【2019】2019年中考物理總復(fù)習(xí)第13講簡(jiǎn)單機(jī)械第1課時(shí)杠桿和滑輪習(xí)題word版

1、1 / 10【2019 最新】2019 年中考物理總復(fù)習(xí)第 13 講簡(jiǎn)單機(jī)械第 1 課時(shí)杠桿和滑輪習(xí)題word 版1. （2018 黑龍江）如圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械中一定費(fèi)力的是（）2. （2018 湘西）如圖所示，大熊和小熊坐蹺蹺板如果它們腳不著地，蹺蹺板在水平位置保持平衡時(shí)，下列 說法正確的是（）A. 大熊和小熊的重力相等B. 大熊和小熊到支點(diǎn)的距離相等C. 他們各自的重力與各自的力臂的乘積相等D. 以上說法都正確3. （2017 廣安）如圖所示是搬運(yùn)磚頭的獨(dú)輪車，它是一個(gè) _（填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿.已知車廂和磚頭的總重力 G= 800 N，則人手向上的力 F 至少為_N.4.（2018

2、襄陽）如圖所示，畫出圖中力 F 的力臂并用字母 I 表示.5._ 如圖所示為居民小區(qū)內(nèi)的健身器材，它是由_個(gè)定滑輪組成的；定滑輪在使用時(shí)可以改變 _動(dòng)滑輪在使用時(shí) _ （填“能”或“不能”）省功.A.起瓶器B.撬棒 C.羊角錘 D.釣魚竿第 1 課時(shí)杠桿和滑輪2 / 106.（2017 濟(jì)寧）小可在 A 端用如圖所示的動(dòng)滑輪勻速提起200 N 的水桶，若不計(jì)繩重、滑輪重及摩擦，則人3 / 107. (2017 邵陽)如圖所示，物體在 5 N 的水平拉力 F 作用下，沿水平面以0.2 m/s 的速度勻速運(yùn)動(dòng)了 4 s,拉力 F 的功率為_ W.& (2018 涼山)用一個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑

3、輪組成滑輪組來提升重物，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出最省力的繞法.9.如圖，物體重 12 N，繩的重力和摩擦不計(jì).(1) 不計(jì)動(dòng)滑輪重力，求繩子的拉力；(2) 若計(jì)動(dòng)滑輪重為 3 N，求繩子的拉力；(3) 要將物體提高 1 m,繩子端應(yīng)拉出多少?拉繩子 A 端的動(dòng)力為N;實(shí)際測(cè)量 A 端的拉力為 110 N，不計(jì)繩重及摩擦，則滑輪重為_N.滑輪組4 / 10繩子端拉出 6 m，此時(shí)物體被提高多少？5 / 10導(dǎo)學(xué)趕分訓(xùn)練 -重難點(diǎn) 1 杠桿的動(dòng)態(tài)平衡問題（2018 臨沂）圖 所示的杠桿是水平平衡的如果在支點(diǎn)兩側(cè)的物體下方分別加掛一個(gè)等重的物體,如圖（b）所示，則杠桿（）A. 右端下沉B. 左端下沉C. 要保持

4、平衡應(yīng)將左端的物體向右移動(dòng)D. 要保持平衡應(yīng)在右端再加掛一個(gè)物體【變式訓(xùn)練 1】 如圖所示，刻度均勻的杠桿處于水平平衡狀態(tài)，每個(gè)鉤碼質(zhì)量均相等.若將兩邊的鉤碼分別 向靠近支點(diǎn)的方向移動(dòng)相同的距離后，杠桿將（）OA 仍然平衡 B .右端下降 C .左端下降D .無法判斷【變式訓(xùn)練 2】 如圖所示的均勻木條 AOBAO OB在 O 點(diǎn)系一繩并掛起，先使 AO 保持水平，然后放手，則 在剛放手的瞬間，木條將會(huì)（）A. A 端向上運(yùn)動(dòng)B. A 端向下運(yùn)動(dòng)C. 保持平衡不動(dòng)D. 不能確定重難點(diǎn) 2 杠桿的最小力問題（2018 眉山）如圖所示，輕質(zhì)杠桿 OA 能繞 O 點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，請(qǐng)?jiān)诟軛U的的力 F 的示意圖

5、（要求保留作圖痕跡）.【變式訓(xùn)練3】如圖所示， 畫出使杠桿 AB 在圖示位置靜止時(shí)所用最小力F 的作用點(diǎn)和方向.【變式訓(xùn)練4】如圖所示，丄高 0.8 m、重 1 100 N、均勻的圓柱形木柱M 截面半徑為 0.3 m，將它豎直放在A 端畫出使輕質(zhì)杠桿保持平衡的最小6 / 10水平地面上時(shí)，木柱所受的重力與地面對(duì)它的支持力是一對(duì) _ 力；若要使木柱的 a 點(diǎn)離開地面，至少，需要_N 的力.7 / 10重難點(diǎn) 3 滑輪組的相關(guān)計(jì)算輪重為 60 N，不計(jì)繩重和摩擦.則繩子自由端的拉力F =_ N,拉力 F 做功的功率 P=_ W.【變式訓(xùn)練 5】在水平桌面上放一個(gè) 200 N 的重物，現(xiàn)用如圖所示裝

6、置將物體勻速拉動(dòng)，物體與桌面的摩擦力是 48 N，不考慮滑輪重力和滑輪與繩間摩擦，水平拉力F 為_ N_若繩子自由端移動(dòng)速度為0.9 m/s，貝 U物體移動(dòng)速度為_ .實(shí)驗(yàn)突破探究杠桿的平衡條件(2018 棗莊)如圖所示是小李和小王利用刻度均勻的輕質(zhì)杠桿探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)裝置.時(shí)，其示數(shù)大小將(2017 南充)如圖所示，在滑輪組的作用下，重為300 N 的 A 物體以 0.2 m/s 的速度勻速上升，動(dòng)滑甲乙丙(1) 實(shí)驗(yàn)前沒掛鉤碼時(shí)，杠桿靜止的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將螺母向(2) 杠桿平衡后，小李在左右兩側(cè)分別掛上鉤碼，如圖乙所示，杠桿的 平位置平衡，在不改變鉤碼懸掛點(diǎn)的位置和改變較

7、少鉤碼的前提下，只需將(3) 小李和小王又分別設(shè)計(jì)了兩種實(shí)驗(yàn)方案，小李的方案如圖丙所示,的實(shí)驗(yàn)方案更好，請(qǐng)說明你的理由：_調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡._端會(huì)下沉，要使杠桿重新在水_即可.小王的方案如圖丁所示.你認(rèn)為(4)實(shí)驗(yàn)中小王發(fā)現(xiàn)：如果在杠桿的桿的平衡？請(qǐng)說明理由 _ .補(bǔ)充設(shè)問(5)如圖戊所示，若用彈簧測(cè)力計(jì)在0 點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)施加一個(gè)向上的(杠桿上每格等距)，但老師建議PktHHl丁8 / 10(6)小明組在實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)用如圖己裝置的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡同學(xué)們不宜采用這種方式，主要是因?yàn)?_(填字母)9 / 10A. 個(gè)人無法獨(dú)立操作B.力臂與杠桿不重合C.力和力臂數(shù)目過多，

8、不易得出結(jié)論 D .杠桿受力不平衡（7）改變鉤碼數(shù)量和位置獲得三次測(cè)量數(shù)據(jù)（如表），目的是_，根據(jù)表中數(shù)據(jù)你得出杠桿的平衡條件是： _，并完成表中的空格.實(shí)驗(yàn) 次序動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂11/cm阻力F2/N阻力臂12/cm12.05.001.010.0022.010.002.010.0033.010.002.0- 課后握分illl練、-基礎(chǔ)訓(xùn)練1. （2018 煙臺(tái)）如圖所示的杠桿，屬于費(fèi)力杠桿的是（）2. （2017 濟(jì)寧）如圖是一個(gè)杠桿式簡(jiǎn)易起吊機(jī)， 它上面裝了一個(gè)定滑輪可以改變拉繩的方向，杠桿 OBA 可繞 O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，重物通過繩子對(duì)杠桿的拉力為阻力.圖中能夠正確表示動(dòng)力臂的是（）（不計(jì)機(jī)械

9、自重和摩擦），其中所需動(dòng)力最小的是（）4. （2018 聊城）人體中的許多部位都具有杠桿的功能.的物體保持平衡時(shí)，肱二頭肌收縮對(duì)橈骨所施加力的大小一定如圖是人用手托住物體時(shí)手臂的示意圖，當(dāng)人手托 5 kg（）D3.如圖所示是使用簡(jiǎn)單機(jī)械勻速提升同一物體的四種方式C.49 N小于 49 N D .等于 49 N10 / 105. （2018 濰坊）如圖所示，杠桿處于平衡狀態(tài).如果杠桿兩側(cè)的鉤碼各減少一個(gè)，杠桿將（）11 / 10A.左端下降 B .右端下降C.仍然平衡 D .無法判斷A. 3 N B . 6 NC. 11 N D . 22 N& （2017 聊城）如圖所示，在“探究杠桿的

10、平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，已知杠桿上每個(gè)小格長度為2 cm,當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在 A 點(diǎn)斜向上拉（與水平方向成 30角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡時(shí)，下列說法正確的是（）A. 動(dòng)力臂為 0.08 mB. 此時(shí)為省力杠桿C. 彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為 4 ND. 鉤碼總重為 2 N9.在生活和生產(chǎn)實(shí)踐中，很多地方用到了簡(jiǎn)單機(jī)械，比如汽車方向盤實(shí)際上是一個(gè)_，盤山公路實(shí)際上是一個(gè)_.（填“杠桿”“滑輪”“輪軸”或“斜面”）10._ （2018 天津）利用圖甲中的撬棒撬石塊時(shí)，撬棒相當(dāng)于 _（填“省力”或“費(fèi)力”）杠桿：利用圖乙中的滑輪組勻速提升 900 N 的重物時(shí)，若忽略滑輪自重、繩重及摩擦，人對(duì)繩的最小拉力為_N

11、.甲乙11. （2018 河南）高速鐵路的輸電線，無論冬、夏都繃得直直的，以保障列車電極與輸電線的良好接觸.如圖為輸電線的牽引裝置. 鋼繩通過滑輪組懸掛 20 個(gè)相同的墜砣，每個(gè)墜砣質(zhì)量為 25 kg，不計(jì)滑輪和鋼繩自重和摩擦，輸電線 A 端受到的拉力大小為 _N某段時(shí)間內(nèi)墜砣串下降了30 cm，則輸電線 A 端向左移動(dòng)了6. （2018 連云港）如圖所示，O 為杠桿的支點(diǎn)，杠桿右端掛有重為G 的物體，杠桿在力Fi的作用下在水平位置平衡.如果用力 F2代替力 Fi使杠桿仍在水平位置保持平衡，下列關(guān)系中正確的是()Fi= G7. （2018 烏魯木齊）如圖所示，每個(gè)滑輪的重力相等，不計(jì)繩重和摩擦

12、力,G= 60N, G=情況下繩子在相等拉力 F 作用下靜止.則每個(gè)動(dòng)滑輪的重力為F2VG D.甲L12 / 1012. （2018 廣安）如圖， AB 是能繞 B 點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的輕質(zhì)杠桿,在 A 端施加豎直向上的拉力使杠桿在水平位置平衡，則拉力在中點(diǎn) C 處用繩子懸掛重為 100 N 的物體（不計(jì)繩重），F(xiàn) =_ NL若保持拉力方向始終垂直于杠桿，將 A端緩慢向上提升一小段距離，在提升的過程中，拉力F 將（填“增大” “減小”或“不變”）.13 / 10畫出旅行箱的重力以及最小拉力F 的示意圖.15. （2018 濱州）小明在“探究杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：刻度均勻的杠桿、支架、彈簧

13、測(cè) 力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相等的0.5 N 重的鉤碼若干個(gè).（1）如圖 A 所示，實(shí)驗(yàn)前，杠桿左端下傾，則應(yīng)將左端的平衡螺母向 _（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，直 到杠桿在_ 位置平衡，目的是便于測(cè)量 _，支點(diǎn)選在杠桿的中點(diǎn)是為了消除杠桿 _對(duì)平衡的影響.（2）小明同學(xué)所在實(shí)驗(yàn)小組完成某次操作后，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖B 所示，它們記錄的數(shù)據(jù)為動(dòng)力F1= 1.5 N,動(dòng)力臂l1= 0.1 m，阻力 F2= 1 N，則阻力臂12=m.（3）甲同學(xué)測(cè)出了一組數(shù)據(jù)后就得出了 “動(dòng)力X動(dòng)力臂=阻力X阻力臂”的結(jié)論，乙同學(xué)認(rèn)為他的做法不合理,理由是_（4）丙同學(xué)通過對(duì)數(shù)據(jù)分析后得出的結(jié)論是：動(dòng)力X支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的

14、距離=阻力X支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離，與小組同學(xué)交流后，乙同學(xué)為了證明丙同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的，他做了如圖 C 的實(shí)驗(yàn)，此實(shí)驗(yàn)_（填“能”或“不能”）說明該結(jié)論是錯(cuò)誤的，圖C 實(shí)驗(yàn)中，已知杠桿上每個(gè)小格長度為5 cm,每個(gè)鉤碼重 0.5 N，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)在 D 點(diǎn)斜向上拉（與水平方向成 30角）杠桿，使杠桿在水平位置平衡時(shí)，動(dòng)力X動(dòng)力臂 _ （填“等于”或“不等于”）阻力X阻力臂.16. （2018 荊州）如圖所示，一根足夠長的輕質(zhì)杠桿水平支在支架上，OA= 20 cm, G 是邊長為 5 cm 的正方體，G2重為 20 N .當(dāng) OB= 10 cm 時(shí)，繩子的拉力為 _N,此時(shí) G 對(duì)地面的壓強(qiáng)為

15、 2X104Pa.現(xiàn)用一水平拉力使 G2以 5 cm/s 的速度向右勻速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過 _ s 后，可使 G 對(duì)地面的壓力恰好為零.17. （2018 威海）如圖為吊裝工具示意圖，物體 M 為重 5 000 N 的配重，杠桿 AB 的支點(diǎn)為 O, OA：OB= 1 : 2, 每個(gè)13. （2018 白銀）如圖所示為釣魚竿釣魚的示意O 為支點(diǎn)，畫出 F1、F2的力臂 l1和 l2.14. （2018 黃石）旅行箱在拉力作用下靜止于圖示狀O 點(diǎn)為旅行箱的重心， A 為拉力的作用點(diǎn)，請(qǐng)?jiān)趫D中14 / 10滑輪重 100 N .當(dāng) 重為 700 N 的工人用 300 N 的力豎直向下勻速拉動(dòng)繩子時(shí)，工

16、人對(duì)地面的壓力為 _N,物體 M 對(duì)地面的壓力為 _N.（杠桿與繩的自重、滑輪組摩擦均不計(jì)）15 / 1018如圖所示是一輛汽車通過滑輪組將深井中的石塊拉至井口的裝置圖.已知井深 12 m 石塊重 6石=6X103N,汽車重 G車=3X104N，汽車勻速拉繩子時(shí)的拉力F拉=2.2X103N，汽車受到的阻力為車重的0.1 倍，忽略繩重及繩子與滑輪之間的摩擦力.（g 取 10 N/kg）求：（1）動(dòng)滑輪的重力；（2）將石塊從井底拉至井口的過程中，汽車?yán)K子的拉力對(duì)滑輪組做了多少功?.令令.19. （RJ 教材 8 下 P80T2 變式）（2018 宜昌）如圖甲所示，鋼絲鉗可以看成是兩個(gè)杠桿的組合，

17、圖乙是其中的一個(gè)杠桿.用鋼絲鉗剪鐵絲時(shí)，將鐵絲放在 A 處還是 B 處更省力呢？請(qǐng)?jiān)趫D乙中在你認(rèn)為更省力的位置處畫出阻力F220.（RJ 教材 8 下 P84T4 變式）如圖所示，滑輪組用80 N 的力提起了重 300 N 的物體（不計(jì)摩擦），請(qǐng)你畫出該滑輪組的繞繩方法.第 1 課時(shí)杠桿和滑輪基礎(chǔ)得分訓(xùn)練第 1 課時(shí)杠桿和滑輪F16 / 101. D 2. C 3.省力 1604.M5三力的方向不能6.100207. 217 / 109.由圖知，承擔(dān)物重的繩子段數(shù)n = 3 (1)不計(jì)動(dòng)滑輪重力，繩子的拉力：F= 1/3G= 1/3X12 N= 4 N (2)若計(jì)動(dòng)滑輪重為 3 N，繩子的拉力

18、：F= 1/3(G + G 輪)=1/3X(12 N + 3 N) = 5 N(3)要將物體提高 h= 1 m,繩子端應(yīng)拉出的距離：s = 3h= 3X1 m= 3m繩子端拉出的距離 s= 6 m,由 s=3h 得物體被提高的高度：h= 1/3s= 1/ 3X6 m= 2 m導(dǎo)學(xué)提分訓(xùn)練例 1 A【變式訓(xùn)練 1】 C【變式訓(xùn)練 3】【變式訓(xùn)練 4】 平衡 330 例 3120 72【變式訓(xùn)練 5】160.3 m/s實(shí)驗(yàn)突破例 4 (1)右(2)左 左側(cè)的鉤碼去掉一個(gè)(3)小李 圖丙中，彈簧測(cè)力計(jì)的力與力臂垂直，力臂在杠桿上便于測(cè)量(4)這個(gè)作用在杠桿 0 點(diǎn)的力的力臂等于零，不影響杠桿的平衡(5)變大(6)C (7)使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性 Fd1= F2I215.00課后提分訓(xùn)練自身重力左右偶然性F1|1=F2I21. C 2. B 3. D 4. B 5. B 6. B 7. B 8. D 9.輪軸 斜面 10.省力3001