2022年初一上半年班主任工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年初一上半年班主任工作總結(jié) 春節(jié)將至，一學(xué)期又要結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的工作，雖然取得了可喜的成就，但還存在眾多不足之處，有待進一步改進。 本學(xué)期，全班學(xué)生絕大部分都很遵守紀律，學(xué)習(xí)氣氛較濃，具其他老師反映，也比較不錯。全班各項工作都都能按時保質(zhì)保量完成，如學(xué)校下達的各項勞動任務(wù)，班內(nèi)衛(wèi)生，自行車排放等，狀況都還不錯。上自習(xí)課時，全體同學(xué)也都能自覺學(xué)習(xí)，不吵鬧，不出教室。全體同志中，也涌現(xiàn)出了較多先進模范人物及典型事跡，例如拾金不昧道德模范等同學(xué)，成果優(yōu)異學(xué)習(xí)等同學(xué)，仔細履職干部模范 等同學(xué)。但在同時，也有個別同學(xué)有較差表現(xiàn)，不過經(jīng)過急躁訓(xùn)練，早已有較大的轉(zhuǎn)變。 本學(xué)期，一方面取

2、得了以上成就，另一方面，又通過實際逐步總結(jié)出以下幾點管理閱歷，即“八項原則”。 一、“三多三少”原則。三多為：多鼓舞、多表揚、多教育；三少為：少批判、少強制、少懲罰。在消失壞狀況、壞現(xiàn)象時，低調(diào)處理、多樹立正面典型，這樣就可以使班級養(yǎng)成一個樂觀向上的氛圍，使全體學(xué)生保持一個樂觀向上的心理狀態(tài)，形成正氣、奮進的班風(fēng)。 二、“二主二重”原則。二主為：以學(xué)生為主體，以班主任為主導(dǎo)。這樣就很簡單調(diào)動了學(xué)生的樂觀性、主動性、能動性，啟發(fā)其自覺性、責(zé)任感，起到事半功倍的效果。二重為：重視班級管理、重視教學(xué)工作。這二者相互促進，其中任意一項工作做不好，就會直接影響到另一項工作效果。 三、“德育第一”原則。無

3、論是對表現(xiàn)好的學(xué)生，還是對表現(xiàn)差的學(xué)生，都要加強德育工作。這是一個法定，對班內(nèi)狀況要反復(fù)抓，抓反復(fù)，始終如一。要多談心，多宣講，只要學(xué)生思想通了，熟悉到位了，其它工作就好簡單順當(dāng)開展了。 四、“兩性相輔”原則。組織性、紀律性雖說是兩個不同的概念，但二者密不行分，并且有相輔相助、相互促進的作用。紀律性是本質(zhì)，組織性是形式，本質(zhì)必需通過形式來實現(xiàn)，形式必需通過本質(zhì)本加強。因為加強的組織性，紀律性自然就加強了。而加強了紀律性，組織性也自然就會表現(xiàn)的特別好。 五、“特色管理”原則。做為一個班主任，平常要多虛心向其他同事學(xué)習(xí)請教，仔細聽取領(lǐng)導(dǎo)指示，但又不能盲目照搬，因為任何閱歷，照搬的結(jié)果就是失敗。對自

4、己班的實際狀況要了解清晰，要讓理論與實際相結(jié)合，對同事的閱歷和領(lǐng)導(dǎo)的指示，要活學(xué)活用。 六、“互幫互助”原則。要充分利用學(xué)生之間有共同語言，簡單相互溝通的特點，讓班內(nèi)學(xué)生結(jié)成對子，以先進帶后進，在學(xué)習(xí)、紀律等方面相互支持，相互監(jiān)督，相互促進，共同提高。這樣就可以形成良好的班風(fēng)，進而形成集體壓力，促使全體學(xué)生共同進步。 七、“激發(fā)愛好”原則。學(xué)生都識學(xué)習(xí)為苦差使，學(xué)習(xí)動力自然就會低落，只有讓學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成愛好愛好，學(xué)生才能不把學(xué)習(xí)當(dāng)成負擔(dān)，才會主動學(xué)。激發(fā)愛好，就要找準每名學(xué)生的愛好焦點所在，通過焦點，以點帶面，最終全面促進。 八、“言傳身教”原則。班主任要讓學(xué)生做到的事，自己首先就要做到，這樣才能以能服人，以德服人。比如，語文老師要求學(xué)生背誦課文，老師自己首先就要會背誦。老師要求學(xué)生上課不能遲到，老師必需自己不能遲到。言傳身教，是最行之有效的訓(xùn)練手段，也是最簡潔的訓(xùn)練手段。 通過以上八項工作原則，班級