文明禮儀教育的結(jié)盟

1、我的文明禮儀教育同盟一周六送孩子去學(xué)畫。過谷陽(yáng)新村的綠燈時(shí)，前方一位老年婦人，一只手?jǐn)y著個(gè)小女孩，小學(xué)4、5 年級(jí)的年紀(jì)，踏著斑馬線，穿過馬路。我減速緩行，就在要越過斑馬線時(shí)，小女孩回過身來，蹲下，似乎在撿剛才掉下來的什么東西。而此時(shí)的前上方， 綠色的數(shù)字還在跳動(dòng)。在急剎車的同時(shí)，我著實(shí)驚出了冷汗。二1、如果是小女孩一個(gè)人過馬路，會(huì)不會(huì)闖紅燈？2、學(xué)校做好孩子文明禮儀的教育了嗎？3、這個(gè)孩子家庭成員文明禮儀的水平如何？4、家庭重視文明禮儀教育了嗎？5、如果不重視，那么在學(xué)校教育與家庭影響的博弈中的到底有沒有成效？6、學(xué)校教育能否向家庭教育延伸？如何延伸？三我想，小女孩在學(xué)校接受的教育是： 不闖

2、紅燈。但是為什么會(huì)闖？因?yàn)槭潜粌煞N手拽著闖的。 一種是有形的手奶奶的手， 還有一種是無(wú)形的手家庭社會(huì)言行的影響。如果教育僅僅是在學(xué)校開展， 而終止于校門， 那么以上的現(xiàn)象似乎告訴我們：文明禮儀等諸多的教育是低效甚至無(wú)效， 國(guó)民素質(zhì)的大幅提升還不知道要在此惡性循環(huán)中等到哪一代人。所以，學(xué)校教育和家庭教育要結(jié)盟。四首先要做好學(xué)校教育。1、主題班會(huì)抓拍校園、社會(huì)不文明現(xiàn)象，做成ppt ，召開主題班會(huì)，讓每個(gè)學(xué)生從旁觀者角度去觀看、去感受、去討論、去評(píng)判，形成正確的是非美丑善惡觀。2、文明之墻把學(xué)生在校在家在社會(huì)良好的文明禮儀拍成照片，布置在班級(jí)教室的墻壁上，做成文明禮儀照片墻，不斷提示、熏陶、引導(dǎo)。

3、3、情境教育在學(xué)生吃飯快結(jié)束時(shí)，現(xiàn)場(chǎng)討論就餐之禮儀；在學(xué)生洗手時(shí)， 現(xiàn)場(chǎng)討論水龍頭開多大， 洗完后如何處理手上的水；集會(huì)時(shí)，讓一兩名學(xué)生走上主席臺(tái)， 體會(huì)一下自己坐在臺(tái)上是如何期待臺(tái)下的；當(dāng)學(xué)生不能彎腰拾起紙屑時(shí)，把紙幣扔到紙屑旁邊；在黑板上演示上放學(xué)路上的交通規(guī)則 五舉辦由家長(zhǎng)、學(xué)生共同參加的文明禮儀主題班會(huì)。（一）通過不記名問卷調(diào)查，摸清家庭對(duì)文明禮儀教育的情況。問卷調(diào)查有兩部分組成，一份是學(xué)生問卷，一份是家長(zhǎng)問卷。內(nèi)容如下：學(xué)生問卷調(diào)查不文明行為家長(zhǎng) 1、偶存在不文明行為家長(zhǎng)1、有影響 2、沒對(duì)此你有爾 2、經(jīng)常稱謂 1、爸爸、媽媽 3、 影響 3、影響較大何思考和3、沒有爺爺奶奶外公外

4、婆建議公共場(chǎng)合大聲喧嘩隨地吐痰飯菜浪費(fèi)騎車上機(jī)動(dòng)車道開車違反交通規(guī)則行走闖紅燈隨手亂扔果殼紙屑說話帶有不文明詞句家長(zhǎng)問卷調(diào)查不文明行為您 1、偶爾 2、 您是孩子的 1、爸您覺得對(duì)孩子 1、對(duì)此您有經(jīng)常 3、沒有爸、媽媽 2、爺爺奶有影響 2、沒影響何思考和奶外公外婆3、影響較大建議公共場(chǎng)合大聲喧嘩隨地吐痰飯菜浪費(fèi)騎車上機(jī)動(dòng)車道開車違反交通規(guī)則行走闖紅燈隨手亂扔果殼紙屑說話帶有不文明詞句（二）主題班會(huì)以“論壇”的形式召開。四名家長(zhǎng)、我、名學(xué)生坐在教室前方， 其他同學(xué)坐在位置上。、情景再現(xiàn)本文開頭的一幕、請(qǐng)家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)此現(xiàn)象思考討論、提出主題：學(xué)校教育和家庭教育的“結(jié)盟”、出示問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)和結(jié)論、“締結(jié)盟約”每日短信提示今天你 了嗎？每周月一次