。第五章：考核。 第六章：待遇。第七章：獎勵。 第八章：法律與責(zé)任。第九章：附則。三、教師職業(yè)道德規(guī)范1、愛國守法 2、愛崗敬業(yè) 3、關(guān)愛學(xué)生4、教書育人 5、為人師表 6、終身學(xué)習(xí)實(shí)際培訓(xùn)課時1應(yīng)到人數(shù)13實(shí)際參加人數(shù)13缺席人數(shù)無參加本次培訓(xùn)教師應(yīng)記學(xué)分備注教師校本

6、培訓(xùn)記錄表培 訓(xùn) 題 目學(xué)習(xí)義務(wù)教育教學(xué)管理指南培訓(xùn)主講人趙校長培 訓(xùn) 地 點(diǎn)電教室 培 訓(xùn) 時 間 10月 24日本 次 培 訓(xùn) 的 主 要 內(nèi) 容第一章：課程管理1、校長是學(xué)校實(shí)施課程的第一責(zé)任人。2、學(xué)校應(yīng)選用國家和省級教材和課程輔助資源。3、開齊、開足、開好規(guī)定的課程。4、重視學(xué)生自學(xué)能力和動手能力的培養(yǎng)。5、貫徹標(biāo)準(zhǔn)，提高教師能力。6、重視學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣培養(yǎng)。7、堅持“健康第一”原則，保質(zhì)保量地實(shí)施體藝課程。8、做好綜合實(shí)踐活動的課程規(guī)劃，實(shí)施與管理。9、關(guān)注學(xué)生的興趣和需要，開設(shè)校本課程。10、加強(qiáng)圖書館、實(shí)驗室、專用教室等建設(shè)和管理。11、建立學(xué)校課程教學(xué)資源管理制度。第二章：教

7、學(xué)常規(guī)管理1、建立教學(xué)調(diào)研制度。2、備課管理。3、備課檢查。4、落實(shí)各科教學(xué)規(guī)范。5、課堂教學(xué)評價。6、建立檢查與抽查，作業(yè)檢查。7、作業(yè)布置。8重視作業(yè)批改。9、作業(yè)反饋。10、重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。11、建立針對學(xué)困生的導(dǎo)師制度。12、培養(yǎng)學(xué)科“尖子生”。13、學(xué)業(yè)評價。14、考試的評價分析制度。15實(shí)施綜合素質(zhì)評價。16、科學(xué)利用考試和測驗分?jǐn)?shù)。實(shí)際培訓(xùn)課時1應(yīng)到人數(shù)13實(shí)際參加人數(shù)13缺席人數(shù)無參加本次培訓(xùn)教師應(yīng)記學(xué)分備注師校本培訓(xùn)記錄表培 訓(xùn) 題 目學(xué)習(xí)小學(xué)教學(xué)常規(guī)和教學(xué)大綱培訓(xùn)主講人各教研組長培 訓(xùn) 地 點(diǎn)電教室 培 訓(xùn) 時 間 11月 4日 本 次 培 訓(xùn) 的 主 要 內(nèi) 容分教

8、研組學(xué)習(xí)寧波市教學(xué)常規(guī)及教學(xué)建議。一、 語文組由教研組長負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)小學(xué)語文教學(xué)常規(guī)。學(xué)習(xí)小學(xué)語文教學(xué)建議。二、數(shù)學(xué)組由教研組長負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)常規(guī)。學(xué)習(xí)省小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)建議。三、綜合組由教研組長負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)各自學(xué)科的教學(xué)大綱。（由各教研組長負(fù)責(zé)，每位老師記錄本組的活動內(nèi)容）實(shí)際培訓(xùn)課時1應(yīng)到人數(shù)13實(shí)際參加人數(shù)13缺席人數(shù)無參加本次培訓(xùn)教師應(yīng)記學(xué)分備注教師校本培訓(xùn)記錄表培 訓(xùn) 題 目校園資源庫培訓(xùn)培訓(xùn)主講人白常德培 訓(xùn) 地 點(diǎn)電教室 培 訓(xùn) 時 間 11月 19日本 次 培 訓(xùn) 的 主 要 內(nèi) 容一、講解校園網(wǎng)上學(xué)校資源庫登錄及上傳、下載方法。1、打開校園網(wǎng)進(jìn)入學(xué)校資源庫點(diǎn)擊登錄（用自己的用戶名進(jìn)入）2、上傳新資源（1）點(diǎn)擊上傳新資源瀏覽（找到文件）標(biāo)題修改學(xué)