20年教科研工作計(jì)劃簡易版

1、20xx年教科研工作計(jì)劃簡易版When The Goal Is Established, It Analyzes The Internal And External Conditions Of Organization, AndPuts Forward The Organizational Goals To Be Achieved And The Ways To Achieve Them.編訂：xxxxxxxx20XX年XX月XX日編號:EW/0F-VN235專業(yè)計(jì)劃樣本 / Sample of professional programs20xx年教科研工作計(jì)劃簡易版溫馨提示：本計(jì)劃文件應(yīng)用在

2、目標(biāo)確立時(shí)，根據(jù)對組織外部環(huán)境與內(nèi)部條件的分析，捉出在未 來定時(shí)期內(nèi)要達(dá)到的組織目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案途徑。文檔下載完成后可以直接編輯，請 根據(jù)自己的需求進(jìn)行套用。一、指導(dǎo)思想本學(xué)期，我校教育科研工作將以規(guī)范常規(guī) 管理、創(chuàng)新教科研模式為工作的指導(dǎo)思想，以 提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教師 專業(yè)成長為目標(biāo)，以服務(wù)并推進(jìn)學(xué)科基地建設(shè) 為中心，以校本教研、校本課程建設(shè)、學(xué)科教 研組、課題組建設(shè)為立足點(diǎn)有效開展各級各類 活動(dòng)，做好相關(guān)服務(wù)管理工作。二、工作目標(biāo)和思路K工作目標(biāo)：(1)、立足課堂，立足學(xué)校發(fā)展，提高課堂 教學(xué)效益，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提升我校辦編號:EW/0F-VN235專業(yè)計(jì)劃

3、樣本 / Sample of professional programs學(xué)層次。(2)、繼續(xù)圍繞創(chuàng)建連云港市“合格教科室“目標(biāo)，積極開展活動(dòng)，圓滿完成上級下達(dá) 的各項(xiàng)工作任務(wù)。2、工作思路：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師積 極開展行動(dòng)研究。三、工作重點(diǎn)及采取措施()依托校本研修助推教師專業(yè)成長本著“年輕教師進(jìn)步大，骨干教師出特 色”的思想，堅(jiān)持重點(diǎn)培養(yǎng)，普遍提高的原 則，通過教學(xué)教研工作對我校任課教師進(jìn)行分 層培養(yǎng)。1重視理論學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。除利用學(xué)校的雙周推薦文章學(xué)習(xí)外，本學(xué) 期將加大理論學(xué)習(xí)力度，堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)與自學(xué)編號:EW/0F-VN235專業(yè)計(jì)劃樣本 / Sample of profess

4、ional programs相結(jié)合的方式，組織各學(xué)科教師研讀新課標(biāo)， 明確學(xué)段目標(biāo)及要求，實(shí)行以考代查的方式來 督促老師們不斷學(xué)習(xí)，提升自身的理論水平， 同時(shí)迎接縣教師理論測試。2開展讀書活動(dòng)，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。以教研組為單位，開展“同讀一本書”活 動(dòng)，要求學(xué)期初以學(xué)科組為單位確定閱讀書 目，制定讀書計(jì)劃，要求定期交流讀書心得、 召開讀書沙龍活動(dòng)，分享閱讀的快樂;并利用云 平臺、學(xué)校網(wǎng)站開展網(wǎng)上閱讀，跟帖討論，互 動(dòng)共享活動(dòng)。3關(guān)注教師成長，發(fā)揮骨干作用。首先是鋪路子。為教師成長提供路徑，積 極為教師爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會，優(yōu)先組織課 題責(zé)任人和課題研究成員外出學(xué)習(xí)，拓展研究編號:EW/0F-VN2

5、35專業(yè)計(jì)劃樣本 / Sample of professional programs視野，提高研究水平。其次是壓擔(dān)子。進(jìn)一步 增強(qiáng)省市縣三級骨干教師的專業(yè)至高點(diǎn)意識， 用先進(jìn)理論指導(dǎo)教學(xué)' 教研，用科研引領(lǐng)教 學(xué)。再次是搭臺子。以教師的專業(yè)發(fā)展和學(xué)科 能力建設(shè)為重點(diǎn)，積極創(chuàng)造條件，利用例會、 校際聯(lián)研等活動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流;聚焦常態(tài)課 教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)質(zhì)量，減負(fù)提質(zhì);結(jié)合各級 各類部門開展的優(yōu)質(zhì)課評比' 選拔活動(dòng)及我校 校本教研活動(dòng)，以以豐富多彩的活動(dòng)，促進(jìn)教 師專業(yè)成長。（二）開展校本小課題研究，提高我?？蒲?水平長期以來，廣大教師在一線教學(xué)中積累了 豐富的教學(xué)案例，但因懼

6、怕專業(yè)課題研究的高 標(biāo)準(zhǔn)要求，不敢申報(bào)課題，導(dǎo)致我校課題立項(xiàng)編號:EW/0F-VN235專業(yè)計(jì)劃樣本 / Sample of professional programs直線下降。本學(xué)期，以已立項(xiàng)課題為榜樣，制 定出臺臨沐縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)校本小課題研究管理 辦法，鼓勵(lì)教師開展校本小課題研究。校本 小課題研究的目的在于組織和鼓勵(lì)教師結(jié)合自 身工作實(shí)際開展教育科研活動(dòng)，總結(jié)有效經(jīng) 驗(yàn)、解決教學(xué)問題、改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，形成“在 工作中研究，以研究的精神工作”的習(xí)慣和能 力。小課題研究體現(xiàn)淡化形式，注重實(shí)效的原 則，要求切入口小、針對性強(qiáng)' 研究周期短， 學(xué)校為自愿申報(bào)小課題研究的教師提供優(yōu)惠政 策，鼓勵(lì)

7、教師在小課題研究中探索研究，總結(jié) 提煉，促進(jìn)教師專業(yè)成長。（三）做好教育資源研究，提升我校成果水 平教科研工作是學(xué)校工作的水平線。學(xué)校大編號:EW/0F-VN235專業(yè)計(jì)劃樣本 / Sample of professional programs力提倡教師參與教育、教學(xué)改革,認(rèn)真實(shí)踐,勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育 教學(xué)論文，要求教學(xué)能手、教學(xué)新秀每學(xué)期至 少投稿一篇，并將投稿文章' 投稿報(bào)刊雜志等 信息以電子稿形式報(bào)教科室做好記錄，作為骨 干教師必完成項(xiàng)目之一。本年度我們將進(jìn)一步 嚴(yán)格科研常規(guī)管理，提高我校的教科研工作層 次，繼續(xù)組織好教育、教學(xué)論文的交流、評 比、推薦等工作，讓