（參考）SW105-光合作用復(fù)習(xí)學(xué)案(理)

1、一、基礎(chǔ)知識：（一）植物細(xì)胞內(nèi)光合作用的場所：_ （二）光合作用過程、實質(zhì)、意義請寫出左圖中數(shù)字代表的名稱1、_ 2、_3、_ 4、_5、_ 6、_7、_ 8、_光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段的比較: 項目光反應(yīng)暗反應(yīng)區(qū)別條件需要_、_和酶不需要_和色素，需要_進行場所_（或基粒）葉綠體_物質(zhì)變化1、H2O_+_2、_+_+_ATP 1、_+ CO2_2、C3 _+ C5能量轉(zhuǎn)化光能_中活躍化學(xué)能ATP中活躍化學(xué)能_中穩(wěn)定化學(xué)能實質(zhì)將無機物合成 ，將光能轉(zhuǎn)化為 儲存在 中了解光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供 和 。（三）影響光合作用的主要外界因素及應(yīng)用對光合作用的影響在生產(chǎn)上的應(yīng)用水光合作用原料，缺少時光合速率下降

2、合理灌溉無機鹽1、Mg是 成分。2、N是葉綠體中 成分3、P是葉綠體中 成分合理施肥CO2 CO2吸收量 環(huán)境中CO2的濃度二氧化碳是光合作用的反應(yīng)原料，在一定范圍內(nèi)適當(dāng)增加CO2，光合速率_，但超過一定程度，增加CO2，光合效率不變.增加CO2的措施大田：溫室：溫度1、溫度通過影響_的活性影響光合速率2、夏季晴朗的中午，由于溫度過高，會使植物的_關(guān)閉，影響二氧化碳的攝入1、夏季晴天晝夜溫度設(shè)置2、高溫陰天晝夜溫度設(shè)置光照強度1、a值表示 速率。2、b點的生理意義 3、超過c點時，再增大光照強度，光合速率 ，限制光合作用強度的主要因素是 4、c點植物實際光合速率是 5、植物缺Mg時，a點 ；b

3、點 ；d點 。（上、下、左、右移、不變）1、人工補充光照用 光最好。2、選用 色，是否明透明的玻璃 (四) 光合作用與有氧呼吸的比較：光合作用有氧呼吸物質(zhì)變化無機物 有_ 無機物能量變化光能 能（儲能）化學(xué)能_、熱能（放能）實質(zhì)合成_物，儲存能量分解有機物、_能量，供細(xì)胞利用場所葉綠體主要在_（真核細(xì)胞）條件只在光下進行有光、無光都_（能否）進行了解三、會考真題：1用14C標(biāo)記CO2，可用于研究光合作用過程中 A光反應(yīng)的條件 B暗反應(yīng)（碳反應(yīng)）的條件 C由CO2合成糖的過程 D能量的轉(zhuǎn)換過程2. 綠色植物在暗室中不能 A生長和發(fā)育 B進行呼吸作用 C合成葉綠素 D吸收無機鹽離子3谷類植物在一定

4、光照下要增加產(chǎn)量，可以相對增加某物質(zhì)在空氣中的含量。這種物質(zhì)是 A氧氣 B二氧化碳 C氮氣 D一氧化碳4離體的葉綠體在光照下進行光合作用時，如果突然中斷CO2的供應(yīng)，短暫時間內(nèi)葉綠體中三碳 化合物與五碳化合物相對含量的變化是 A三碳化合物減少，五碳化合物增多 B三碳化合物增多，五碳化合物減少 C三碳化合物增多，五碳化合物增多 D三碳化合物減少，五碳化合物減少5桃、迎春等植物在春天葉未長出時先開花，此時植物需要的能量主要來自 A上一年貯存在植物體中的營養(yǎng)物質(zhì) B春天植物從土壤中吸收的有機肥料 C花瓣進行光合作用合成的有機物 D春天植物從土壤中吸收的礦質(zhì)元素6植物進行光合作用時，光能的吸收發(fā)生在葉

5、綠體的 A內(nèi)膜上 B基質(zhì)中 C囊狀結(jié)構(gòu)薄膜上 D外膜上7光合做用過程中，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供了 A.ADP、H B.ADP、O2 C.ATP、H D.ATP、O2 8測定植物光合作用速率的最有效方法是測定 A.二氧化碳的消耗量 B.植物體內(nèi)葉綠體的含量 C.植物體內(nèi)葡萄糖的氧化量 D.植物體內(nèi)水的消耗量9藻類和草履蟲共同生活在置于陽光下的同一種溶液中。已知草履蟲每周消耗0.25mol葡萄糖，藻類每周消耗0.2mol葡萄糖，藻類每周產(chǎn)生的葡萄糖總量為0.5mol，則此溶液中每周凈產(chǎn)生的氧氣是 A0.5mol B0.3mol C2.7mol D1.5mol10把綠葉的色素提取液放在光源與三棱鏡之間，

6、在連續(xù)可見光譜中出現(xiàn)暗帶，暗帶在光譜中分布的區(qū)域是 A綠光區(qū) B紅光區(qū)和藍紫光區(qū) C藍紫光區(qū) D黃光區(qū)11(14年春)（5分）為研究葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能，科研人員分別用兩種方法破壞植物細(xì)胞，分離葉綠體：研磨得到葉綠體膜破損的葉綠體，用A表示；用酶破壞細(xì)胞壁，再用特定方法破壞細(xì)胞膜，得到完整的葉綠體，用B表示。請回答問題：（1）A能在光下產(chǎn)生O2、ATP和H，但無法固定CO2，由此推測A中有_（結(jié)構(gòu)），可以進行_反應(yīng)，但A不能進行_反應(yīng)。（2）與B相比，A的葉綠體膜破損，導(dǎo)致_流失，不能正常進行光合作用，說明葉綠體結(jié)構(gòu)的_性是其功能正常的基礎(chǔ)。12.（12年春）下圖為葉綠體中光合作用過程示意圖。請

7、回答問題：（1）光合作用中吸收光能的色素位于結(jié)構(gòu)1 上。（2）圖中I是光合作用的_階段，是_階段。（3）階段為階段提供了2_和3_ _。13.（13年春）下圖是葉綠體局部結(jié)構(gòu)模式圖。請回答問題：（1）圖中是 ，上面分布著可以吸收光 能的物質(zhì)是 。（2）CO2的固定和C3的還原場所是 ，還原過程需要產(chǎn)生的物質(zhì)是 和 _。 14.（12年夏）（5分）下圖表示在正常溫度下，不同CO2濃度、不同光照強度對某種植物吸收CO2量的影響。請回答問題：（1）當(dāng)光照強度為低光強時，從A點開始隨著 _ 的增加，此植物光合作用強度不再增加。（2）當(dāng)CO2濃度為B、光照強度為 （高光強、 低光強）時，此植物可合成較多

8、的有機物，原因是光反應(yīng)可以產(chǎn)生較多的ATP和 。（3）據(jù)圖可知，光合作用受 和 的共同影響。15.（15年春）（5分）為了研究ATP合成過程中能量轉(zhuǎn)換機制，科學(xué)家利用提純的大豆磷脂、某種細(xì)菌膜蛋白（）和牛細(xì)胞中的ATP合成酶（）構(gòu)建ATP體外合成體系，如下圖所示。請回答問題：（1）科學(xué)家利用人工體系模擬了在葉綠體中的 和線粒體內(nèi)膜上合成ATP的能量轉(zhuǎn)換過程。（2）科學(xué)家利用人工體系進行了相關(guān)實驗，如下表。組別人工體系H+通過的轉(zhuǎn)運H+通過的轉(zhuǎn)運ATP大豆磷脂構(gòu)成的囊泡1有有產(chǎn)生2無無不產(chǎn)生3有無不產(chǎn)生注：“”、“”分別表示人工體系中組分的“有”、“無”比較第1組和第2組的結(jié)果可知，可以轉(zhuǎn)運H+

9、進入囊泡。進一步研究發(fā)現(xiàn)，第1組囊泡內(nèi)pH比囊泡外低1.8，說明囊泡內(nèi)的H+濃度 囊泡外。當(dāng)?shù)?組人工體系加入丙酮后， 不再產(chǎn)生ATP，其原因可能是丙酮破壞了囊泡膜，導(dǎo)致囊泡內(nèi)的H+ 。比較第1組和第3組的結(jié)果可知，伴隨 的過程，ADP和Pi合成ATP。（3）上述實驗表明，人工體系產(chǎn)生ATP的能量轉(zhuǎn)換過程是光能 ATP中的化學(xué)能。16.（11年夏）（5分）在冬季培育蔬菜的密閉溫室中，研究人員測得室內(nèi)24小時CO2濃度變化曲線如下圖。請回答問題：（1）AB和EF段CO2濃度沒有變化，表明植物的光合 作用速率 （大于、小于、等于）呼吸作用速率；若在E點適當(dāng)通風(fēng)，光合作用速率將會 （變大、變小、不變

10、）。（2）BC段CO2濃度明顯上升，其原因是此時段植物細(xì)胞沒有進行 作用；CD段CO2濃度增加緩慢的原因是溫室內(nèi) 導(dǎo)致細(xì)胞呼吸減弱。（3）24小時中植物在 段積累有機物。（填寫圖中字母）17.（14年夏）（5分）夏季，在CO2濃度相同、光照不同的條件下，對油菜光合速率日變化研究的實驗結(jié)果如下圖。請回答問題：（1）據(jù)圖可知，油菜上午的光合速率均比下午 ，這與環(huán)境因素的日變化有關(guān)。（2）與相比，出現(xiàn)“午休現(xiàn)象”是由于中午光照強、 等環(huán)境因素導(dǎo)致葉片氣孔 ，影響光合作用的 階段，從而使光合速率下降。（3）與相比，也出現(xiàn)了“午休現(xiàn)象”，可推測油菜的光合速率除受外界環(huán)境因素影響外，還受 _的控制。三、會

11、考模擬：1、利用紙層析法可分離光合色素，以下分離裝置示意圖中正確的是（ ）A B C D2、下列哪項是植物細(xì)胞光合作用、有氧呼吸和無氧呼吸共有的現(xiàn)象（ ） A產(chǎn)生丙酮酸   B分解葡萄糖 C產(chǎn)生ATP  D在植物體內(nèi)隨時進行3、將棱鏡產(chǎn)生的光譜投射到絲狀綠藻上，并在絲狀綠藻的懸液中放入一些好氧細(xì)菌，在顯微鏡下觀察，細(xì)菌主要聚集的光區(qū)為（ ）A紅光、綠光 B紅光、藍紫光C藍紫光、黃光 D藍紫光、綠光4、科學(xué)工整理用含14C的二氧化碳來標(biāo)記光合作用的碳原子，其轉(zhuǎn)移的途徑是（ ） ACO2葉綠素ATP BCO2三碳化合物ATPCCO2三碳化合物葡萄糖 DCO2葉綠素葡萄

12、糖5、下列有關(guān)提取葉綠體中的色素，進行紙層析分離的實驗解釋，正確的是（ ）A未見色素帶，說明材料為變黃的葉片B色素始終在濾紙上，是因為色素不溶于層析液C提取液呈綠色是由于葉綠素a和葉綠素b的含量高D胡蘿卜素處于濾紙前方，是因為其在濾液中的溶解度最低6、水稻葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、 線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)中，產(chǎn)生的主要代謝產(chǎn)物分別是（ ） A.丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖 B.丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳 C.二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖 D.葡萄糖、丙酮段、二氧化碳7、光合作用過程中，能量的轉(zhuǎn)移途徑是（ ）A.光能三碳化合物葡萄糖 B.光能葉綠素葡萄糖C.光能ATP葡萄糖 D.光能ATP葉綠素葡萄糖8、下圖

13、為某種植物在夏季晴天一晝夜內(nèi)CO2吸 收量的變化情況。判斷正確的是（ ）A影響bc段光合速率的外界因素只有光照強度Bce段下降主要是由于氣孔關(guān)閉造成的Cce段與fg段光合速率下降的原因相同D該植物進行光合作用的時間區(qū)段是bg9、在冬季培育蔬菜的密閉溫室中，研究人員監(jiān)測一晝夜中CO2濃度的變化，每4小時測量一次，獲得的數(shù)據(jù)如下表。請回答問題：時間7時11時15時19時23時3時溫室外大氣CO2濃度ppm300300300300300300密閉溫室內(nèi)CO2濃度ppm490200200200410450（1）在23點3點期間，密閉溫室內(nèi)的CO2濃度升高，是因為植物細(xì)胞在該時間段內(nèi)只進行 。影響細(xì)胞產(chǎn)

14、生CO2多少的外界因素主要是 。（2）在11點15點期間，測得的密閉溫室內(nèi)的CO2濃度沒有改變，植物的光合作用強度_（大于、等于、小于）呼吸作用強度，此時限制光合作用強度的外界因素是_ _，若想提高產(chǎn)量可采取的措施是 。（3）塑料大棚栽培蔬菜時，如遇到陰雨連綿的天氣，光合作用強度將下降。主要原因一是光照不足會直接導(dǎo)致 的合成減少，二是溫度下降會導(dǎo)致 。10、下圖所示是某?？蒲行〗M的同學(xué)用健壯植株設(shè)計的一個研究綠色植物生理作用的裝置，請分析回答下列問題：（1）在實驗前將裝置在黑暗中放置一晝夜，為了 。（2）若實驗2h后，取植物葉片檢測后發(fā)現(xiàn)沒有產(chǎn)生淀粉，這一結(jié)果可以說明合作用的條件之一是需要_

15、_。（3）有學(xué)生認(rèn)為根據(jù)以上實驗還不足以得到上述結(jié)論，理由是_。要驗證以上結(jié)論，應(yīng)再設(shè)置一組如圖所示的裝置，將其中的NaOH溶液改成_。（4）若將以上裝置中的玻璃罩全部遮光，“U”型管右側(cè)直立玻璃管中紅色液滴將向_移動。若再將NaOH溶液換為澄清的石灰水，就可以用來驗證_。11、用高速離心機打碎小球藻細(xì)胞，獲得可以進行光合作用的離體葉綠體，進行如下圖所示的實驗。請分析回答下列問題：(1)小球藻進行光合作用包括_ 兩個階段。(2)若要使實驗B中離體葉綠體內(nèi)糖類合成速度明顯加快，在光照和CO2條件適宜且不變的情況下，可采用_ _的方法。(3)若要使實驗C中離體葉綠體產(chǎn)生糖類，錐形瓶內(nèi)至少應(yīng)加入_。

16、(4)在實驗A中，如果所用的水有0.48%含18O，CO2中有0.68%含18O，則釋放的氧氣中含18O標(biāo)記的氧原子比例為_。(5)科學(xué)家魯賓和卡門利用小球藻作為實驗材料，用18O分別標(biāo)記H2O和CO2，最終證明光合作用釋放的O2來自于H2O；科學(xué)家卡爾文用14C標(biāo)記CO2供小球藻進行光合作用，探明了卡爾文循環(huán)途徑。以上科學(xué)家在實驗中共同使用了_ _的方法。12、為探究CO2濃度和光照強度對植物光合作用的綜合影響，某生物興趣小組設(shè)計了如甲圖所示的實驗裝置若干組，利用緩沖液維持密閉小室內(nèi)CO2濃度的相對恒定，在室溫25的標(biāo)準(zhǔn)狀況下進行了一系列的實驗，對相應(yīng)裝置準(zhǔn)確測量的結(jié)果如下表：組別實驗條件液

17、滴移動（mL/h）光強（lx）CO2（%）100.05左移 2.2428000.03右移 6.00310000.03右移 9.00410000.05右移11.20 組別1中液滴左移的生理原因是植物_。組別2中液滴右移的生理原因是植物_。 與組別3比較，限制組別2液滴右移的主要環(huán)境因素是_；與組別4比較，限制組別3液滴右移的主要環(huán)境因素是_。 若持續(xù)光照后突然停止光照，CO2的固定速率也沒有立即下降，結(jié)果如乙圖所示。試分析在停止光照開始后的20s內(nèi)CO2固定速率沒有下降的原因是_四、能力提升1、下列有關(guān)“葉綠體色素的提取和分離”實驗的敘述正確的是（ ） A加入碳酸鈣防止濾液揮發(fā) B用無水酒精或丙

18、酮分離濾液中的色素 C用NaCl溶液提取葉片中的色素 D加入二氧化硅（石英砂）有利于充分研磨2、關(guān)于暗反應(yīng)的敘述種錯誤的是（ ） A. 必須接受光反應(yīng)產(chǎn)生的能量和還原氫 B. 暗反應(yīng)的產(chǎn)物有葡萄糖、C5和水 C. 完成二氧化碳的固定和三碳化合物的還原 D. 暗反應(yīng)不需要光，只能在暗處進行3、為驗證光是植物生長發(fā)育的必要條件，設(shè)計如下實驗：選擇生長狀況一致的小麥幼苗200株，隨機均分為實驗組和對照組，分別處理并預(yù)期結(jié)果。下面是關(guān)于實驗組或?qū)φ战M的處理方法和預(yù)期結(jié)果的幾種組合，其中正確的是（ ） 實驗組 對照組 黑暗中培養(yǎng) 在光下培養(yǎng) 生長良好 生長不良 A B C D4、在光照等適宜的條件下，給

19、綠色植物提供18H2O，一段時間后，除了水以外，在植物周圍的空氣中發(fā)現(xiàn)的放射性物質(zhì)首先是（ ） AO2 BCO2 CC6H12O6 DH25、通過實測一片葉子在不同光照條件下CO2吸收和釋放的情況得到如圖1所示曲線。圖1中所示細(xì)胞發(fā)生的情況與曲線中AB段(不包括A、B兩點)相符的一項是圖2中的()6、番茄幼苗在缺鎂的培養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間，與對照組比，其葉片光合作用強度下降的原因 A.光反應(yīng)強度升高，暗反應(yīng)強度降低 B.光反應(yīng)強度降低，暗反應(yīng)強度降低 C.反應(yīng)強度不變，暗反應(yīng)強度降低 D.反應(yīng)強度降低，暗反應(yīng)強度降低不變7、在光合作用和有氧呼吸過程中，既有H又有ATP產(chǎn)生的是()光合作用的光反應(yīng)

20、階段光合作用的暗反應(yīng)階段有氧呼吸第一階段有氧呼吸第二階段有氧呼吸第三階段AB C D8、如圖表示某植物細(xì)胞內(nèi)的代謝過程，下列敘述不正確的是 AX、Y物質(zhì)分別代表三碳化合物和丙酮酸 B、過程都產(chǎn)生H C過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中，過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 D四個過程既不消耗氧氣也不產(chǎn)生氧氣9、下圖為植物光合作用過程圖解。請回答下列問題：（1）圖中色素分子分布在葉綠體的 上，用_ _(一種化合物)從綠葉中分離色素，在此過程中還應(yīng)加入_ _，利用_ _法可分離葉綠體中的色素。（2）光反應(yīng)的產(chǎn)物中，不參與暗反應(yīng)的物質(zhì)是 。（3）在光照下，若停止CO2供給，細(xì)胞內(nèi)的C3含量將會 C5含量將會 。（4）在正常CO2濃度下，若暫時停止光照，細(xì)胞內(nèi)的C3含量將會 ，C5含量將會 。在黑暗環(huán)境中，圖中不能發(fā)生的反應(yīng)是 。（5）光反應(yīng)在葉綠體的 上進行，主要產(chǎn)物有 。（6）圖中表示CO2的 ；給綠色植物提供14CO2，最先出現(xiàn)放射性的化合物是C3還是C5？（7）在光照等適宜的條件下，該綠色植物提供H218O，最先出現(xiàn)放射性的物質(zhì)是？_。10、黑藻在我國是一種比較常見的水生植物。因其取材方便，常作為生物學(xué)實驗的材料。下圖丙表示植物細(xì)胞與外界環(huán)境間、葉綠體與線粒體間的氣體交換，圖丁表示光照強度與光合作用速率的關(guān)系。請據(jù)圖回答：甲 乙 丙 丁(1)圖丙中光反應(yīng)發(fā)生_中，