廣東省廣州市2013屆高三考前訓(xùn)練題-生物

1、 廣東省廣州市2013屆高三考前訓(xùn)練題生 物 試 題（組題人員：廣州市高三中心組）一、單選題1.下列有關(guān)敘述，正確的是A. 細(xì)胞中一種元素的作用能被其他元素替代B. 酶在催化反應(yīng)前后，其分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變“C. 主動運輸機(jī)制有助于維持細(xì)胞內(nèi)元素組成的相對穩(wěn)定D. 胰島素基因的兩條DNA單鏈分別編碼A,B兩條肽鏈2.用打孔器取同一蘿卜5cm長的直根條，分成4組，其中3組分別置于20、60、80gL KNO3溶液中，測量結(jié)果如下圖。預(yù)計在40gL KNO3溶液中的測量結(jié)果最可能是：3大棚中的綠色蔬菜進(jìn)行光合作用，下列有關(guān)這方面的敘述中正確的是A大棚中綠色蔬菜生長期短，其營養(yǎng)價值受到一定影響B(tài)大棚中綠

2、色蔬菜生命活動中ADP轉(zhuǎn)變成ATP所需的能量都來自光合作用C若用含14C的CO2來追蹤光合作用中的C原子，其轉(zhuǎn)移途徑是CO2C5C6H12O6D大棚種植中，提高綠色蔬菜產(chǎn)量的有效措施之一是盡量提高空氣濕度4秋海棠的葉落入潮濕的土壤后，可發(fā)育成完整的幼苗，這一過程不涉及A細(xì)胞的全能性 B同源染色體聯(lián)會 C細(xì)胞衰老凋亡 D植物激素的調(diào)節(jié)5.將小鼠B 細(xì)胞注入家兔體內(nèi)，產(chǎn)生免疫反應(yīng)后，家兔血清能使小鼠T 細(xì)胞凝集成細(xì)胞集團(tuán)。而未經(jīng)免疫的家兔血清不能使小鼠T細(xì)胞凝集成團(tuán)。T細(xì)胞凝集現(xiàn)象的出現(xiàn)是因為A.小鼠B 細(xì)胞誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生細(xì)胞免疫 B.小鼠T 細(xì)胞誘導(dǎo)家兔產(chǎn)生體液免疫C.小鼠T 細(xì)胞和家兔T 細(xì)胞有

3、相同抗原 D.小鼠B 細(xì)胞和小鼠T 細(xì)胞有相同抗原6. 玉米是雌雄同株異花的植物，若給你一粒黃色玉米，請選擇一個可判斷其基因型的簡便方案A.觀察該黃粒玉米，化驗其化學(xué)成分 B.讓其與白色玉米雜交，觀察果穗C.進(jìn)行同株異花傳粉，觀察果穗 D.讓其進(jìn)行自花受粉，觀察果穗二、雙選題24如右圖所示某動物體細(xì)胞（2N=4）有絲分裂的一個周期，對細(xì)胞周期的敘述不正確的是Ab細(xì)胞的核DNA已加倍 B細(xì)胞中含有4條染色體的時期是abdC細(xì)胞周期的長短通常受溫度的影響Dd細(xì)胞中含有2個染色體組25下圖是基因指導(dǎo)多肽合成的模式圖。據(jù)圖分析正確的是A因為中含有堿基U，所以其上有密碼子 B和過程均有堿基互補(bǔ)配對現(xiàn)象C

4、甲圖表示轉(zhuǎn)錄過程，乙圖表示復(fù)制過程 D結(jié)構(gòu)的主要成分是蛋白質(zhì)和rRNA三、非選擇題26.（16分）蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)者。右圖為某些蛋白質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)合成的模式圖，其中表示細(xì)胞結(jié)構(gòu)或物質(zhì)。請分析并回答：（1）物質(zhì)為 ，它的合成需在細(xì)胞核中 的催化下進(jìn)行。圖中與結(jié)合后進(jìn)行的生理過程稱為 。（2）若合成的是胰島素，真正具有生物活性的胰島素產(chǎn)生于 （填圖中序號），胰島素分泌出細(xì)胞共跨 層膜。（3）胰島素合成后隨血液到達(dá)全身各處，與靶細(xì)胞膜表面的 結(jié)合，進(jìn)而影響細(xì)胞的功能和代謝。這是完成 功能的分子基礎(chǔ)。（4）用含15N標(biāo)記的氨基酸培養(yǎng)液來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細(xì)胞，請在圖2中繪出分泌后的各膜的相對面

5、積(初始面積如圖所示)的變化曲線。27.（16分）某種昆蟲的性染色體組成為 XY型，其體色（A、a）有灰身和黑身兩種，眼色（B、b）有紅眼和白眼兩種，兩對基因位于不同對的染色體上。與雄蟲不同，雌蟲體色的基因型無論為哪種，體色均為黑身。下表是兩個雜交實驗結(jié)果，請分析回答下列問題：組別子代性別子代表現(xiàn)型及比例灰身、紅眼灰身、白眼黑身、紅眼黑身、白眼甲000乙00000（1）僅根據(jù) 組的雜交結(jié)果，既可判斷控制 的基因位于X染色體上，又可判斷體色性狀的顯隱性關(guān)系.（2）若甲組兩親本的體色均為黑色，則親本體色和眼色基因型是:（） ×（） 。（3）乙組兩親本的表現(xiàn)型分別是:（） ×（）

6、 。（4）若只考慮體色遺傳，在乙組產(chǎn)生的子代黑身個體中，純合子占的比例為 。（5）若只考慮眼色的遺傳，另有一組兩親本雜交，F(xiàn)1代雌雄個體均有兩種眼色。讓F1代雌雄個體自由交配，則F2代中白眼個體所占的比例為 。28.（16分）棉蚜蟲蚜體型微小，能附著于棉花植林上生活繁殖，以吸取棉花汁液為食為了對棉蚜蟲害進(jìn)行監(jiān)測科研小組從某年6月lO日開始對某棉田棉蚜種群數(shù)量進(jìn)行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果如下表：調(diào)查日期(月日)6l0615 620625 630 75 710 715 720棉蚜數(shù)量(只/株)0.424.794l.58261.731181.941976.962175.632171.462173.23（1）棉

7、蚜與棉花的種間關(guān)系是 。（2）調(diào)查棉蚜種群數(shù)量可采用 法。據(jù)表分析調(diào)查期間棉蚜種群數(shù)量的增長曲線呈 型，在7月10日種群增長就基本停止了，說明種群數(shù)量達(dá)到了 。（3）若長期使用農(nóng)藥防治棉蚜，會導(dǎo)致棉蚜種群的抗藥基因頻率 (增大、不變、減小)，試分析原因 。（4）從細(xì)胞工程角度，可通過 技術(shù)來防治棉蚜。你認(rèn)為還可通過什么途徑來防治？ 29. 某實驗小組為探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式，進(jìn)行如下實驗：(1)材料用具：干酵母、注射器（50mL)、燒杯、滴管、試管、橡皮膠管（帶彈簧夾)、 錐形瓶、質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%葡萄糖溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%NaOH溶液、溴麝香草酚藍(lán)水溶液、酸性重鉻酸鉀溶液、蒸餾水等(2)實驗步驟

8、：取5g干酵母加入裝有50mL蒸餾水的燒杯中，350C水浴保溫1h,使之活化。取1OmL活 化酵母溶液加入到裝有90mL質(zhì)量分?jǐn)?shù)10%葡萄糖溶液的燒杯中，制成酵母菌培養(yǎng)液。用注射器反復(fù)抽取裝有NaOH溶液的錐形瓶中的空氣后，夾上彈簧夾備用，如圖1。用注射器吸取25mL酵母菌培養(yǎng)液，再吸入25mL錐形瓶中的空氣，夾上彈簧夾，編為A組，如圖2。 ,夾上彈簧夾，編為B組。將A、B兩組裝置置于350C的環(huán)境中，通過觀察兩只注射器活塞芯桿的 移動情況來判斷注射器內(nèi)氣體體積的變化。一定的時間后，在A組氣體體積變化前停止培養(yǎng)從A、B兩組中各取2mL酵母菌培養(yǎng)液，分別注入兩支潔凈的試管中，編號甲、乙。向兩試管

9、中分別滴加0.5ml 溶液，并輕輕振蕩，使它們混合均勻，觀察顏色變化。然后再分別對兩組注射器內(nèi)氣體進(jìn)行檢測。(3)實驗結(jié)果：甲不變色，A組溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃；乙變灰綠色，B組溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。實驗分析：上述實驗步驟中反復(fù)抽取空氣的目的是 。 中為何在A組氣體體積變化前停止培養(yǎng)？ 。(5)實驗結(jié)論：酵母菌既能進(jìn)行有氧呼吸也能進(jìn)行無氧呼吸。(6)思考和交流：由于較高濃度的CO2使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃，而較低濃度的CO2使其 由藍(lán)變綠，所以上述實驗結(jié)果不能說明兩種呼吸方式CO2產(chǎn)生量的多少。為探究有氧呼吸的CO2產(chǎn)生童是否多于無氧呼吸，在不改變實驗流程的前提下可行的措施有：減少注射器內(nèi)培 養(yǎng)液的體積、 溴麝香草酚藍(lán)水溶液的體積、減少接種的酵母菌的數(shù)量等。若要繼續(xù)探究酵母菌細(xì)胞呼吸的場所，需設(shè)法將 _和 分離，補(bǔ)充 作為反應(yīng)底物，再進(jìn)行實驗。參考答案1234562425CDABDCBDBD26. 答案： （1）mRNA RNA聚合酶 翻譯（2） 0 （3）受體（或糖蛋白） 信息交流（4）27.答案：（1）.乙 眼色（或B.b）（2）.aaXBY aAXBXb（3）.灰身紅眼 黑身白眼（4）.3/5（5）.9/1628. 答案：（1）寄生（2）樣方 S 環(huán)境容納量（K值） （3）增大 由于農(nóng)藥的選擇作用，具