四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《九寨溝》教案范文

1、.四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)?九寨溝?教案范文知識(shí)目的：、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文第3、4、5自然段。、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，田字格上面的1個(gè)只識(shí)不寫(xiě)。理解由生字組成的詞語(yǔ)。、理解最后一個(gè)自然段在全篇中所起的作用。才能目的：能憑借課文的語(yǔ)言文字，感悟九寨溝的神奇美麗。情感目的：理解九寨溝美麗的自然風(fēng)光，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然熱愛(ài)祖國(guó)秀麗山河的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：抓住文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，理解課文，感悟九寨溝的神奇美麗。教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目的:知識(shí)目的：認(rèn)識(shí)生字新詞語(yǔ)，理解有關(guān)詞語(yǔ)的意思。才能目的：能正確、流利地朗讀課文，理清課文層次。情感目的：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然熱愛(ài)祖國(guó)秀麗山河的思想感情。

2、教學(xué)重難點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文，理清課文層次。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程:一、提醒課題學(xué)生質(zhì)疑：九寨溝在什么地方？那兒什么樣？同學(xué)們，我們?cè)?jīng)跟著我們的語(yǔ)文課本閱讀了許多名勝風(fēng)光，能用這樣的句式來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？出示：我在課文中游覽過(guò)欣賞過(guò)什么樣的哪里。如：寧?kù)o幽雅的西湖今天，老師再和大家去暢游一處人間仙境，好不好？板書(shū)課題：九寨溝齊讀課題，質(zhì)疑。看了這個(gè)課題，你覺(jué)得要到課文中去弄懂些什么問(wèn)題？九寨溝在哪里？為什么稱(chēng)為九寨溝？它是怎樣的一條溝？二、初讀課文1.聽(tīng)范讀全文，邊聽(tīng)邊考慮前面質(zhì)疑的問(wèn)題。2.自由讀課文，對(duì)照生字表讀準(zhǔn)字音，同時(shí)讀順句子。3.檢查自讀情況：1出示生字詞，正音。2讀課文中的四字詞

3、語(yǔ)。3指讀長(zhǎng)句，提醒學(xué)生注意句子停頓。三、再讀課文1、指名逐段朗讀課文，并概括出每段的意思。2、讀后討論，逐步歸納出：一、二段主要寫(xiě)九寨溝的地理位置。三、四自然段主要寫(xiě)九寨溝的自然風(fēng)光和珍稀動(dòng)物。最后一段總結(jié)，九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境。3、理解課文總分總的構(gòu)造。幫助學(xué)生理清思路，理解了課文住要內(nèi)容。四、細(xì)讀課文第一段1、九寨溝在什么地方？自讀課文一、二自然段。理解九寨溝位置。2、九寨溝那是個(gè)什么樣的地方？1假如請(qǐng)你用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)答復(fù)，你想用哪個(gè)詞語(yǔ)？神奇理解神奇：什么樣的地方是神奇的？2假如用一句話答復(fù)，你又想用課文中的哪個(gè)句子？出示句子：一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個(gè)神話世界。童話世界是怎

4、樣的世界？神奇、美麗3假如要詳細(xì)地說(shuō)說(shuō)九寨溝那是個(gè)什么樣的地方，你準(zhǔn)備用課文的哪幾段來(lái)說(shuō)？3、理解課文第二自然段和三、四段的關(guān)系。五、生字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)1、重點(diǎn)指導(dǎo)縣捷禽，描紅。2、抄寫(xiě)課文中的生字詞。第二課時(shí)課時(shí)目的:知識(shí)目的：理解九寨溝美麗的自然風(fēng)光，認(rèn)識(shí)九寨溝的珍稀動(dòng)物。才能目的：能憑借課文的語(yǔ)言文字，感悟九寨溝的神奇美麗。情感目的：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然熱愛(ài)祖國(guó)秀麗山河的思想感情。教學(xué)重難點(diǎn)：抓住文中的重點(diǎn)語(yǔ)句，理解課文，感悟九寨溝的神奇美麗。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程:一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：朗讀課文一、二自然段。你心目中的童話世界是個(gè)怎樣的世界？在九寨溝這個(gè)童話般的世界中，你看到了哪些神奇的景物？1.出示

5、九寨溝風(fēng)光，把學(xué)生帶入九寨溝。學(xué)生看圖談感受：一進(jìn)入景區(qū)，有什么樣的感受？用一進(jìn)入景區(qū)，就的句式說(shuō)。2.出示一進(jìn)入景區(qū)，就像到了一個(gè)童話世界。抓一就：一，就說(shuō)明了什么？可用一，就說(shuō)話抓童話世界：在我們的心目中童話世界應(yīng)是一個(gè)什么樣的世界？3.出示雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境?。∽x一讀，想一想：這兩句話有什么共同點(diǎn)？贊美九寨溝的美師述：這叫總寫(xiě)。知道它們之間的聯(lián)絡(luò)嗎？師述：這叫首尾照應(yīng)。4.齊讀大屏幕上的兩句話。5.過(guò)渡：從課文這兩句話已讓人感覺(jué)九寨溝的迷人風(fēng)光，但課文就這兩句行嗎？為什么呢？下面就讓我們走進(jìn)景區(qū)，去真正領(lǐng)略這個(gè)童話世界、人間仙境。二、

6、學(xué)習(xí)課文第三自然段1.自由練讀，整體感知：課文向我們介紹了九寨溝的哪些景物？討論后再隨機(jī)板書(shū)。板書(shū)：雪峰、湖泊、森林、瀑布自然風(fēng)光金絲猴、羚羊、大熊貓、小熊貓珍稀動(dòng)物過(guò)渡：你們是想先欣賞自然風(fēng)光呢，還是先看看珍禽異獸？但書(shū)上提醒我們先看什么？自然風(fēng)光從哪兒看出來(lái)的？繼續(xù)向縱深行進(jìn)2.選擇你最喜歡的自然風(fēng)光，把相關(guān)的句子朗讀給大家聽(tīng)。課件出示文中好詞：插入云霄清澈見(jiàn)底銀光閃閃上下錯(cuò)落白練騰空色彩斑斕森林遍布蔚為壯觀銀花四濺五彩繽紛大大小小雪峰：森林：湖泊：瀑布：一邊讀課文一邊想這些好詞分別是寫(xiě)什么的？3.展開(kāi)評(píng)讀討論，抓住文中詳細(xì)的詞句，觀察圖畫(huà)幫助理解，進(jìn)展想象，指導(dǎo)朗讀。重點(diǎn)理解以下句子：這

7、部分的教學(xué)，可利用電教媒體來(lái)輔助。雪峰：高看圖理解直插云霄。峰頂銀光閃閃是因?yàn)榻K年積雪不化。湖泊：多、清抓住大大小小、顆顆體會(huì)湖泊多。看圖理解清澈見(jiàn)底、色彩斑斕。通過(guò)反復(fù)朗讀，體會(huì)湖泊分布在溝谷中的景象。詞語(yǔ)積累：說(shuō)說(shuō)描寫(xiě)顏色鮮艷美麗的成語(yǔ)彩池：多、美引導(dǎo)學(xué)生弄清彩池是怎樣形成的a.池底有彩色石塊；b.白云、雪峰、森林倒映在湖水中森林：多相繼理解遍布。瀑布：錯(cuò)落有致通過(guò)朗讀，使學(xué)生知道瀑布形成的原因及壯觀的景象。隨即理解：上下錯(cuò)落，白練騰空、銀花四濺、蔚為壯觀。4.指導(dǎo)朗讀，把最美的畫(huà)面展現(xiàn)給大家。讀到這兒我們真想說(shuō)：雪峰插云、古木參天、平湖飛瀑九寨溝真是個(gè)引讀。三、學(xué)習(xí)第四自然段1、討論第三

8、自然段學(xué)習(xí)過(guò)程和方法。歸納出示：a.自由練讀，整體感知。b.逐句朗讀，理解詞句。c.想象畫(huà)面，加深體會(huì)。d.感情朗讀，練習(xí)背誦。2、要求學(xué)生自己試著提問(wèn)，幫助大家整體感知第四自然段，課文中描寫(xiě)的幾種珍稀動(dòng)物的特點(diǎn)是什么？3.課件出示連線。體態(tài)粗壯的大熊貓擅長(zhǎng)奔跑的金絲猴行動(dòng)敏捷的羚羊憨態(tài)可掬的小熊貓4.你最喜歡其中的哪一種動(dòng)物，好好讀讀，體會(huì)他最惹你喜歡的地方，在文中加上著重號(hào)。5.引導(dǎo)學(xué)生逐句讀課文，并說(shuō)出最惹你喜歡的地方。誰(shuí)喜歡金絲猴？a.這部分指導(dǎo)朗讀的步驟：讀出好玩讀出喜悅讀出陶醉，詳細(xì)如下：先引導(dǎo)學(xué)生要讀出好玩。覺(jué)得課文中還有那兒好玩，讀b.再好好讀一讀，想一想，這一段文字除了讀出好玩，還應(yīng)當(dāng)要讀出什么？喜悅、沖動(dòng)c.最后，光讀出喜悅和沖動(dòng)，老師覺(jué)得還不夠，知道最棒的還要讀出什么？陶醉6.課件出示:雪峰插云，古木參天，平湖飛瀑，異獸珍禽九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境??！讀到這兒我們更想說(shuō)：雪峰插云引讀7.朗讀課文總寫(xiě)珍稀動(dòng)物的句子。讀出動(dòng)物的機(jī)靈、得意三、小結(jié)1.課文學(xué)到這兒，我們一起來(lái)看看課題：de九寨溝，覺(jué)得前面應(yīng)加個(gè)什么詞比較適宜？學(xué)生任意說(shuō)2.九寨溝真是個(gè)充滿詩(shī)情畫(huà)意的人間仙境??！同學(xué)