100以內(nèi)數(shù)的計(jì)算練習(xí)課教案

1、 100以內(nèi)的加減法練習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì) 華陽小學(xué) 賴艷 鄧慧恒教學(xué)內(nèi)容：人教版6173頁的內(nèi)容。對100以內(nèi)數(shù)的加減法計(jì)算方法、重點(diǎn)以及易錯點(diǎn)進(jìn)行針對性的練習(xí)。教材分析：100以內(nèi)加減法，即是對已經(jīng)學(xué)過的20以內(nèi)加減法計(jì)算的鞏固和應(yīng)用，又是學(xué)習(xí)多位數(shù)加、減法以及乘、除法的基礎(chǔ)，具有承上啟下的作用，因此，這部分內(nèi)容學(xué)習(xí)的好壞將對以后計(jì)算的正確性和速度產(chǎn)生直接的影響。基本內(nèi)容如下： 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)100以內(nèi)數(shù)的加減法：兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位） 兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位） 兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位） 兩位數(shù)加一位數(shù)（退位）這部分內(nèi)容是本單元的重點(diǎn)，其中兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位），兩位數(shù)加一位數(shù)

2、（退位）是教學(xué)的難點(diǎn)。所以在學(xué)習(xí)完以上部分以后，很有必要進(jìn)行一次對比較難，比較容易出錯的計(jì)算題進(jìn)行一次有針對性的、對比的練習(xí)課，以進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法讓學(xué)生進(jìn)一步內(nèi)化算理和算法，為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 學(xué)生情況分析：在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容以后，大部分的學(xué)生已經(jīng)掌握了正確的計(jì)算方法，尤其是不進(jìn)位加法和不退位減法這兩種類型的題目掌握較好，基本明白了相同數(shù)位的數(shù)才能直接相加減，即：幾十和幾十相加，幾個和幾個相加。但部分學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，對于進(jìn)位加法以及退位減法的計(jì)算方法存在有一定的問題，還會因?yàn)?0以內(nèi)數(shù)的加減法掌握不牢固，或做題時沒有認(rèn)真的審題，還會出現(xiàn)對錯數(shù)位、看錯符號等現(xiàn)象，具體問題

3、如下：1、20以內(nèi)的加減法不過關(guān)。如：67 78 135 124等 2、進(jìn)位加法不進(jìn)位，退位減法忘記退位。如：34731 529533、不同數(shù)位相加的。如：38588 74614 4、看錯符號的：把加號看成減號，把減號看成加號。除了出錯之外，部分孩子的計(jì)算的速度比較慢。為此，本節(jié)課將通過有針對性，對比性的有趣的題組練習(xí)，幫助學(xué)生掃除計(jì)算上的障礙，并提高學(xué)生計(jì)算的興趣。教學(xué)目標(biāo)：1、進(jìn)一步理解、鞏固本單元所學(xué)的100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識、加減法知識。2.經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)的全過程，初步形成歸納、整理知識的能力。加深理解知識間的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單的實(shí)際問題。3.通過對知識的整理與復(fù)習(xí)，逐步養(yǎng)

4、成回顧和反思的習(xí)慣，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心和成功感。4、訓(xùn)練良好的坐姿，養(yǎng)成認(rèn)真書寫、仔細(xì)審題的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：對“進(jìn)位加法不進(jìn)位，退位減法忘記退位”情況進(jìn)行糾正。教學(xué)難點(diǎn)： 提高計(jì)算的準(zhǔn)確率和速度。 教學(xué)策略：采用小組合作的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)過程：一、課前小練習(xí)：“數(shù)學(xué)小醫(yī)院”23749（ ） 54953（ ）522050（ ） 63855（ ）46349（ ） 81586（ ）收集錯題：二、 針對性的口算訓(xùn)練（20以內(nèi)的加減法）（聽算）寫序號和答案。67 49 115 138 3750 237 5220 463 （設(shè)計(jì)意圖：平時學(xué)生容易錯的20以內(nèi)的口算題在常規(guī)的口算訓(xùn)練中多

5、次出現(xiàn)，強(qiáng)化學(xué)生的記憶。突出相同計(jì)數(shù)單位的數(shù)才能直接相加減，即：“幾個十加幾個十”“幾個一加幾個一”，進(jìn)一步鞏固數(shù)位的概念。）三、歸納題型，分類、解析1、“數(shù)學(xué)小醫(yī)院”，找出算式錯的原因。（PPT，白板）23749（ ） 54953（ ）522050（ ） 63855（ ）46349（ ） 81586（ ）小醫(yī)生完成以后可以二人小組輕聲討論。小結(jié)錯誤的原因： （此處需要板書嗎？）（1） 進(jìn)位加法不進(jìn)位，退位減法忘記退位（2） 相同計(jì)數(shù)單位的數(shù)才能直接相加減（3） 看錯符號（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過獨(dú)立學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)找到錯誤的原因。）一、 針對性、對比練習(xí)題組1、（基本練習(xí)） 775 626先算 先算

6、 再算 再算 2、針對“進(jìn)位加法不進(jìn)位，退位減法忘記退位”。練習(xí)題組如下：567 9 735 8 338 5478 5 8540 5 137 03、對比練習(xí)458 572 5720 343584 752 5720 349（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在做練習(xí)題組的過程中，進(jìn)一步掌握“進(jìn)位與退位”的方法，在游戲的過程中鞏固并提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。）四、小測題反饋567 316 851 8060389 868 947 627685 479 （設(shè)計(jì)意圖： 整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù) 1題100以內(nèi)數(shù)的加減法：兩位數(shù)加一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位） 1題 兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位） 4題 兩位數(shù)減一位數(shù)、整十?dāng)?shù)（不退位） 1題 兩位數(shù)加一位數(shù)（退位） 3題對以上各種題型進(jìn)行檢測）五、拓展題:探索規(guī)律寫出兩個數(shù)的和是“60”的數(shù)。59 1 =60 你還能繼續(xù)寫下去嗎？58 2 =60 小結(jié)：一個加數(shù)加1、另一個加數(shù)減1，和不變寫出兩個數(shù)的差是“60”的數(shù)61 1